《薪酬管理實務(wù)》

薪酬管理實務(wù)

主講：張成強

【課程大綱】

一、薪酬的基本概念

1、薪酬是什么？

2、薪酬的構(gòu)成

3、薪酬的作用

二、如何做好考勤管理？

1、 考勤是什么？

2、 如何做好考勤管理？

3、 考勤管理的結(jié)果應用

三、工資的計算和發(fā)放以及特殊情況如何處理？

1、 新員工入職

2、 試用期及轉(zhuǎn)正

3、 崗位調(diào)動、薪酬調(diào)整及晉升

4、 離職工資怎么發(fā)

5、 特殊情況工資發(fā)放

?  勞務(wù)工資

?  工傷期間工資發(fā)放

?  生育期間工資發(fā)放

?  醫(yī)療期工資發(fā)放

四、如何做好薪酬調(diào)整？

1、 薪酬調(diào)整的目的

2、 設(shè)定預算

3、 分配預算

4、 確定調(diào)整幅度

5、 選擇調(diào)整時間

6、 變更工資表

7、 通知員工薪資變動

8、 特殊情況的薪酬調(diào)整

?  試用期轉(zhuǎn)正

?  續(xù)簽合同

?  調(diào)崗

?  離職員工保留

五、社保公積金的辦理

1、 五險一金的增員減員和補繳

2、 基數(shù)核定

3、 注意事項

六、員工認可計劃的制定與實施

1、 員工認可計劃的制定步驟

2、 員工認可計劃的實施步驟

七、彈性福利的制定與實施？

1、 彈性福利計劃的制定步驟

2、 彈性福利計劃的實施步驟

八、團隊績效薪酬設(shè)計

1、 什么是團隊績效薪酬

2、 團隊績效薪酬如何設(shè)計

?  明確組織績效目標

?  將組織目標分解為團隊目標

?  設(shè)定團隊績效薪酬的基準值和系數(shù)

?  評估團隊目標完成情況

?  計算員工薪酬

九、基于崗位的薪酬方案設(shè)計

1、 薪酬設(shè)計的依據(jù)

2、 設(shè)計步驟

?  職位分析

?  職位評價

?  薪酬水平選擇

?  薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計

?  薪酬調(diào)整方式設(shè)計

張成強 老師

             ——企業(yè)人才管理實戰(zhàn)專家

?  曾任A股淳中科技（603516）人力資源總監(jiān)

?  曾任某互聯(lián)網(wǎng)獨角獸公司人力資源高級總監(jiān)

?  曾任盈科集團人力資源總監(jiān)

?  北奧集團、城建開發(fā)、北京燃氣集團等知名企業(yè)人力資源咨詢項目咨詢顧問

?  中國人民大學工商管理碩士

?  中國人民大學商學院學生職業(yè)導師

?  中國管理科學研究院商學院 客座教授

?  法律出版社簽約作者、出版《HR人力資源管理從助理到總監(jiān)》暢銷書

?  多篇文章在核心刊物及知名平臺發(fā)表

?  百度教育認證專家

【個人簡介】

張老師擁有近十五年的人力資源從業(yè)經(jīng)驗，曾幫助多家不同類型的企業(yè)從0到1打造人力資源體系，進行組織變革和優(yōu)化，幫助員工提升職場能力，幫助中基層管理者提升領(lǐng)導能力。張老師同時具備企業(yè)和咨詢公司的工作經(jīng)驗，曾操刀過大型企業(yè)的績效體系建設(shè)、薪酬體系優(yōu)化和人才發(fā)展項目。

?  幫助某上市公司解決前端業(yè)務(wù)部門若干部門之間協(xié)作不利，沒有清晰的績效考核方式以及薪酬在外部市場競爭力不足，劣幣驅(qū)逐良幣的問題。張老師通過組織變革和優(yōu)化，調(diào)整了前端業(yè)務(wù)部門的組織架構(gòu)，建立了新的績效管理體系、優(yōu)化薪酬結(jié)構(gòu)，提升員工的自驅(qū)力，人均效能提升了40%。

?  幫助某上市公司成立企業(yè)大學，設(shè)計培訓體系，完成了13期管理培訓生的培養(yǎng)，為公司輸送了300人的儲備干部。并推動了干部培養(yǎng)項目，為公司培養(yǎng)了十幾位分公司潛在的管理者。

?  幫助某集團公司解決快速擴張期，人員補充不足的問題，張老師通過開拓招聘渠道，提升雇主品牌，采用更為靈活的招聘方式，兩年間人數(shù)增長60%，實現(xiàn)了人員的快速增長。

?  幫助各知名企業(yè)完成人力資源咨詢項目（包括績效薪酬優(yōu)化、人才發(fā)展、培訓體系建設(shè)項目等）均獲得客戶好評。

北京北奧集團績效薪酬體系優(yōu)化項目（組織架構(gòu)確定、集團總部績效管理體系和薪酬體系優(yōu)化設(shè)計；集團分子公司總經(jīng)理一企一策薪酬和績效考核優(yōu)化）

北京城建開發(fā)房地產(chǎn)公司培訓體系建設(shè)項目（建立了基于戰(zhàn)略導向的培訓體系，包括課程體系、制度體系和講師體系，幫助完成近50門內(nèi)訓課程）

北京燃氣集團后備干部（正副職）人才測評項目，完成測評報告的撰寫，為客戶人才選拔提供決策依據(jù)。

張老師總結(jié)了十五年幫助企業(yè)從0到1搭建人力資源體系、進行組織變革和優(yōu)化，幫助員工提升職場能力，幫助中基層管理者提升領(lǐng)導能力，形成了一套提升職業(yè)能力和管理能力的方法論，基于中國企業(yè)現(xiàn)實問題，利用理念體系、工具模型及案例，得到了眾多企業(yè)家及管理機構(gòu)的高度認可。

張老師現(xiàn)全身心的致力于員工職場能力提升和中基層管理者管理能力提升，修煉職業(yè)心智，實現(xiàn)自我認知，自我管理，幫助中國企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)成長，實現(xiàn)強企夢、強國夢而矢志奮斗！

【授課風格】

張老師是實戰(zhàn)型導師，課程邏輯嚴謹，條理清晰，落地強，學完即可用，條理清晰，其授課風格是引導式授課，娓娓道來，易牢記；

培訓現(xiàn)場張老師氣場強大，控場能力強，反饋率高。言語生動幽默，能將西方先進的知識體系和管理理念與中國的實際情況有機結(jié)合。