《模擬聯(lián)合國》 ——跨部門溝通與協(xié)作課程

《模擬聯(lián)合國》
——跨部門溝通與協(xié)作課程
 
 
一、課程背景：
組織的高效運(yùn)轉(zhuǎn)依賴成員之間的有效溝通和通力合作。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，84%的管理者表示可以信賴上下級(jí)，但只有9%管理者能夠表示信賴相關(guān)部門的同事。因此，跨部門的溝通和協(xié)作成為組織的“巴別通天塔”難題。
提升組織中成員的溝通和合作效果已經(jīng)成為企業(yè)管理最重要的課題之一。日本經(jīng)營之神松下幸之助提出：“在我看來，企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通。”
《模擬聯(lián)合國》課程以解決組織中的溝通障礙和合作問題為目標(biāo)，提升團(tuán)隊(duì)溝通效率，使學(xué)員具有組織整體的全局意識(shí)，從而提升團(tuán)隊(duì)合作效果。
 
二、課程收益：
1、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力提升，提升團(tuán)隊(duì)整體合作意識(shí)和合作效果。
2、提升跨部門合作意識(shí)和能力，破除“部門墻”，提升跨部門合作效率。
3、學(xué)習(xí)有效溝通的方式和方法，通過模擬體驗(yàn)與反思，提升溝通技能。
 
三、課程情況：
課程形式：沙盤模擬，角色扮演，活動(dòng)體驗(yàn)，小組討論，講師復(fù)盤與講解
課程對(duì)象：全體員工（總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管、骨干員工等）
課程容量：50人以內(nèi)
課程時(shí)間：1天（6小時(shí)）
  
四、課程大綱：
（一）管理就是溝通
1、溝通對(duì)于組織管理的重要意義。“溝通漏斗”原理。
2、什么是組織中的有效溝通？
3、有效溝通策略：溝通渠道與溝通媒介。
4、有效溝通的四大挑戰(zhàn)：信息過量、情緒狀態(tài)、缺乏信任與時(shí)間壓力。
5、管理溝通的三大重要意義和三個(gè)維度思考。
 
（二）跨部門溝通合作
★經(jīng)典情景模擬沙盤體驗(yàn)：《模擬聯(lián)合國》
◆情景模擬背景介紹，組建10個(gè)模擬國家。
◆進(jìn)行各模擬國家目標(biāo)定位和策略思考。
◆模擬5年國家經(jīng)營。
◆結(jié)果統(tǒng)計(jì)，名次排定，小組總結(jié)、講師點(diǎn)評(píng)。
 
（三）對(duì)話式溝通
1、對(duì)話式溝通。關(guān)鍵：信息的自由交流。
2、溝通不暢的原因分析：沉默回避和暴力對(duì)抗。
3、了解對(duì)話背后的“對(duì)話”，如何提升個(gè)人溝通影響力？
4、對(duì)話式溝通的五大步驟：
共同目的、相互尊重、維持安全、有效傾聽、反饋策略。
 
（四）跨部門溝通與協(xié)作
1、團(tuán)隊(duì)合作的思考基礎(chǔ)——“零和游戲”VS“增量游戲”
2、部門之間不合作的六大問題解析。
3、跨部門溝通與協(xié)作四大難點(diǎn)分析與應(yīng)對(duì)：
不配合、推諉、異議、沒有反饋（執(zhí)行不力）。

北京大學(xué)EMBA
沙盤模擬培訓(xùn)專家
國際認(rèn)證協(xié)會(huì)（IPA）注冊(cè)認(rèn)證沙盤講師
國家職業(yè)資格注冊(cè)認(rèn)證沙盤講師（高級(jí)）
銀行、電力等行業(yè)沙盤課程設(shè)計(jì)講師
2018年全國百強(qiáng)培訓(xùn)講師
2018年最佳課程設(shè)計(jì)呈現(xiàn)培訓(xùn)講師
江蘇省培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)理事
曾任蘇州冠奇管理咨詢公司市場(chǎng)總監(jiān)；江蘇旭日集團(tuán)無錫分公司總經(jīng)理、旭日企業(yè)大學(xué)副校長；南京沃普教育咨詢公司總經(jīng)理等。

【講師風(fēng)格】
蔣老師從2003年起一直從事市場(chǎng)營銷、企業(yè)管理與教育培訓(xùn)等工作。3年左右企業(yè)集團(tuán)高管經(jīng)歷使其豐富了實(shí)戰(zhàn)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。11年左右培訓(xùn)公司管理和經(jīng)營經(jīng)歷，使其直接面對(duì)超過1000家各類企事業(yè)去了解和總結(jié)其優(yōu)秀基因和管理困惑。這些經(jīng)歷極大地豐富了蔣老師課程的深度和廣度。