中層管理領(lǐng)導(dǎo)能力提升訓(xùn)練

第一部分：管理的角色與認(rèn)知
一、影響圈與關(guān)切圈
二、如何擴(kuò)大你的影響圈
三、如何用影響圈工作
討論分析：影響圈與關(guān)切圈
四、四種職業(yè)意識(shí)形態(tài)
五、如何改變你的職業(yè)形態(tài)
六、管理者的六種角色
       1、規(guī)劃者
2、運(yùn)營(yíng)者
3、溝通者
4、教練員
5、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖
6、業(yè)務(wù)骨干
七、角色轉(zhuǎn)換的困境
八、如何進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換
 案例分析：領(lǐng)導(dǎo)者的角色
討論分析：
第二部分：如何領(lǐng)導(dǎo)員工---情境領(lǐng)導(dǎo)力
一、員工的能力與意愿
1、關(guān)于能力與意愿的分析
2、建立準(zhǔn)備度是動(dòng)態(tài)的觀念
3、理解能力和意愿之間的相互作用
4、問題：是什么決定了你的領(lǐng)導(dǎo)成效的高低？
5、案例討論：這個(gè)案例里，此時(shí)的員工表現(xiàn)出他的能力和意愿了么？
6、決定準(zhǔn)備度
7、準(zhǔn)備度提示
8、準(zhǔn)備度特別注意事項(xiàng)
案例分析：案例中員工的準(zhǔn)備度問題
第三部分:情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工成熟度
一、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)[S1]命令型
2、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)[S2]教練型
3、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)[S3]支持型
4、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)[S4]授權(quán)型
 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試：
 領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試：
二、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)與成熟度之配合
三、情境領(lǐng)導(dǎo)的陷阱
案例分析：提出解決問題的策略
錄像分析:案例中領(lǐng)導(dǎo)者的問題
四、關(guān)于360度領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試
第四部分、員工激勵(lì)技巧
    一、為什么需要激勵(lì)員工
    二、員工動(dòng)機(jī)與工作績(jī)效
    三、蓋洛普的Q12
    四、激勵(lì)政策的制定
    五、設(shè)計(jì)有效的激勵(lì)體系
    六、物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)
        1、皮革馬利翁效應(yīng)
2、莫非定理
案例：如何平衡物質(zhì)與精神激勵(lì)
     七、幾種不同的激勵(lì)理論在工作中的應(yīng)用
1、馬斯洛需求五層次
2、明茨伯格的雙因素理論
3、麥格蘭德的成就理論
4、弗魯姆的期望理論
5、亞當(dāng)斯的公平理論
 6、斯金納的強(qiáng)化理論
    八、幾種不同的精神激勵(lì)方法
   九、工作中的非物質(zhì)激勵(lì)措施設(shè)計(jì)
第五部分:高效的執(zhí)行工作-執(zhí)行能力
    一、執(zhí)行力差的原因分析
    二、中庸文化的中國(guó)人的心態(tài)
    三、領(lǐng)導(dǎo)者需要的重大執(zhí)行行為
    四、中層管理者需要的執(zhí)行行為
    五、提高執(zhí)行力的方法
    六、制度規(guī)范提高執(zhí)行力
    七、通過文化與價(jià)值觀的建立提高執(zhí)行力
    八、員工的職業(yè)化培養(yǎng)提高執(zhí)行力
 執(zhí)行力檢測(cè)題----10分鐘
 總結(jié)與討論時(shí)間10分鐘

適合對(duì)象：中層管理人員

賈君新,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀內(nèi)訓(xùn)講師，晉愉集團(tuán)控股有限公司、封尚農(nóng)業(yè)等五家企業(yè)執(zhí)行董事、獨(dú)立董事，管理學(xué)博士、管理學(xué)碩士、工商管理碩士，資深培訓(xùn)導(dǎo)師、高級(jí)管理咨詢師、國(guó)內(nèi)多家企業(yè)集團(tuán)特聘咨詢師、戰(zhàn)略顧問。賈君新老師曾在清華大學(xué)、香港科技大學(xué)、University of Wales (Cardiff) UK學(xué)習(xí)，是位既具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)又具有深厚理論功底的管理培訓(xùn)專家。曾在英國(guó)劍橋大學(xué)、美國(guó)斯坦福大學(xué)、圣荷西大學(xué)、法國(guó)巴黎大學(xué)、格勒諾貝爾大學(xué)訪問學(xué)習(xí)。

所獲榮譽(yù)：
2006-2007年度IPTA中國(guó)最有影響力的50名職業(yè)培訓(xùn)師之一
2008、2010年度華夏智慧網(wǎng)網(wǎng)友評(píng)選中國(guó)十大職業(yè)培訓(xùn)師之一
CHRP中國(guó)注冊(cè)高級(jí)人力資源管理師認(rèn)證培訓(xùn)主講教師之一
2009年中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)與中國(guó)培訓(xùn)師年鑒收錄中國(guó)百名職業(yè)培訓(xùn)名師之一

部分高校任職：
清華大學(xué)   總裁EMBA班 講師
中山大學(xué) EMBA 講師
北京師范大學(xué) EMBA 講師
浙江大學(xué)   EMBA 講師
北京大學(xué)   EMBA 講師
天成投資-天成學(xué)院   客座教授

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
賈君新老師曾先后在和記黃埔（世界500強(qiáng)企業(yè)）、建溢集團(tuán)（香港上市公司，2萬人規(guī)模）、香港全利集團(tuán)控股有限公司(大陸8家工業(yè)園,，3萬人規(guī)模)擔(dān)任經(jīng)理、高級(jí)經(jīng)理、總經(jīng)理，
其中8年以上擔(dān)任上萬人大型外資上市集團(tuán)總經(jīng)理工作經(jīng)歷。精通企業(yè)從戰(zhàn)略、市場(chǎng)、營(yíng)銷、項(xiàng)目、人資、研發(fā)、生產(chǎn)、物流等系統(tǒng)流程運(yùn)作。

主要著作：
《職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)與技能》、《以人為本的管理模式 》、《企業(yè)變革 —流程再造》、《企業(yè)培訓(xùn)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)》 、《娃哈哈憑什么多元化》、《對(duì)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代中小企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的思考》、《中小企業(yè)如何實(shí)施平衡計(jì)分卡》、《以顧客為中心的行銷管理模式》、《中小企業(yè)的生存模式》、《動(dòng)態(tài)戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)力》。

授課風(fēng)格:
賈君新老師結(jié)合十多年大型跨國(guó)企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)，互動(dòng)性強(qiáng)，注重學(xué)員參與，語言風(fēng)趣幽默，課堂氣氛活躍，精辟的案例分析和對(duì)管理獨(dú)到深入的觀點(diǎn)是主要特點(diǎn)。