招聘與面試
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《招聘致勝——招聘金三角》
《招聘致勝——招聘金三角》
講師:張媛
課 程 綱 要
【課程名稱】《招聘致勝-招聘金三角》
【課程背景】
在人本時代,人力資本作為市場競爭中的核心要素,作用越來越凸顯,未來的競爭,就是競爭的效率,學習的速度,以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競爭,說到底,是人才的競爭,誰擁有了核心人才,就擁有了未來競爭的核心競爭力,占據(jù)了制高點。
但是在實際管理過程中,很多企業(yè)不了解企業(yè)的人才定位,無法通過品牌塑造和文化提煉打造雇主品牌價值,通過專業(yè)的技術手段甄選人才,造成了大量的沉默成本和機會成本的浪費,甚至影響公司的戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。
招聘是塑造企業(yè)DNA的藝術,幫助業(yè)務經(jīng)理和管理團隊精準定位招聘需求,系統(tǒng)學習各類甄選技術和面談方法,通過招聘全流程的打造和雇主品牌文化的打造塑造吸引力。
【培訓對象】
企業(yè)管理團隊和儲備管理團隊。
【課程收益】
1、 提升管理團隊對招聘的重要性的認知和了解。
2、 明確從公司戰(zhàn)略,文化,部門核心能力和崗位要求等因素綜合考慮的動態(tài)勝任力模型。
3、 掌握適合不同招聘職位的招聘甄選技巧。
4、 梳理招聘流程,建立企業(yè)雇主品牌文化吸引力。
【課程時長】:1天/6課時
【培訓方式】:課程講授、沙盤模擬、建構、主題討論、案例分享。
【培訓人數(shù)】20人至50人
【課程資源】可進行分組的場地、投影儀、音響、移動麥克、白板、白板紙、白板筆。
【課程大綱】
第一單元:招聘是組織第一要務
l 討論:如何讓豬上樹?
l 案例分享:招聘不當帶來的組織覆沒
l 招聘是企業(yè)第一要務
? 戰(zhàn)略達成——化核心能力為公司戰(zhàn)略
? 組織系統(tǒng)
l 招聘不當帶來的四大成本分析
? 招聘成本
? 培養(yǎng)成本
? 機會成本
? 沉沒成本
l 招聘與六大模塊——整合招聘概念
第二單元:招聘的核心使命(業(yè)務經(jīng)理)
l 人力資源與業(yè)務經(jīng)理
l 組織管理系統(tǒng)與招聘
l 招聘黃金三角:定 吸 選
ü 謀定而后動——界定人才邊界
ü 招聘是一種吸引——品牌文化塑造
ü 金牌面試官——甄選人才技巧
第四單元:定——我們究竟要什么樣的人
l 謀定而后動——定位三層級
l 戰(zhàn)略和核心競爭力
? 如何通過戰(zhàn)略地圖確定核心人才
? 案例分析
? 現(xiàn)場討論:公司的核心人才
l 企業(yè)文化和核心素質
? 如何確定文化模型
? 案例分析
? 現(xiàn)場討論:公司的通用文化模型
l 強化部門核心能力
l 勝任力模型
? 冰山理論
? 勝任力模型分類和應用
? 現(xiàn)場演練和分享:核心崗位勝任力模型
l 定與動——勝任力模型的動態(tài)性
第五單元:吸——我拿什么吸引你
l 營銷式招聘——品牌打造
? 雇主品牌的內涵
? 雇主品牌打造
? 雇主價值主張:案例:替天行道
l 企業(yè)文化
l 招聘流程規(guī)范
l 招聘人員形象
l 人資體系完善
? 工作設計
? 有挑戰(zhàn)性的工作
? 工作氛圍和環(huán)境
第六單元:選——成為金牌面試官
l 測評:MBTI
l 行為面試法
? 現(xiàn)場演練
l 結構化面試
? 沙盤模擬和情景模擬
l 無領導小組討論
? 沙盤模擬和現(xiàn)場演練
l 公文筐
? 沙盤模擬和現(xiàn)場演練
第七單元:融——180天整合入職管理
l 三個石匠與種樹的故事
l 整合入職管理
ü 全流程招聘
? 整合入職三階段
l 招聘管理路徑圖
具體內容可根據(jù)企業(yè)需求定制
2015年3月-至今:北京積分互聯(lián)科技有限公司微勵學院 執(zhí)行院長
(2015年3月-2015年10月 正德商學院管理咨詢顧問
2015年10月-至今 微勵學院執(zhí)行院長)
2014年5月-2015年3月: 培生集團環(huán)球雅思 華北區(qū)HRBP
2012年7月-2014年5月: 新東方邁格森集團 集團高級人力資源經(jīng)理
2011年1月-2012年7月: 美智醫(yī)療科技有限公司 培訓經(jīng)理
個人簡介
歷經(jīng)IT,零售,教育,互聯(lián)網(wǎng)跨界管理經(jīng)驗;集團公司,外企和高成長企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗;一線業(yè)務經(jīng)理管理工作經(jīng)驗和財務工作經(jīng)驗;戰(zhàn)略,績效,激勵等咨詢項目和培訓經(jīng)驗。具備扎實的人力資源體系搭建和企業(yè)管理實際管理經(jīng)驗,戰(zhàn)略規(guī)劃,組織架構調整,講師團隊打造和激勵方案制定等項目經(jīng)驗。善于統(tǒng)籌,創(chuàng)新,善于團隊凝聚和戰(zhàn)略規(guī)劃,實戰(zhàn)性強。
正德商學院 高級培訓師
北京積分互聯(lián) 微勵學院執(zhí)行院長
戰(zhàn)略績效3.0體系 高級管理咨詢師
行動積分激勵系統(tǒng) 創(chuàng)始人
師從于著名的實戰(zhàn)派績效管理專家于環(huán)宇博士,擅長績效落地戰(zhàn)略,績效突圍業(yè)績,績效體系落地,戰(zhàn)略培訓體系搭建,績效改進,行動積分激勵模式等。培訓風格輕松,互動,實戰(zhàn)。張媛老師曾就職于新東方集團,培生旗下環(huán)球教育等大型集團企業(yè),擁有豐富的人力資源系統(tǒng)管理理念和業(yè)務實戰(zhàn)經(jīng)驗。主持咨詢項目民信集團戰(zhàn)略績效體系,潔麗雅績效戰(zhàn)略解碼,環(huán)球教育業(yè)績突圍等,咨詢風格實戰(zhàn)性強,擅長統(tǒng)籌、創(chuàng)新和落地,深受服務企業(yè)好評。
授課風格--以學員為中心的授課方式
1、咨詢式
本次培訓的講師都擁有多年的管理咨詢經(jīng)驗,在培訓過程中,可以針對企業(yè)具體問題予以解答。同時,在培訓之后,可以為企業(yè)總裁提供半小時一對一咨詢。
2、互動式
與傳統(tǒng)的講授式培訓不同,導師會將學員進行分組,讓學員之間形成互動。同時,導師會提出案例供學員討論,通過學員之間的頭腦風暴,提升學習效果。
3、教練式
所謂教練式培訓,是指激活學員自己解決問題的能力,授人魚,更要授人以漁。培養(yǎng)學員舉一反三能力,這樣才能讓企業(yè)真正獨立運行績效管理系統(tǒng)。
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