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優(yōu)秀員工自我管理

內(nèi)訓(xùn)講師:張高睿 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
優(yōu)秀員工自我管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
張高睿
張高睿
(擅長:人力資源 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:1天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

學(xué)會時間管理,提升工作效率
自覺管理績效,提高工作業(yè)績
主動求變創(chuàng)新,持續(xù)追求卓越
處處多快好省,養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一模塊:自我管理——職業(yè)心態(tài)管理
1、我在為誰而工作?
  • 是為老板還是為自己
  • 為前途而努力,為夢想而工作
  • 糊弄工作,就是糊弄自己
  • 想當(dāng)元帥先當(dāng)好士兵
2、思維轉(zhuǎn)變結(jié)果就會不同
  • 工作結(jié)果= 思維方式×熱情×能力
  • 只做責(zé)任者不做受害者
情景模擬:不做受害者
  • 持續(xù)的力量能將“平凡”變?yōu)?ldquo;非凡”
  • 已經(jīng)不行了” 的時候才是真正的開始
  • 將“不可能”變?yōu)?ldquo;可能”
  • 比昨天更進(jìn)一步,不斷提升你的價值
互動體驗(yàn):六指抬人
第二模塊:自我管理——高效時間管理
1、看清時間的本質(zhì)
  • 你有多少時間可以支配?
  • 時間最重要的四大特性
  • 時間管理就是價值觀、狀態(tài)、行為習(xí)慣的管理
  • 時間管理三步曲
  • 到底時間浪費(fèi)在哪里?
案例研討:小李的一天
管理工具:工具表單使用介紹
2、時間管理的核心原則
  • 效率與效能原則
  • 80/20法則
  • 明確目標(biāo)原則
  • 要事第一原則
互動體驗(yàn):目標(biāo)的力量
3、個人時間管理的五大步驟(第四代時間管理)
  • 確定角色—明確工作、生活、家庭中的角色
  • 選擇目標(biāo)—列出不同角色中主要職責(zé)
  • 列出計劃—制定你具體要怎么做
  • 安排進(jìn)度—為計劃制定相應(yīng)的時間
  • 逐日調(diào)整—出現(xiàn)特殊情況要及時調(diào)整
小組演練:區(qū)分工作及生活中的不同角色并制定計劃
第三模塊:自我管理——情緒壓力管理
 
1、透徹認(rèn)識情緒
  • 自己是一切情緒的發(fā)動機(jī)
  • 一切情緒可以為你所用
  • 情緒狀態(tài)和工作效率與工作成果緊密相關(guān)
  • 辨識情緒起源與自我解壓的最重要工具
  • 情緒是人的信念、價值和規(guī)條系統(tǒng)的產(chǎn)物
2、不容忽視的壓力
  • 生存壓力、情緒壓力、工作壓力是現(xiàn)代人的主要壓力
  • 工作量、人際關(guān)系、工作角色是產(chǎn)生工作壓力關(guān)鍵
  • 做好時間管理也可緩解壓力
  • 面對壓力應(yīng)保持積極樂觀的態(tài)度
案例分析:“富士康事件”帶給我們的啟發(fā)
3、提升內(nèi)心的力量,運(yùn)用你的潛意識
  • 與你的潛意識溝通
  • 多去創(chuàng)造未來景象
  • 進(jìn)入最佳優(yōu)良狀態(tài)
  • 反敗為勝法
  • 自我減壓法
現(xiàn)場體驗(yàn):音樂冥想解壓練習(xí)
4、自我解壓,把情緒狀態(tài)調(diào)控到最佳的方法
  • 身心互動原理:肢體動作創(chuàng)造情緒
  • 注意力等于事實(shí),改變對己問話
  • 改變事情定義,換個角度天地寬
  • 改變用詞,語言習(xí)慣可以改變思維習(xí)慣
小組研討:有哪些外在因素可以減緩壓力?
第四模塊:自我管理——職場人際溝通
1、溝通從傾聽開始
  • 先診斷再開方
  • 溝通基本原則(先理解別人,再爭取別人理解自己)
  • 人際交流的最大障礙是“自傳式回應(yīng)”
  • 自傳式回應(yīng)與同理心回應(yīng)的區(qū)別
  • 傾聽的五種境界
  • 同理心溝通的回放技巧
小組演練:同理心溝通
2、人際溝通的六大步驟
  • 充分準(zhǔn)備
  • 確認(rèn)需求
  • 闡述觀點(diǎn)
  • 處理異議
  • 達(dá)成協(xié)議
  • 共同實(shí)施
小組演練:完整溝通流程
3、如何與不同的人建立個性化溝通
  • 活潑型人的溝通方式
  • 完美型人的溝通方式
  • 力量型人的溝通方式
  • 和平型人的溝通方式
互動體驗(yàn):如何識別不同風(fēng)格(學(xué)員代表上臺)
課程結(jié)尾:答疑回顧
1、檢視回顧
  • 學(xué)習(xí)要點(diǎn)是什么?
  • 學(xué)習(xí)中印象最深的是哪部分?
  • 你最大的收獲是什么?
  • 通過這個收獲你準(zhǔn)備采取什么行動?
2、學(xué)員提問
3、結(jié)束寄語

講師 張高睿 介紹

張高睿,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師, 國內(nèi)優(yōu)秀個人品牌修煉與職業(yè)品牌構(gòu)建專家,教練技術(shù)培訓(xùn)專家,職場演講領(lǐng)域?qū)<摇?br />
專注領(lǐng)域:
長期專注于職業(yè)素養(yǎng)提升、教練技術(shù)、個人素養(yǎng)修煉、演講呈現(xiàn)、九型人格等領(lǐng)域的研究,曾服務(wù)中國移動、魯能、西洋集團(tuán)等數(shù)百家知名企業(yè)。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
憑借名企的多年經(jīng)歷,以及八年咨詢培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗(yàn),幫助數(shù)百家企業(yè)提升個人與組織績效,被譽(yù)為最具實(shí)戰(zhàn)的咨詢型培訓(xùn)專家。

任職經(jīng)歷:
清華總裁班教練技術(shù)領(lǐng)域特聘專家,企業(yè)銷售競爭力研究院特聘專家,《三力團(tuán)隊(duì)模型》理論創(chuàng)始人,多年專注于團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與教練實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)域,積累豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),掌握大量鮮活案例,長于團(tuán)隊(duì)建設(shè)中教練技術(shù)的綜合應(yīng)用,致力于幫助企業(yè)在短時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)提升與團(tuán)隊(duì)完美構(gòu)建。 原哈爾濱一正藥業(yè)集團(tuán)黑龍江區(qū)副總, 原黑龍江維美思乳業(yè)有限公司常務(wù)副總, 國際工商聯(lián)合會企業(yè)咨詢委員會副主席, 北京人民廣播電臺等數(shù)十家媒體進(jìn)行過專訪或報道,在北京大學(xué)、清華大學(xué)等高校所做培訓(xùn)與演講,廣受學(xué)員好評。

服務(wù)理念:
專業(yè):對主講領(lǐng)域、主要服務(wù)行業(yè)進(jìn)行深刻研究,對主要目標(biāo)聽眾需求與學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行深刻研究,務(wù)求理論的嚴(yán)謹(jǐn)性與方法的實(shí)用性。
商業(yè):尊崇商業(yè)價值交換規(guī)則,將客戶與學(xué)員永遠(yuǎn)放在第一位,確保客戶與學(xué)員的每一分付出都至少獲得三倍以上的回報。
敬業(yè):每一次課程都全力以赴,崇尚用心靈撞擊心靈,用感動制造感動,不僅讓學(xué)員獲得思維的啟發(fā),而且掌握具體改變的方法。

培訓(xùn)特色:
因自己實(shí)踐及親身體會,發(fā)現(xiàn)多數(shù)培訓(xùn)后效果并不明顯,學(xué)完后并沒有轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作中,經(jīng)過不斷的深入研究與實(shí)踐,并憑借多年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)、服務(wù)企業(yè)的心得體會,張老師采用“教練式+培訓(xùn)式”的授課原則,本著“不僅知道,更要做到”的培訓(xùn)理念,采用“視頻觀賞、小組研討、互動游戲、案例分析、情景模擬、 教練點(diǎn)評”六大授課形式,目的讓學(xué)員能快速掌握并在實(shí)際中運(yùn)用,以成果為導(dǎo)向從企業(yè)實(shí)際問題入手,幫助企業(yè)創(chuàng)造最大績效。

品牌課程:
《職業(yè)素養(yǎng)系列》——專為企業(yè)全員設(shè)計的職業(yè)修煉課程
全員:《新員工入職培訓(xùn)》、《全員職業(yè)素養(yǎng)提升》、《職業(yè)化心態(tài)塑造》、《時間管理》、
《用什么來換取你的高薪——職業(yè)道德與職業(yè)精神》
《教練技術(shù)系列》——讓教練技術(shù)應(yīng)用到每個工作細(xì)節(jié)中
《教練式管理》、《教練式溝通》、《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》
《個人魅力修煉系列》——提高個人為人處事的必修課
《打造高績效團(tuán)隊(duì)》、《高效能人士7個習(xí)慣》、《陽光心態(tài)》、《九型人格》、《公眾演講與魅力表達(dá)》、《情緒壓力管理》、《人際風(fēng)格與職場溝通》

授課風(fēng)格:
觀點(diǎn)新穎獨(dú)到,一針見血,發(fā)人深思。
深入淺出,詼諧幽默,讓學(xué)員在輕松愉快中理解和頓悟。
理論與實(shí)踐完美結(jié)合,實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練以成果為導(dǎo)向。
精準(zhǔn)的教練式點(diǎn)評,激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在智慧。

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