“跨越鴻溝—企業(yè)成長(zhǎng)的五重修煉”系列課程提綱

一、 拋開(kāi)概念看企業(yè)
Ø 學(xué)管理看企業(yè)，霧里看花
Ø 原生態(tài)看企業(yè)，更近本原
二、 基業(yè)長(zhǎng)青的五道鴻溝
Ø 還原企業(yè)成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，揭示企業(yè)成長(zhǎng)的真相與變革路徑
Ø 戰(zhàn)略鴻溝--從生意到事業(yè)
ü 企業(yè)遭遇戰(zhàn)略鴻溝的典型困象
ü 揭示這類(lèi)管理問(wèn)題的本質(zhì)要害
ü 跨越鴻溝和解決問(wèn)題的基本策略
ü 案例分享
Ø 組織鴻溝--從個(gè)人到組織
ü 企業(yè)遭遇組織鴻溝的典型困象
ü 揭示這類(lèi)管理問(wèn)題的本質(zhì)要害
ü 跨越鴻溝和解決問(wèn)題的基本策略
ü 案例分享
Ø 執(zhí)行力鴻溝--從規(guī)模到效率
ü 企業(yè)遭遇執(zhí)行力鴻溝的典型困象
ü 揭示這類(lèi)管理問(wèn)題的本質(zhì)要害
ü 跨越鴻溝和解決問(wèn)題的基本策略
ü 案例分享
Ø 文化鴻溝--從習(xí)慣到創(chuàng)新
ü 企業(yè)遭遇文化鴻溝的典型困象
ü 揭示這類(lèi)管理問(wèn)題的本質(zhì)要害
ü 跨越鴻溝和解決問(wèn)題的基本策略
ü 案例分享
Ø 再造鴻溝--從系統(tǒng)到系統(tǒng)
ü 企業(yè)遭遇再造鴻溝的典型困象
ü 揭示這類(lèi)管理問(wèn)題的本質(zhì)要害
ü 跨越鴻溝和解決問(wèn)題的基本策略
ü 案例分享
三、 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)診斷
Ø 學(xué)員可通過(guò)對(duì)自己公司的背景信息介紹，講師進(jìn)行指導(dǎo)剖析，協(xié)助學(xué)員明確當(dāng)前遇到的本質(zhì)問(wèn)題和發(fā)展障礙
韓鐵林-修煉一課程：《戰(zhàn)略管理—邁進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略型成長(zhǎng)之路》
培訓(xùn)目標(biāo)：盡管多數(shù)成功的創(chuàng)業(yè)者或高層管理者認(rèn)為自己的企業(yè)有戰(zhàn)略，但當(dāng)您正在眾多機(jī)會(huì)面前舉棋不定，當(dāng)您正在經(jīng)營(yíng)上遭遇瓶頸，當(dāng)您正面對(duì)喋喋不休的內(nèi)部爭(zhēng)論，當(dāng)您正為戰(zhàn)略執(zhí)行不力而困惑，本課程將從戰(zhàn)略的本質(zhì)出發(fā)，通過(guò)鮮活的案例解剖，為您擴(kuò)展戰(zhàn)略視野，提高洞察力，深度系統(tǒng)的提出戰(zhàn)略主張和有效執(zhí)行提供獨(dú)到的方法、邏輯和思路。
課程提綱：
一、 戰(zhàn)略是企業(yè)家與機(jī)會(huì)家的分水嶺
Ø 生意思維將永遠(yuǎn)停留在鴻溝的此岸
Ø 事業(yè)思維才能推動(dòng)企業(yè)跨越到鴻溝的彼岸
二、 打開(kāi)戰(zhàn)略的視野空間
Ø 不得不明白的企業(yè)生存的三重效率空間
Ø 三重效率空間的比較
Ø 三重效率空間的經(jīng)典案例
三、 產(chǎn)業(yè)為本—如何解讀產(chǎn)業(yè)
Ø 如何看懂產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律
Ø 如何進(jìn)行產(chǎn)業(yè)的對(duì)標(biāo)研究
Ø 產(chǎn)業(yè)成功的商業(yè)模型提煉
Ø 如何界定產(chǎn)業(yè)成功要素
Ø 案例解讀
四、 如何透視自身資源能力
Ø 從歷史出發(fā)
Ø 從邏輯出發(fā)
Ø 如何還原企業(yè)的價(jià)值鏈及競(jìng)爭(zhēng)存在方式
Ø 如何識(shí)別自身的成功要素
Ø 案例解讀
五、 戰(zhàn)略選擇
Ø 戰(zhàn)略選擇地依據(jù)
Ø 戰(zhàn)略選擇的終極本質(zhì)
六、 競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略
Ø 競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的兩個(gè)核心
Ø 從兩個(gè)核心構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)模型的不同思路
Ø 核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育
Ø 案例解讀
七、 確立經(jīng)營(yíng)哲學(xué)
Ø 如何看待經(jīng)營(yíng)
Ø 經(jīng)營(yíng)開(kāi)展的基本理念和價(jià)值準(zhǔn)繩
八、 戰(zhàn)略執(zhí)行
Ø 如何疏通戰(zhàn)略執(zhí)行鏈
Ø 如何啟動(dòng)人才的戰(zhàn)略性開(kāi)發(fā)
Ø 如何把握規(guī)范化管理的火候
Ø 如何判斷你的企業(yè)是否進(jìn)入戰(zhàn)略狀態(tài)
韓鐵林-修煉二課程：《組織管控—打造企業(yè)規(guī)范化運(yùn)作平臺(tái)》
培訓(xùn)目標(biāo)：為什么授權(quán)一放就亂，一收就死？為什么組織結(jié)構(gòu)圖畫(huà)的很清晰，而實(shí)際運(yùn)行完全不是那回事？為什么責(zé)任追究不下去？為什么制度流程一大堆仍然跑冒滴漏？為什么會(huì)出現(xiàn)諸侯割據(jù)，山頭林立？
本課程將為您揭示企業(yè)從個(gè)人化到組織化轉(zhuǎn)變的客觀規(guī)律，組織管控應(yīng)遵循的理念、思路和工具方法，使您對(duì)組織管控表象問(wèn)題的本質(zhì)有透徹理解，對(duì)打造規(guī)范化運(yùn)作平臺(tái)有實(shí)操把握。
課程提綱：
一、 到了該組織化的時(shí)刻
Ø 從企業(yè)家的角度看
Ø 從組織生態(tài)看
二、 組織化的目的是責(zé)任分工和分層
Ø 組織化的基本內(nèi)涵
Ø 組織化是通過(guò)哪些具體手段實(shí)現(xiàn)和表達(dá)的？
三、 什么樣的組織結(jié)構(gòu)既解放生產(chǎn)力，又不失控
Ø 通過(guò)案例解讀組織如何真正跟隨戰(zhàn)略
Ø 揭示組織管控的隱秘力量
Ø 從哪些角度設(shè)計(jì)管控機(jī)制
Ø 幾種經(jīng)典的組織形態(tài)對(duì)比
四、 流程與制度建設(shè)
Ø 流程的重新認(rèn)識(shí)
Ø 流程決定組織還是組織決定流程？
Ø 流程與制度的區(qū)別與聯(lián)系
Ø 流程為什么要量體裁衣，而不可標(biāo)桿借鑒？
Ø 流程背后的角逐
Ø 你知道流程的本質(zhì)嗎？研究流程本質(zhì)上在研究什么問(wèn)題？
Ø 流程建設(shè)的思路
Ø 制度體系完善的思路
Ø 什么樣的流程和制度最有效
五、 授權(quán)體系搭建
Ø 如何進(jìn)行集分權(quán)選擇，選擇的標(biāo)尺是什么？
Ø 授權(quán)與制度流程的關(guān)系
六、 確立管理哲學(xué)
Ø 如何看待人
Ø 實(shí)施管理的基本理念和價(jià)值準(zhǔn)繩
七、 破解公司政治生態(tài)
Ø 你了解滋生政治行為的溫床嗎？
Ø 你了解政治行為的生成機(jī)制嗎？
Ø 破譯組織變革的政治密碼
八、 組織化的認(rèn)識(shí)誤區(qū)
Ø 能否把企業(yè)打造成一部機(jī)器？
Ø 企業(yè)家的職能是如何被組織化的？
韓鐵林-修煉三課程：《人力資源管理—激活人才能量和執(zhí)行力》
培訓(xùn)目標(biāo)：
很多企業(yè)不缺戰(zhàn)略，而缺執(zhí)行。當(dāng)員工出現(xiàn)激情喪失、陽(yáng)奉陰違，推脫扯皮、士氣低落、抱怨彌漫、甚至人才流失，企業(yè)必然喪失執(zhí)行力，必須通過(guò)有效的人力資源管理，點(diǎn)燃激情，釋放能量，才能提高企業(yè)的執(zhí)行效率。本課程從企業(yè)執(zhí)行力的背景出發(fā)，揭示了執(zhí)行力與作用于“人”的激勵(lì)機(jī)制的關(guān)系，從管理實(shí)踐的角度系統(tǒng)呈現(xiàn)了有效建立人力資源管理體系的思路和方法。
課程提綱：
一、 執(zhí)行力是一個(gè)以人為中心的課題
Ø 大象還能跳舞嗎
Ø 高層意志熱度在層級(jí)向下快速衰減
Ø 士氣低落
Ø 系統(tǒng)紊亂，茫然感
二、 找出那條關(guān)乎效率的驅(qū)動(dòng)鏈
Ø 什么要素在決定著企業(yè)的運(yùn)行效率
Ø 解開(kāi)效率之謎
三、 考核機(jī)制
Ø 帶你全面了解考核思想的演化過(guò)程
Ø 德魯克對(duì)企業(yè)本質(zhì)的揭示
Ø 深刻判識(shí)組織考核與個(gè)人考核
Ø 系統(tǒng)了解考核流程
Ø 如何強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)分析的深度
Ø 如何做好績(jī)效溝通
Ø 考核效果為什么不好，問(wèn)題究竟出在哪里？
Ø 應(yīng)該樹(shù)立哪些正確的考核理念
四、 激勵(lì)機(jī)制
Ø 激勵(lì)效果為什么不好？
Ø 外在激勵(lì)的手段
Ø 薪酬體系設(shè)計(jì)要點(diǎn)---五層貫通
Ø 內(nèi)在激勵(lì)的手段
Ø 案例解讀：績(jī)效主義毀了索尼
Ø 案例解讀：扔石頭的小孩
五、 人才布局與結(jié)構(gòu)調(diào)整
Ø 如何進(jìn)行戰(zhàn)略性布局、操作路徑和注意事項(xiàng)
Ø 如何結(jié)合實(shí)際制定人才的開(kāi)發(fā)策略
Ø 應(yīng)搭建什么樣的人才優(yōu)選機(jī)制
六、 人才瓶頸識(shí)別
Ø 我們通常把管理問(wèn)題歸結(jié)為人才瓶頸，什么情況才是真正的人才瓶頸
Ø 人才開(kāi)發(fā)中的囚徒困境
Ø 告訴你人才瓶頸的組織化解決手段

韓鐵林-修煉四課程：《文化建設(shè)—樹(shù)立企業(yè)發(fā)展的理性標(biāo)尺》
培訓(xùn)目標(biāo)：
文化管理是企業(yè)管理的最高層次，無(wú)論企業(yè)需要樹(shù)立外部形象還是解決內(nèi)部理念沖突，無(wú)論需要業(yè)務(wù)重組還是團(tuán)隊(duì)多元結(jié)構(gòu)調(diào)整，無(wú)論需要適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)還是提振員工士氣，都需要從文化的深度進(jìn)行理性挖掘和思考，本課程從企業(yè)的成長(zhǎng)歷史和邏輯出發(fā)，揭示了企業(yè)文化隱性萌發(fā)、逐步完善、顯化表達(dá)的生長(zhǎng)過(guò)程以及與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的內(nèi)在機(jī)理，剖析了文化落地的作用機(jī)制，為企業(yè)文化建設(shè)提供最具實(shí)踐意義的思路。
課程提綱：
一、 文化是一個(gè)企業(yè)的DNA
Ø 什么是企業(yè)的DNA
Ø DNA與我們常說(shuō)的企業(yè)文化的關(guān)系
Ø 文化需要覆蓋的基本內(nèi)涵有哪些
二、 文化自生長(zhǎng)
Ø 文化的客觀來(lái)源是什么
Ø 文化的主觀來(lái)源是什么
Ø 經(jīng)營(yíng)哲學(xué)與管理哲學(xué)在什么背景下生長(zhǎng)出來(lái)
Ø 文化需要長(zhǎng)期沉淀，變成群體習(xí)慣
三、 文化內(nèi)涵的調(diào)整
Ø 企業(yè)發(fā)展遭遇什么情況會(huì)觸及企業(yè)的文化內(nèi)涵層面？
Ø 什么管理問(wèn)題是由文化建設(shè)或傳播過(guò)程產(chǎn)生的？
Ø 文化內(nèi)涵調(diào)整的兩類(lèi)典型情況
Ø 案例分享
四、 用文化對(duì)企業(yè)系統(tǒng)進(jìn)行校準(zhǔn)
Ø 文化內(nèi)涵----樹(shù)立理念標(biāo)尺
Ø 制度體現(xiàn)----文化對(duì)管理機(jī)制會(huì)產(chǎn)生哪些調(diào)整？
Ø 物質(zhì)體現(xiàn)----文化對(duì)外在形象上會(huì)做出哪些調(diào)整
Ø 文化的變化帶來(lái)整個(gè)系統(tǒng)的連鎖反應(yīng)
Ø 案例分享
五、 文化落地四步曲
Ø 知---如何讓員工和社會(huì)知曉，案例實(shí)踐借鑒
Ø 信---如何讓全員和社會(huì)認(rèn)同，案例實(shí)踐借鑒
Ø 行---如何讓文化體現(xiàn)在行為中，案例實(shí)踐借鑒
Ø 動(dòng)---如何激活員工內(nèi)驅(qū)力，案例實(shí)踐借鑒



韓鐵林-修煉五課程：《企業(yè)再造—推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型》
培訓(xùn)目標(biāo)：
當(dāng)一個(gè)企業(yè)處于戰(zhàn)略不明確、組織不規(guī)范、人才機(jī)制失效，執(zhí)行力低下，文化生態(tài)惡化的并發(fā)癥狀態(tài)，只是由于運(yùn)氣原因還勉強(qiáng)生存，這樣的企業(yè)亟需系統(tǒng)再造，本課程對(duì)系統(tǒng)再造應(yīng)遵循的邏輯、方法和成功要點(diǎn)進(jìn)行了深刻揭示，為此類(lèi)企業(yè)的系統(tǒng)再造工程提供思路指引。
課程提綱：
一、 什么企業(yè)需要再造
Ø 企業(yè)再造的兩種情況
Ø 兩種情況的典型表象
二、 企業(yè)再造是鷹的重生
Ø 企業(yè)再造的起點(diǎn)是什么？
Ø 企業(yè)再造按照什么邏輯展開(kāi)？
Ø 企業(yè)再造的內(nèi)在機(jī)理和基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)如何搭建？
Ø 企業(yè)再造成功的關(guān)鍵點(diǎn)有哪些？
Ø 為什么有的企業(yè)再造成功？
Ø 為什么有的企業(yè)再造失??？
Ø 案例分享