職業(yè)心態(tài)
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《管培生職業(yè)心理適應(yīng)》
《管培生職業(yè)心理適應(yīng)》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
發(fā)展賦能系列
加速勝任?
——管培生職業(yè)心理適應(yīng)
目標(biāo):
? 加速職業(yè)適應(yīng):從職業(yè)化的角度,理解從學(xué)生到工作者的三個轉(zhuǎn)換;
? 注入職業(yè)燃料:了解當(dāng)前的職業(yè)發(fā)展階段,探索職業(yè)燃料注入途徑;
? 發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢:清晰個人的職業(yè)價值傾向性,發(fā)展個人的職業(yè)能力;
? 塑造職業(yè)彈性:培育積極抗壓、面對挫折挑戰(zhàn)鍥而不舍的心理彈性。
對象:新入職兩年以內(nèi)/即將入職的管培生、高潛/骨干員工
人數(shù):40人以內(nèi)(最多分6組,魚骨式)
時間:1天(6小時)
形式:體驗游戲+專業(yè)講授+案例討論+互動練習(xí)+行為訓(xùn)練+心理測評
課程大綱:
時間 主題 內(nèi)容
60分鐘 導(dǎo)入
快速適應(yīng)并勝任職場
的三個轉(zhuǎn)換 ? 游戲:遵從指示
? 討論與分享:職業(yè)發(fā)展只圖快就好嗎?
? 討論:學(xué)生角色VS工作者角色
? 從學(xué)生到工作者的角色轉(zhuǎn)換
? 完成三個轉(zhuǎn)換:人職匹配CD模型
? 1當(dāng)個人能力不匹配個人需求時
? 2當(dāng)個人能力不匹配組織要求時
? 3當(dāng)組織回饋不匹配個人需求時
120分鐘 Lesson #1
能力牽引需求
注入職業(yè)燃料 ? 遠見:職業(yè)生涯的三個階段
? 生存期:加添燃料,強勢開局
? 發(fā)展期:聚焦長版,達到高點
? 自我實現(xiàn)期:優(yōu)化長尾,持續(xù)發(fā)揮
? 蓄力:為未來儲備三大職場燃料
? 一號燃料:可遷移技能
? 二號燃料:有意義的經(jīng)驗
? 三號燃料:持久的關(guān)系
? 練習(xí):我的職業(yè)燃料儲備情況
90分鐘 Lesson #2
能力勝任要求
發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢 ? 游戲:最佳拍檔 R1
? 1探索職業(yè)價值
? 討論:當(dāng)我的職業(yè)價值與環(huán)境有碰撞?
? 解析:全面了解自己的職業(yè)傾向性
? 解讀個人的職業(yè)價值臉譜
? 2發(fā)展職業(yè)能力
? 我的能力結(jié)構(gòu)模型
? 能力管理四策略
? 練習(xí):我的能力探索——技能清單
90分鐘 Lesson #2
價值超越回饋
塑造職業(yè)彈性 ? 游戲:最佳拍檔 R2
? 討論:最影響我們一生職業(yè)發(fā)展的因素?
? 解析:應(yīng)對不斷變化的HERO模型
? 心理資本對初入職場階段的重要意義
? 希望和樂觀:在各種可能性面前積極探索
? 自信和韌性:有意識培養(yǎng)我們的職業(yè)韌性
? 討論:輪崗過程中沒人理,如何認知?
? 合理歸因:埋怨的框架VS解決的框架
廖麗娟 生涯發(fā)展/親子教育專家
「畢生發(fā)展心理學(xué)」專業(yè)導(dǎo)師
華東師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)、美國克萊蒙大學(xué)專業(yè)研修經(jīng)歷
中國浦東管理干部學(xué)院客座教授,華師大、上師大兼職帶教導(dǎo)師
浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)系客座師資、上海交通大學(xué)特聘師資
國家二級心理咨詢師,江蘇衛(wèi)視《為愛轉(zhuǎn)身》節(jié)目嘉賓
《新民晚報:心理專刊》特約專家、喜馬拉雅專欄主講人阿里、騰訊、華為都好評的心理學(xué)專家,國內(nèi)畢生職涯發(fā)展理念的倡導(dǎo)者。
20年以上企業(yè)心理培訓(xùn)與咨詢臨床經(jīng)驗,曾任上海市德育重點攻關(guān)項目研究員,
參與上海市教委多部教材的編寫。
授課風(fēng)格:
專業(yè)性:專業(yè)理念講解深入淺出、案例豐富并剖析深刻,主題活動互動性強、體驗感佳。
落地性:崇尚能夠真正“應(yīng)用于工作生活和職業(yè)發(fā)展中”的專業(yè)理念分享與方法實操訓(xùn)練。
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