創(chuàng)新型班組建設(shè)

培訓(xùn)對象：企業(yè)班組長，一線主管

內(nèi)容介紹：
一、 準確認知創(chuàng)新
1. 案例：三個和尚新篇
2. 創(chuàng)新——人類的本能，是人類進步的第一原動力
3. 創(chuàng)新——時代生存的底線
4. 三易原則：變易，不易，簡易
二、 創(chuàng)新思維訓(xùn)練
1. 突破定勢思維
2. 發(fā)散思維
3. 側(cè)向思維
4. 逆向思維
5. 聯(lián)想思維
三、 創(chuàng)新組織平臺——將創(chuàng)新內(nèi)化為企業(yè)的工作模式
1. 用創(chuàng)新文化塑造創(chuàng)新人格
2. 用創(chuàng)新人格培養(yǎng)創(chuàng)新思維
3. 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力---創(chuàng)新型班組管理者角色再造
4. 日常推進--案例管理機制
5. 日常推進--五連發(fā)機制：發(fā)明、發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮、發(fā)情、發(fā)達
6. 組織模式---全員合理化建議的推進機制
7. 創(chuàng)新激勵三部曲：命名，嘉許、互動
四、 創(chuàng)新主題——全方位對標(biāo)，全方位創(chuàng)新
1. 管理方法創(chuàng)新為抓手
2. 技術(shù)創(chuàng)新革新為重點
3. 管理對標(biāo)創(chuàng)新法
4. 目標(biāo)提升創(chuàng)新法
五、 團隊創(chuàng)新5方法
1. 創(chuàng)新的工作流程—PDCA法
2. 讓問題點無處遁形---透明化管理法
3. 創(chuàng)新八步法—團隊法
4. 人為失誤預(yù)防--工作防錯法
5. 降低無效工作—價值流程分析法

王聰，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘培訓(xùn)講師，清華大學(xué)客座教授，北京大學(xué)客座教授，國家職業(yè)經(jīng)理研究中心專家中國企業(yè)家聯(lián)合會特聘講師，中國競爭力研究中心特聘專家， 中國管理協(xié)會管理創(chuàng)新大獎獲得者， 中國管理協(xié)會培訓(xùn)教案獎獲得者， 中基層領(lǐng)導(dǎo)力，班組建設(shè)、現(xiàn)場管理領(lǐng)域知名實戰(zhàn)專家。

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
經(jīng)歷美國米勒公司，日本豐田控股子公司工作多年的職業(yè)生涯，完成了品質(zhì)部長，工場長等職務(wù)的心理歷練和能力培育，在企業(yè)的生產(chǎn)管理，領(lǐng)導(dǎo)力塑造，基層組織建設(shè)，質(zhì)量管理、物流規(guī)劃、ERP管理、等一系列管理方面有深入的探究。外派日本研修一年，系統(tǒng)接受精益生產(chǎn)、現(xiàn)場改善等先進管理系統(tǒng)、管理技術(shù)的培訓(xùn)。
面對中國企業(yè)、中國人，通過自身的實踐，逐步形成了適宜于本土化管理的咨詢培訓(xùn)風(fēng)格。加入咨詢業(yè)近8年的時間，為數(shù)百家中外優(yōu)秀企業(yè)提供了咨詢和培訓(xùn)服務(wù)。在《中外管理》、《中國汽車》等雜志上發(fā)表過，“波動”，“他山之石”，“認識精益”等文章，對質(zhì)量控制的原理，精益生產(chǎn)與ERP系統(tǒng)的融合，精益生產(chǎn)在中國企業(yè)的推進方式進行了創(chuàng)造性的論述。

授課風(fēng)格：
以學(xué)員的需求為中心，以學(xué)員的能力形成為重心，以學(xué)員的潛能激活為核心，學(xué)員在培訓(xùn)現(xiàn)場聽到的不是說教，而是通過案例，故事，角色扮演，找到真正的自己，培訓(xùn)師用提問，產(chǎn)婆，拋錨等方法，激發(fā)學(xué)員的潛能，激勵學(xué)員的精神，引導(dǎo)學(xué)員找到答案，引導(dǎo)學(xué)員總結(jié)概念，并通過學(xué)員的表達將能力固化，將激情長效化。
團隊是學(xué)習(xí)的催化劑，培訓(xùn)現(xiàn)場的團隊運作，讓學(xué)員在體驗團隊合作，團隊管理中，將個人學(xué)習(xí)的效率提高5倍。