管理技能提升
培訓(xùn)搜索引擎
新經(jīng)理快速成長(zhǎng)的四力模型
新經(jīng)理快速成長(zhǎng)的四力模型內(nèi)訓(xùn)基本信息:
鄭強(qiáng)
(擅長(zhǎng):思維創(chuàng)新 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
邀請(qǐng)鄭強(qiáng) 給鄭強(qiáng)留言
《新經(jīng)理快速成長(zhǎng)的四力模型》課程介紹
每一個(gè)管理者都知道他必須竭盡全力地完成團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī),可為什么他們的結(jié)果會(huì)大相徑庭呢?領(lǐng)導(dǎo)者歷來(lái)講究“在其位、謀其政、成其事”。如何能成其事?如何被上司青睞,如何捕獲眾人心?努力?忽悠?還是運(yùn)氣?本課程將為大家解答:
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者是什么樣的?
如何成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者?
《新經(jīng)理快速成長(zhǎng)的四力模型》,將管理知識(shí),置于實(shí)際工作中,所有結(jié)果都由學(xué)員自己探索,親自實(shí)踐,最終得出結(jié)果。真正的實(shí)現(xiàn)了從工作中來(lái),到工作中去的培訓(xùn)思路。在這次沙盤中,我們將帶領(lǐng)大家進(jìn)入主人公張超的視角,從他任職后一系列遭遇故事,通過(guò)沙盤模擬和競(jìng)拍等訓(xùn)練方式,引導(dǎo)學(xué)員對(duì)這些管理問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略做深入研討,訓(xùn)練學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)技能,促進(jìn)學(xué)員向優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變。
一、培訓(xùn)收益
在課程學(xué)習(xí)之后,您和您的組織將收益如下:
組織收益:
l 提升工作效率,輕松達(dá)到業(yè)績(jī)指標(biāo)
l 提升團(tuán)隊(duì)氛圍,讓工作變成一種享受
l 團(tuán)隊(duì)共同參與,互相影響,共同進(jìn)步
個(gè)人收益:
l 真正體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)管理的真諦;
l 通過(guò)實(shí)際場(chǎng)景幫助領(lǐng)導(dǎo)者快速熟悉角色,少犯錯(cuò)誤,少走彎路
l 現(xiàn)場(chǎng)展示個(gè)人工作方法,現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),及時(shí)得到最直觀的工作指導(dǎo)
二、培訓(xùn)對(duì)象
基層管理者,中層管理者,儲(chǔ)備干部
三、課時(shí)
2天
四、課程特色
沙盤模擬、情境案例訓(xùn)練:
每個(gè)參與者都會(huì)身不由己地全身心投入這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)員的高投入和高參與度,使得學(xué)員對(duì)管理原理的體會(huì)更深刻,有利于學(xué)員反思自己的管理行為,促進(jìn)行為的改變
先進(jìn)管理的四力模型,務(wù)實(shí)并可直接使用
游戲形式新穎:在案例教學(xué)的過(guò)程中引入了一個(gè)競(jìng)拍游戲,學(xué)員需要用積累的管理能量與其他參與者競(jìng)爭(zhēng)“做法選擇”
五、課程內(nèi)容
序:作為領(lǐng)導(dǎo)者的困惑
第一章:公司背景及領(lǐng)導(dǎo)力的基本原理
1、 四力模型介紹(發(fā)展力、系統(tǒng)力、執(zhí)行力、凝聚力)
第二章:沙盤規(guī)則介紹
第三章:管理場(chǎng)景介紹
1、 公司背景介紹
2、 新官上任,懷著滿腔熱忱投入工作,卻發(fā)現(xiàn)很多事情不知如何下手,面對(duì)以前的伙伴現(xiàn)在的下屬,不知如何相處,不知如何建立自己的“威信”
角色轉(zhuǎn)換的點(diǎn)評(píng)
3、 新官上任三把火,燒不好,就尷尬萬(wàn)分,應(yīng)如何開(kāi)展工作呢?
新官上任后工作的點(diǎn)評(píng)
4、 興沖沖召開(kāi)以一個(gè)會(huì)議,可員工要么不發(fā)言,要么吵的面紅耳赤,最終總是達(dá)不成結(jié)果,該如何辦?
會(huì)議效率和分配任務(wù)點(diǎn)評(píng)
5、 認(rèn)為很好的項(xiàng)目,到最后關(guān)頭卻有人掉鏈子,布置工作的時(shí)候,應(yīng)該怎么做,才能確保做到最佳?
SMART點(diǎn)評(píng),現(xiàn)場(chǎng)制作工作計(jì)劃表
6、 忙的焦頭爛額的領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)這么多事情,該如何取舍?
時(shí)間管理四象限及拒絕的藝術(shù)
7、 員工面對(duì)較難的任務(wù),斗志不高,如何解決?
員工激勵(lì)與輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)
六、學(xué)員感言
節(jié)選:
l 課程有吸引力,很多故事非常喜歡
l 教學(xué)方法很棒,通過(guò)場(chǎng)景分析領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題
l 感覺(jué)培訓(xùn)的時(shí)間太短了,可以再長(zhǎng)點(diǎn)
l 理論和實(shí)踐結(jié)合,收益匪淺
l ……
美團(tuán)培訓(xùn)專家
用友大學(xué)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力講師
《復(fù)盤思維—用經(jīng)驗(yàn)提升能力的有效方法》作者
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
中國(guó)沙盤課程設(shè)計(jì)研究院認(rèn)知講師
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師
資深千億級(jí)企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
上一篇:通過(guò)復(fù)盤提升組織和個(gè)人績(jī)效
下一篇:MTP—中層管理技能提升訓(xùn)練