活用財(cái)務(wù)報(bào)表透視企業(yè)經(jīng)營

1.財(cái)務(wù)報(bào)表分析
1.1資產(chǎn)負(fù)債表總覽
A. 與價值流模型的緊密對應(yīng)關(guān)系
B. 企業(yè)經(jīng)營/控制的社會資金總量密度分布表
C. 東西方技術(shù)與藝術(shù)的差別
1.2 短期償債能力分析
A. 短期償債能力的衡量
營運(yùn)資本
流動比率
速動比率
現(xiàn)金比率
B. 短期償債能力的分析
1.3 長期償債能力分析
A. 利用資產(chǎn)負(fù)債表分析長期償債能力
資產(chǎn)負(fù)債率分析
產(chǎn)權(quán)比率分析
有形凈值債務(wù)率分析
B. 利用利潤表分析長期償債能力
利息保障倍數(shù)分析
固定費(fèi)用償付能力分析
C. 影響企業(yè)長期償債能力的其他因素
1.4 資產(chǎn)運(yùn)用效率分析
A. 資產(chǎn)運(yùn)用效率比率
現(xiàn)金周轉(zhuǎn)率
應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率
存貨周轉(zhuǎn)率
營運(yùn)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率
固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率
其他資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率
總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率
B. 各項(xiàng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率所透露的企業(yè)經(jīng)營狀態(tài)
1.5 損益表分析
A. 企業(yè)所推動的資金流量密度分布表
B. 損益表與企業(yè)價值流模型的對應(yīng)關(guān)系
C. 損益表與資產(chǎn)負(fù)債表的關(guān)系
1.6 獲利能力分析
A. 銷售利潤率分析
B. 資產(chǎn)收益率分析
1.7 投資報(bào)酬分析
A. 凈資產(chǎn)收益率分析ROE
B. 占用資金回報(bào)率ROCE
C．總資產(chǎn)回報(bào)率ROA
D．每股收益分析P/E
E．其他資本市場常用比率分析
1.8 現(xiàn)金流量表分析
A. 現(xiàn)金流量表的意義
B. 現(xiàn)金流量表的項(xiàng)目編制說明
C. 現(xiàn)金流量表與資產(chǎn)負(fù)債表比較分析
D. 現(xiàn)金流量表與損益表比較分析
E. 現(xiàn)金流量分析--趨勢分析和結(jié)構(gòu)分析方法
                  a). 企業(yè)未來獲取現(xiàn)金能力的預(yù)測
                  b). 企業(yè)未來發(fā)展?fàn)顩r的預(yù)測

 

2.企業(yè)作為商業(yè)機(jī)器生命體的深層構(gòu)造及其運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律
2.1企業(yè)價值流模型及各環(huán)節(jié)要素分解
2.2企業(yè)價值流各環(huán)節(jié)的匹配與平衡
2.3資產(chǎn)負(fù)債表– 企業(yè)價值流模型中的資金存量密度分布表
2.4損益表/現(xiàn)金流量表– 企業(yè)價值流模型中的總資產(chǎn)流量和現(xiàn)金資產(chǎn)流量分布表
2.5知行合一的報(bào)表分析 – 運(yùn)用價值流模型穿透報(bào)表與現(xiàn)實(shí)的隔膜

3.立體認(rèn)知- 企業(yè)價值流結(jié)構(gòu)特征及其財(cái)務(wù)報(bào)表反映
3.1 運(yùn)用財(cái)務(wù)報(bào)表分析評估企業(yè)資金流入量- 收入的特征、規(guī)律與風(fēng)險(xiǎn)
A. 企業(yè)所服務(wù)的細(xì)分市場特征及財(cái)務(wù)報(bào)表痕跡
a）無序隨機(jī)需求
b）臨時性需求
c）多變需求
d）新興需求
e）特殊需求
f）市場成長與萎縮的財(cái)報(bào)痕跡
B. 企業(yè)所服務(wù)的客戶特征與客戶關(guān)系類型
a）大型企業(yè)客戶
b）中小企業(yè)客戶
c）特殊企業(yè)客戶
d）消費(fèi)者
e）客戶質(zhì)量下降的財(cái)報(bào)痕跡
f）客戶控制能力的財(cái)報(bào)痕跡
C. 企業(yè)所經(jīng)營的產(chǎn)品/服務(wù)特征及財(cái)報(bào)痕跡
a）獨(dú)特產(chǎn)品/服務(wù)的財(cái)報(bào)痕跡
b）產(chǎn)品暢銷與滯銷的財(cái)報(bào)表現(xiàn)
c）虛假銷售的財(cái)報(bào)痕跡
3.2企業(yè)的常見供應(yīng)鏈類型及其影響
a）供應(yīng)鏈質(zhì)量的財(cái)報(bào)痕跡
b）供應(yīng)鏈控制能力的財(cái)報(bào)痕跡
3.3企業(yè)投資決策與資產(chǎn)質(zhì)量評估
a）資產(chǎn)質(zhì)量好壞的財(cái)報(bào)痕跡
b）投資決策失誤的財(cái)報(bào)痕跡
c）合理資金需求的財(cái)報(bào)痕跡
d）資產(chǎn)結(jié)構(gòu)與償付風(fēng)險(xiǎn)
3.4企業(yè)經(jīng)營健康狀況綜合評估
a）行業(yè)財(cái)報(bào)比較評估與行業(yè)參數(shù)摸索
b）資源型、加工型、貿(mào)易服務(wù)型企業(yè)的經(jīng)營特點(diǎn)與財(cái)報(bào)反映
c）經(jīng)營穩(wěn)定性與成長性的歷史評估
d）企業(yè)市場競爭力財(cái)報(bào)表現(xiàn)
e）企業(yè)經(jīng)營效率的財(cái)報(bào)反映
f）企業(yè)管理水平財(cái)報(bào)痕跡
g）未雨綢繆：企業(yè)的不同發(fā)展階段的資金的需求特征及財(cái)報(bào)表現(xiàn)
h）具有投資價值的幾類典型企業(yè)及財(cái)報(bào)特征- “可能、可行、可控”的云泥之別
3.5 常見財(cái)務(wù)報(bào)表粉飾與舞弊痕跡
 
4. 突破不對稱信息壁壘，發(fā)掘/培養(yǎng)高質(zhì)量客戶
4.1從客戶端切入信息壁壘
4.2從供應(yīng)端切入信息壁壘– 用電、用水、物流、保安公司等
4.3從行業(yè)協(xié)會切入信息壁壘
4.4從政府機(jī)構(gòu)切入信息壁壘– 稅務(wù)、工商
4.5描繪客戶企業(yè)商業(yè)生態(tài)環(huán)境地圖
4.6制造優(yōu)秀客戶- 為客戶提供資金與財(cái)務(wù)咨詢服務(wù)
 

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師，國內(nèi)著名財(cái)務(wù)管理專家，歷任知名跨國公司各級財(cái)務(wù)管理職位，在企業(yè)財(cái)務(wù)支持體系建設(shè)，企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，投資決策，預(yù)算管理，成本優(yōu)化和上市公司財(cái)務(wù)控制機(jī)制等方面聲譽(yù)卓越。尤其在國內(nèi)任職期間，曾先生將高深的西方財(cái)務(wù)管理理論與國內(nèi)實(shí)際情況相接合，靈活運(yùn)用在財(cái)務(wù)管理的實(shí)際操作當(dāng)中，取得了極好的效果，被企業(yè)認(rèn)同和使用。

　　實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：曾老師具有多年的跨國公司財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，在企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，投資決策，預(yù)算管理，成本優(yōu)化和上市公司財(cái)務(wù)控制機(jī)制等方面聲譽(yù)卓越。

　　授課風(fēng)格：多年的實(shí)踐操作加上不斷的理論總結(jié)曾老師授課嚴(yán)謹(jǐn)而不脫離實(shí)際，灰諧幽默不失專業(yè)。并能根據(jù)課程及學(xué)員的情況設(shè)計(jì)不同課程內(nèi)容及采用不同上課形式：講演、小組研討、個案研究、角色扮演、活動練習(xí)等多元化教學(xué)讓學(xué)員極容易理解及掌握專業(yè)知識。其中尤以課程的實(shí)用性及與學(xué)員互動的授課風(fēng)格備受好評。

工作經(jīng)歷：
　　美國在線(AOL)公司全球副總裁2001
　　家樂福中國區(qū)首席財(cái)務(wù)官1998
　　麥當(dāng)勞（中國）控股公司財(cái)務(wù)總監(jiān)1994
　　國際紙業(yè)公司(Int’l Paper)會計(jì)1990
　　美國伊州大學(xué)工商管理碩士/美國注冊會計(jì)師1991
　　北京大學(xué)天體物理學(xué)士1982

學(xué)員評價：
　　從最平凡處著眼，啟發(fā)思路，開拓視野；從最簡單的原理切入，發(fā)人深思，受益匪淺；
　　過去看財(cái)務(wù)一頭霧水，這三天課程幫助理順了思路，有脫胎換骨的感覺；
　　大有收獲，現(xiàn)場很亢奮，學(xué)習(xí)很投入，沒想到歷來枯燥的財(cái)務(wù)課會如此精彩；
　　講授高屋建瓴，深入淺出，案例豐富，互動性強(qiáng)，實(shí)踐中摸爬滾打出來的就是不一樣；
　　老師有水平！思路清晰，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，針對性和實(shí)用性很強(qiáng)，能指導(dǎo)實(shí)際工作；
　　授課全心身投入，講解生動，引人入勝，實(shí)戰(zhàn)案例，切身體會，有真功夫；