新任主管的管理7劍

• 如何與上司合作
• 如何面對(duì)下屬的服與不服
• 與管理層有效合作的障礙
• 管理與風(fēng)格的差異
• 有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)角色和風(fēng)格的原則
• 你應(yīng)該采取什么樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？

• 團(tuán)隊(duì)的定義與特征
• 團(tuán)隊(duì)的意義與成功的因素
• 問題討論：中國歷史上最成功的團(tuán)隊(duì)
• 創(chuàng)造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的五大要訣
• 團(tuán)隊(duì)的角色與形成
• 案例討論：高績效團(tuán)隊(duì)的困惑

• 溝通協(xié)調(diào)的意義、原則和障礙
• 溝通與協(xié)調(diào)對(duì)建立高效團(tuán)隊(duì)的作用
• 高效管理溝通與協(xié)調(diào)的技能
  • 如何與上司溝通、協(xié)調(diào)
  • 如何與同級(jí)溝通、協(xié)調(diào)
  • 如何與部屬溝通、協(xié)調(diào)
• 幾種常用的高效溝通方式

• 領(lǐng)導(dǎo)與管理的基本技能
• 計(jì)劃與組織能力
• 要事第一與目標(biāo)管理
• 培訓(xùn)與發(fā)展能力決策與分權(quán)能力
• 領(lǐng)導(dǎo)者如何驅(qū)動(dòng)部屬的執(zhí)行力
• 領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)能力
• 輔導(dǎo)技巧
• 案例研討：如何幫助下屬解決難題

• 人的價(jià)值觀體系
• 激勵(lì)和滿意
• 激勵(lì)因素
• 內(nèi)在的激勵(lì)因素
• 對(duì)內(nèi)在激勵(lì)因素的檢驗(yàn)
• 使雇員持續(xù)受到激勵(lì)
• 評(píng)估你自己的激勵(lì)程度
• 使你的直接下屬發(fā)揮最大的能力
• 對(duì)老員工的激勵(lì)
• 發(fā)揮員工創(chuàng)造力

• 授權(quán)和權(quán)力
• 授權(quán)的障礙
• 授權(quán)之前提出的問題
• 技能練習(xí)：確定是否授權(quán)
• 授權(quán)的程度
• 授權(quán)的六項(xiàng)行動(dòng)

• 績效目標(biāo)的設(shè)定
• 績效面談的要點(diǎn)
• 建設(shè)性的反饋
• 建立信任與激發(fā)承諾
• 改進(jìn)績效或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃

周子淳，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘培訓(xùn)講師，明園集團(tuán)人事行政經(jīng)理，NLP簡快執(zhí)行師（李中瑩親授），上海中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)臨床專業(yè)，壓力情緒管理指導(dǎo)師（華師大授證），上海市首屆高級(jí)管理咨詢師（2002年）。

專注領(lǐng)域：新任主管的管理7劍，公眾演講與商務(wù)演示，職業(yè)素養(yǎng)五項(xiàng)修煉，NLP溝通。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
周子淳老師擁有12年授課經(jīng)驗(yàn)，具有現(xiàn)代管理學(xué)、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)及應(yīng)用心理學(xué)背景的職場解壓訓(xùn)練專家，魅力培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練導(dǎo)師。周老師熱愛分享，授課嫻熟、生動(dòng)、靈活，能根據(jù)企業(yè)及學(xué)員具體情況，教給學(xué)員實(shí)際可用的方法和工具。

周子淳老師是資深培訓(xùn)師TTT技術(shù)訓(xùn)練專家，從2001年起接受完整講師訓(xùn)練，參加過多種不同類型的TTT課程，受多位明師指點(diǎn)，曾接受李中瑩老師25天NLP訓(xùn)練；林偉賢老師的五階段講師訓(xùn)練;IPTS職業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練和PTT高級(jí)班訓(xùn)練，并接受過專業(yè)音控師和PPT制作訓(xùn)練等；參與大型系列課程的研發(fā)與授課，如魅力培訓(xùn)師TTT、富二代教學(xué)體系，生命原愛心靈體驗(yàn)訓(xùn)練營的課程研發(fā)等；研發(fā)出《魅力培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT》課程，每月一期舉辦TTT訓(xùn)練營。周老師將TTT技術(shù)結(jié)合心理學(xué)體驗(yàn)和腦科學(xué)訓(xùn)練，化繁為簡，簡單實(shí)用易于操作，深受歷屆學(xué)員好評(píng)。

授課特點(diǎn)：
周老師主講的《職場壓力情緒管理》系列課程，在周老師多年授課、輔導(dǎo)學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)及理論研究的基礎(chǔ)上不斷補(bǔ)充更新并優(yōu)化升級(jí)，形成了一套完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)，其中ATC績效提升理論、壓力三維模型、NLP生命原愛技術(shù)等是國內(nèi)同類課程中所罕見的。周老師授課形式生動(dòng)有趣，綜合運(yùn)用了心理學(xué)、NLP和家庭系統(tǒng)排列、企業(yè)教練、催眠、靜心等技術(shù)，加上他深厚的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、管理學(xué)功底，因而該課程能使學(xué)員能得到豐富深刻的課堂體驗(yàn)，帶給企業(yè)實(shí)實(shí)在在的績效提升，其優(yōu)秀的品質(zhì)使該課程被多家企業(yè)長期重復(fù)采購。周老師的授課生動(dòng)愉悅，靈活開放，簡單實(shí)用。周老師擅長案例剖析，其廣泛運(yùn)用視頻，游戲和音樂的互動(dòng)式授課方式已被中資、外資企業(yè)的各個(gè)層面學(xué)員廣泛接受。