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《決勝競聘》
《決勝競聘》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
艾博
(擅長:企業(yè)戰(zhàn)略 商業(yè)模式 人力資源 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:1天
競聘決勝
主講:艾博
課 程 綱 要
【課程名稱】決勝競聘
【課程背景】
競聘是職場人才獲得理想崗位、晉升的必備能力,要想從眾多的競聘者出脫穎而出,就要解決以下問題:
1. 競聘內(nèi)容設(shè)計(jì)缺少邏輯,不知道講什么、順序如何安排;
2. 不知道核心是什么、重點(diǎn)是什么;
3. 臨場緊張,只能照著稿子念,缺少言談舉止的感染力;
4. 假大空比較多,具體少,讓評(píng)委覺得空泛;
5. 難以展示自身優(yōu)勢(shì),對(duì)人崗匹配缺少認(rèn)知;
6. 對(duì)崗位目標(biāo)和計(jì)劃認(rèn)知不清,說不到點(diǎn)子上;
7. ……
要解決以上問題,就要系統(tǒng)性的按照邏輯梳理競爭的模塊和流程,確保競聘模塊化、流程化、標(biāo)準(zhǔn)化,實(shí)現(xiàn)思路清晰、優(yōu)勢(shì)明顯、規(guī)劃量化,給評(píng)委信心、讓組織放心。
《決勝競聘》課程圍繞學(xué)員的實(shí)際工作,從競聘的思想、心態(tài)、評(píng)估維度、內(nèi)容設(shè)計(jì)、資料準(zhǔn)備到言談舉止,現(xiàn)場引導(dǎo)、參與討論、實(shí)際演練,確保學(xué)員掌握競聘技術(shù),提升競聘能力,實(shí)現(xiàn)競聘過程中不埋沒一個(gè)人才,不浪費(fèi)一個(gè)高潛者,真正實(shí)現(xiàn)人崗匹配。
【課程收益】
1、 掌握崗位競聘的邏輯、模塊和流程;
2、 掌握自我介紹的結(jié)構(gòu)化架構(gòu);
3、 掌握工作總結(jié)與亮點(diǎn)的結(jié)構(gòu)化撰寫技術(shù);
4、 掌握目標(biāo)崗位的責(zé)權(quán)目標(biāo)與工作計(jì)劃;
5、 掌握自我優(yōu)勢(shì)分析與人崗匹配的原理和技術(shù);
6、 掌握競聘心態(tài)與言談舉止的基本技能;
7、 掌握新崗位學(xué)習(xí)與成長的規(guī)劃技巧;
8、 ……
【培訓(xùn)對(duì)象】競聘參與者
【培訓(xùn)用時(shí)】1天(6小時(shí)/天)
【授課方式】課前調(diào)研+課堂測(cè)評(píng)+理論講授+案例解析+現(xiàn)場實(shí)操
【課程要求】
l 分組研討,按6-8人一組,現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論;
l 準(zhǔn)備白板紙每個(gè)小組至少需要2張,彩色便箋紙每個(gè)小組2種顏色;
l 準(zhǔn)備彩色白板筆,每組三種顏色。
【大綱】
第一單元:競聘的模塊與流程
1 人生處處是競聘
2 好的開場就成功了一半
2.1 演練:每組2人
3 競聘的七大關(guān)鍵模塊
4 競聘的尾聲要承諾如山
4.1 演練:每組2人
5 競聘的心態(tài):心中有火、眼中有光
第二單元:競聘的關(guān)鍵內(nèi)容缺一不可
1 自我介紹的三種死法
1.1 演練:每組2人
2 四維度總結(jié)工作簡練又搶眼
2.1 演練:每組2人
3 五維度理解透徹目標(biāo)崗位
3.1 演練:每組2人
4 結(jié)構(gòu)化自我優(yōu)勢(shì)分析
4.1 演練:每組2人
5 新崗位的工作規(guī)劃六步驟
5.1 演練:每組2人
6 新崗位的學(xué)習(xí)與成長計(jì)劃
6.1 演練:每組2人
7 對(duì)組織承諾如山
7.1 演練:每組2人
第三單元:贏在氣場
1 競聘中的儀容儀表要正
2 競聘中的眼神與走位要準(zhǔn)
3 競聘中的舉手投足要穩(wěn)
4 語音語調(diào):抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急、聲情并茂、語重心長
5 競聘中的精神:軟件要硬,硬件要軟
艾博老師
? 講師背景
n “組織自動(dòng)化運(yùn)營系統(tǒng)?”創(chuàng)始人
n 資深企業(yè)管理咨詢師、培訓(xùn)師
n 擅長商業(yè)模式落地、動(dòng)態(tài)股權(quán)激勵(lì)、阿米巴經(jīng)營
積分制管理、責(zé)權(quán)利量化、戰(zhàn)略績效、企業(yè)大學(xué)、企業(yè)文化
n 國內(nèi)多所知名院??偛冒嗫妥淌?;
n 多家知名企業(yè)合伙人;
? 工作經(jīng)歷
艾博先生曾任職于和君咨詢、三一重工集團(tuán)、葵花藥業(yè)集團(tuán)。
10年企業(yè)人力資源高管,10年企業(yè)管理咨詢實(shí)戰(zhàn);20年的科學(xué)管理實(shí)際操作中積累了深厚的理論研究和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);10萬以上受益學(xué)員遍布中國20多個(gè)城市,培訓(xùn)滿意度90%以上。
以成果呈現(xiàn)培訓(xùn)效果,培訓(xùn)+教練輔導(dǎo)+咨詢技術(shù),解決企業(yè)實(shí)際問題,注重問題診斷調(diào)研及培訓(xùn)現(xiàn)場輔導(dǎo)。
? 授課特點(diǎn)
艾老師崇尚科學(xué)管理,研究科學(xué)管理,踐行科學(xué)管理,推廣科學(xué)管理,集復(fù)雜的科學(xué)管理于“組織自動(dòng)化運(yùn)營系統(tǒng)?”中,理清科學(xué)管理中各個(gè)因素的邏輯關(guān)系,通俗易懂好落地,有理論、有規(guī)則、有方法、有工具。
授課輕松詼諧、理論宏厚、激情四射,喜歡用通俗易懂的語言來闡釋復(fù)雜的管理理論和案例。
重視課前需求調(diào)研,根據(jù)企業(yè)需求設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,課中演練、輔導(dǎo),課后跟蹤培訓(xùn)評(píng)估與成果轉(zhuǎn)化。
培訓(xùn)現(xiàn)場堅(jiān)持學(xué)員互動(dòng)產(chǎn)出實(shí)效,通過行動(dòng)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、案例模擬、情景仿真、視頻分析、現(xiàn)場案例等方式進(jìn)行培訓(xùn)。
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