管理創(chuàng)新設(shè)計(jì)與成果寫(xiě)作技巧

管理創(chuàng)新設(shè)計(jì)與成果寫(xiě)作技巧
                                                                                   ----講師  徐棟梁
課程價(jià)值：
1. 掌握管理創(chuàng)新的基本內(nèi)涵
2、清晰梳理創(chuàng)新點(diǎn)的角度
3、管理創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)工具
4、掌握管理創(chuàng)新成果的寫(xiě)作方法
培訓(xùn)對(duì)象：骨干人員、基層基層、中高層管理者與變革創(chuàng)新推動(dòng)執(zhí)行者
授課方式：
     課堂講授40%+案例分析20% +工作坊輸出40%，突出實(shí)戰(zhàn)性
課程時(shí)間：
      0.5天（3小時(shí)）
課程大綱：
一、管理創(chuàng)新認(rèn)知
1. 管理與管理創(chuàng)新認(rèn)知
2. 企業(yè)發(fā)展周期中的管理創(chuàng)新主體
3. 管理創(chuàng)新的內(nèi)容與條件
4、某國(guó)企管理創(chuàng)新案例分享

二、管理創(chuàng)新工作坊
1. 創(chuàng)新機(jī)會(huì)點(diǎn)來(lái)源
  小組分析各自部門(mén)創(chuàng)新機(jī)會(huì)點(diǎn)
2. 創(chuàng)新機(jī)會(huì)點(diǎn)分析與整理
  小組厘清機(jī)會(huì)點(diǎn)
  差距工具應(yīng)用
3、管理機(jī)會(huì)點(diǎn)落地設(shè)計(jì)
1）組織因素
2）業(yè)務(wù)因素分析
3）人員因素分析
4）關(guān)鍵創(chuàng)新模塊確立
  小組現(xiàn)場(chǎng)確立并輸出管理創(chuàng)新點(diǎn)

三、管理創(chuàng)新成果寫(xiě)作技巧
1、題目確定原則與方法
  小組現(xiàn)場(chǎng)演練輸出 創(chuàng)新題目
 2、設(shè)計(jì)整體框架
  匯報(bào)框架設(shè)計(jì)原則
  結(jié)構(gòu)框架劃分
  數(shù)據(jù)應(yīng)用
小組現(xiàn)場(chǎng)輸出
3、論據(jù)、關(guān)鍵點(diǎn)提煉與總結(jié)
4、整體結(jié)構(gòu)與排版
5、創(chuàng)新成果編寫(xiě)要求與注意事項(xiàng)

中國(guó)人民大學(xué)碩士研究生
殼牌中國(guó)人力資源經(jīng)理&組織發(fā)展總監(jiān)
馬石油CHO
上海鯨工網(wǎng)HRVP
RAST驛站（互聯(lián)網(wǎng)社群o2o）創(chuàng)始人
華為生態(tài)大學(xué)高級(jí)講師、高級(jí)咨詢(xún)師
青島大學(xué)總裁班人力資源講師
中國(guó)海洋大學(xué)EMBA班管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
高級(jí)人力資源管理、二級(jí)心理咨詢(xún)師
18年人力資源、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)
10年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會(huì)認(rèn)證高級(jí)講師

講師經(jīng)歷：
徐棟梁老師曾任職于殼牌中國(guó)、馬石油、上海鯨工網(wǎng)工業(yè)品領(lǐng)域B2B平臺(tái)、山東拉思特驛站社區(qū)O2O公司、中智、經(jīng)邦股權(quán)等知名企業(yè)人力資源高管、合伙人、高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理等職務(wù)。
有近二十年的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，十五年人力資源總經(jīng)理、HRVP、高級(jí)咨詢(xún)師從業(yè)經(jīng)歷，精通人力資源體系的各個(gè)環(huán)節(jié)，具備專(zhuān)業(yè)的分析、判斷、處理問(wèn)題的實(shí)戰(zhàn)能力。十五年的外資企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、國(guó)內(nèi)大型民營(yíng)企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，管理過(guò)20000人的規(guī)模的企業(yè)集團(tuán)人力資源全面工作，有著豐富的企業(yè)變革、創(chuàng)新、從0到1的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
擅長(zhǎng)人力資源體系建立，OD、TD與LD體系建設(shè)，組織診斷與戰(zhàn)略變革梳理，差異化薪酬定位與管理、績(jī)效管理技術(shù)、三支柱變革等；企業(yè)管理方面擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)管理、企業(yè)變革與創(chuàng)新管理、管理者思維與工具提升、國(guó)有企業(yè)變革管理、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造等多方位的課程、咨詢(xún)輔導(dǎo)并落地實(shí)施。

核心研究：企業(yè)人力資源管理、中基層管理

授課風(fēng)格：
1、授課內(nèi)容：徐老師曾就職于世界500強(qiáng)外企、大型民營(yíng)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，并有互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，在15年的職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)歷程中，對(duì)人力資源管理有著自己獨(dú)特的管理思想和管理技巧，具有全球化眼界與思維，對(duì)中國(guó)民營(yíng)企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀有著深刻的理解，并能有實(shí)際解決方案。在企業(yè)管理和股權(quán)設(shè)計(jì)方面有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，授課內(nèi)容以實(shí)戰(zhàn)干貨為主，針對(duì)企業(yè)客戶(hù)與學(xué)員的實(shí)際狀況，診斷培訓(xùn)的實(shí)際需求，定制化設(shè)計(jì)獨(dú)特的培訓(xùn)方案，以“深入淺出、學(xué)以致用、邏輯清晰、超強(qiáng)的親和力”著稱(chēng)，采用視頻觀賞、小組討論、案例分析、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、角色扮演、相互點(diǎn)評(píng)等豐富的授課形式，有效調(diào)動(dòng)課堂的氣氛和把控現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員狀態(tài)，幫助企業(yè)創(chuàng)造最大績(jī)效。
2、注重實(shí)效：實(shí)效性、可萃取是徐老師授課的靈魂，也是徐老師授課的基本原則，所有課程中均會(huì)提供相應(yīng)的工具 和方法，相關(guān)案例解讀及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練。注重現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)員互動(dòng)，根據(jù)所講知識(shí)點(diǎn)解決學(xué)員實(shí)際工作中存在問(wèn)題。
3、課堂氣氛：徐老師授課集幽默、趣味、故事與一體，讓學(xué)員在歡聲笑語(yǔ)中感覺(jué)道理，體悟管理真諦，在課程中學(xué)員可以輕松愉快的與徐老師進(jìn)行溝通、互動(dòng)討論，快樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
4、課后輔導(dǎo)：學(xué)員在實(shí)際工作中有授課相關(guān)問(wèn)題，可以隨時(shí)找到徐老師進(jìn)行實(shí)際工作的輔導(dǎo)，保證學(xué)員可以真正做到學(xué)以致用。