《醫(yī)院學科發(fā)展-多學科協(xié)作（MDT）診療模式》

醫(yī)院學科發(fā)展-多學科協(xié)作（MDT）診療模式

                                           教學時間:6小時（1-2天）

講授人:史曉群

【課程目標】

            學科發(fā)展決定了醫(yī)院的發(fā)展；決定了醫(yī)院發(fā)展速度和成長速度；決定了醫(yī)院發(fā)展的馬太效應（是越來越好或越來越差）。多學科協(xié)作診療模式已成為國際醫(yī)學領域的重要醫(yī)學模式之一，其目的是使傳統(tǒng)的個體式、經驗式醫(yī)療模式轉變?yōu)楝F代的小組協(xié)作、決策模式，以患者為中心，針對特定疾病，整合醫(yī)療資源，依托多學科團隊，為患者確定最佳診療方案，不斷提高醫(yī)院的專業(yè)水平并進一步推動多學科交叉發(fā)展。從全國各地不斷傳來的關于醫(yī)院開展多學科協(xié)作（MDT）的消息，似乎在告訴我們：多學科協(xié)作（MDT）時代已經來臨。

　    專家指出，“強調質量、安全、有效、及時的以患者為中心的醫(yī)療服

務模式”必將成為本世紀醫(yī)療持續(xù)改進的原動力。而多學科協(xié)作（MDT）的核心理念恰恰是“以患者為中心”，這是多學科協(xié)作浪潮愈加洶涌的根本所在。也有業(yè)內權威人士預判，多學科協(xié)作是“通向醫(yī)學未來的必經階段”。

本課程完成個人職業(yè)規(guī)劃專業(yè)方向和完成科室規(guī)劃，提高科室專科特色和專業(yè)化程度，提高個人、科室和醫(yī)院的核心競爭力。談了多學科協(xié)作（MDT）新模式的導入

【課程內容與特色】

1、醫(yī)院學科建設要從科室戰(zhàn)略規(guī)劃開始

2、醫(yī)院學科建設要圍繞，以病人為中心（給別人提高最佳治療方案）的市場占

有來建設模式

3、醫(yī)院學科建設要圍繞醫(yī)院核心競爭力來建設

4、醫(yī)院學科建設要圍繞建立醫(yī)院學習型組織（人才工廠）來打造

5、醫(yī)院學科建設要圍繞醫(yī)院服務戰(zhàn)略和標準及客戶滿意度來建設

【各科室規(guī)劃述職討論】