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《戰(zhàn)略薪酬激勵系統(tǒng)實務》
《戰(zhàn)略薪酬激勵系統(tǒng)實務》內(nèi)訓基本信息:
戰(zhàn)略薪酬激勵系統(tǒng)實務
主講:艾博
【課程名稱】戰(zhàn)略薪酬激勵系統(tǒng)實務
【課程背景】
“世上熙熙皆為利”,薪酬向來都是影響員工滿意度的核心,薪酬系統(tǒng)不科學是導致員工離職的核心原因,大部分企業(yè)在薪酬系統(tǒng)上存在以下問題:
1. 來越入后職的工資越高
2. 不發(fā)獎金挺好,一發(fā)獎金員工批量離職
3. 長期激勵沒有依據(jù)
4. 人才覺得不公平,付出與回報不成正比
5. 工資幾年不漲,薪酬升降缺少依據(jù)
6. ……
《戰(zhàn)略薪酬激勵系統(tǒng)實務》從戰(zhàn)略管理實際出發(fā),根據(jù)組織責權(quán)匹配與崗位現(xiàn)狀,評估崗位價值并設計寬帶薪酬,科學設計薪酬結(jié)構(gòu)和管理薪酬異動,有理論、有技術(shù)、有工具、有流程,使學員在課堂上掌握科學的薪酬管理方法論。
【課程收益】
掌握薪酬總額控制的算法
掌握崗位價值評估的工具和技術(shù)
掌握寬帶薪酬設計的工具和技術(shù)
掌握薪酬結(jié)構(gòu)的科學構(gòu)成
掌握崗位定薪的科學原理與方法
掌握薪酬異動的規(guī)則和原理
【授課對象】HR;
【課程時長】1天;
【授課方式】理論講授+案例分享+小組演練+行動學習
【課程要求】
l 分組研討,按6-8人一組,現(xiàn)場學員呈島狀安排座位便于討論;
l 準備白板紙每個小組至少需要2張,彩色便箋紙每個小組2種顏色;
l 準備彩色白板筆,每組三種顏色。
【課程大綱】
第一單元 戰(zhàn)略與薪酬
1 戰(zhàn)略落地最后在薪酬
1.1 薪酬是如何影響戰(zhàn)略的
1.2 責權(quán)利平衡的關(guān)鍵
1.2.1 案例:生產(chǎn)與設備的責任推諉
1.2.2 案例:銷售與倉配的責任推諉
1.2.3 成果案例:《部門責權(quán)目標說明書》
2 人力資源管理與薪酬
2.1 薪酬管理對人力資源其它五模塊的影響
2.2 薪酬總額控制的核心要素:投產(chǎn)比、占收比
第二單元 薪酬系統(tǒng)設計
1 薪酬設計前的準備工作
1.1 組織設計是薪酬系統(tǒng)的瓶頸
1.2 崗位設計是薪酬設計的基礎
1.2.1 定崗、定編、定額量化的核心技術(shù)
1.2.2 案例:法務的職責目標
1.2.3 案例:司機的職責目標
1.2.4 崗位畫像的五個量化維度
1.2.5 案例:某崗位的崗位畫像
2 崗位價值評估
2.1 三大工具:美世、海氏與點因素法
2.2 組織崗位價值評估的三個關(guān)鍵
2.3 數(shù)據(jù)整理與透視分析的三步
2.4 原始數(shù)據(jù)的留存與管理
2.5 案例:某企業(yè)的崗位價值評估
3 寬帶薪酬設計
3.1 薪酬結(jié)構(gòu)設計的三大依據(jù)
3.2 寬帶薪酬職等職級設計四步驟
3.3 崗位價值轉(zhuǎn)化薪酬的系數(shù)的關(guān)鍵
3.3.1 案例:某企業(yè)的寬帶薪酬設計
3.4 薪酬套崗的四個核心
3.5 薪酬結(jié)構(gòu)設計的三大依據(jù)
3.5.1 法律風險與稅籌的四個關(guān)鍵
3.5.2 獎金滿意度的技巧
第三單元 薪酬管理體系
1 薪酬落地的關(guān)鍵是責權(quán)匹配
2 薪酬調(diào)研的三個維度與四個層面
3 根據(jù)層級設計薪酬的固浮比
4 長期激勵設計的核心依據(jù):貢獻量化
5 薪酬異動管理的流程與疑難
6 課程疑點、難點研討
艾博老師
? 講師背景
n “組織自動化運營系統(tǒng)?”創(chuàng)始人
n 資深企業(yè)管理咨詢師、培訓師
n 擅長商業(yè)模式落地、動態(tài)股權(quán)激勵、阿米巴經(jīng)營
積分制管理、責權(quán)利量化、戰(zhàn)略績效、企業(yè)大學、企業(yè)文化
n 國內(nèi)多所知名院??偛冒嗫妥淌冢?
n 多家知名企業(yè)合伙人;
? 工作經(jīng)歷
艾博先生曾任職于和君咨詢、三一重工集團、葵花藥業(yè)集團。
10年企業(yè)人力資源高管,10年企業(yè)管理咨詢實戰(zhàn);20年的科學管理實際操作中積累了深厚的理論研究和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗;10萬以上受益學員遍布中國20多個城市,培訓滿意度90%以上。
以成果呈現(xiàn)培訓效果,培訓+教練輔導+咨詢技術(shù),解決企業(yè)實際問題,注重問題診斷調(diào)研及培訓現(xiàn)場輔導。
? 授課特點
艾老師崇尚科學管理,研究科學管理,踐行科學管理,推廣科學管理,集復雜的科學管理于“組織自動化運營系統(tǒng)?”中,理清科學管理中各個因素的邏輯關(guān)系,通俗易懂好落地,有理論、有規(guī)則、有方法、有工具。
授課輕松詼諧、理論宏厚、激情四射,喜歡用通俗易懂的語言來闡釋復雜的管理理論和案例。
重視課前需求調(diào)研,根據(jù)企業(yè)需求設計課程內(nèi)容,課中演練、輔導,課后跟蹤培訓評估與成果轉(zhuǎn)化。
培訓現(xiàn)場堅持學員互動產(chǎn)出實效,通過行動學習、引導技術(shù)、教練技術(shù)、行動學習、案例模擬、情景仿真、視頻分析、現(xiàn)場案例等方式進行培訓。
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