《項(xiàng)目化經(jīng)營(yíng)管理之道》

《項(xiàng)目化經(jīng)營(yíng)管理之道》課程介紹 

項(xiàng)目，是指獨(dú)特的、一次性的事務(wù)。項(xiàng)目可大可小。大可以大到國(guó)家級(jí)大項(xiàng)目，比如：“十三五規(guī)劃”制定、“十八屆四中全會(huì)”召開(kāi)、北京承辦奧運(yùn)會(huì)、汶川抗震救災(zāi)等；小可以小到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如：舉行婚禮、家庭旅游、同學(xué)聚會(huì)、為父母過(guò)七十大壽等都是項(xiàng)目。企業(yè)的上市、融資、招投標(biāo)、新產(chǎn)品研發(fā)、市場(chǎng)調(diào)研、培訓(xùn)等，也都是以項(xiàng)目的形式來(lái)運(yùn)作的。

項(xiàng)目管理，就是將知識(shí)、技能、工具與技術(shù)運(yùn)用于各項(xiàng)項(xiàng)目之中，以達(dá)到項(xiàng)目要求。即：如何把一件獨(dú)特的事務(wù)一次搞定。它本身涵蓋十門(mén)課程：范圍管理、時(shí)間管理、質(zhì)量管理、成本管理、干系人管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、采購(gòu)管理、整合管理?？梢?jiàn)，項(xiàng)目管理?yè)碛幸粋€(gè)龐大的知識(shí)體系。這個(gè)體系有兩大理論支撐，一是系統(tǒng)論，二是統(tǒng)籌法。“系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌安排”是項(xiàng)目管理最核心的指導(dǎo)思想。

項(xiàng)目化經(jīng)營(yíng)管理之道，包含兩層意思：一是“項(xiàng)目管理”，二是“經(jīng)營(yíng)之道”。“項(xiàng)目管理”是來(lái)自西方的專門(mén)研究獨(dú)特事務(wù)運(yùn)作的管理科學(xué)，“經(jīng)營(yíng)之道”是源自東方的流傳千年的管理藝術(shù)。把這兩部分內(nèi)容融合在一起，組成“項(xiàng)目化經(jīng)營(yíng)管理之道”，旨在說(shuō)明：在中國(guó)搞定一個(gè)項(xiàng)目，必須把西方成熟的“管理科學(xué)”和東方神秘的“管理藝術(shù)”結(jié)合在一起；必須把西方的“搞定事”和東方的“搞定人”結(jié)合在一起；必須把西方的“講規(guī)則”和東方的“看情況”結(jié)合在一起；必須把西方的“術(shù)”和東方的“道”結(jié)合在一起。本課程對(duì)以上四方面做了積極探索。

項(xiàng)目的獨(dú)特性和一次性，揭示了項(xiàng)目管理的“創(chuàng)新”本質(zhì)。李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》中，多次提到“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”，這預(yù)示著中國(guó)將全面進(jìn)入一個(gè)創(chuàng)新時(shí)代，在創(chuàng)新時(shí)代的大背景下，絕大部分事務(wù)都是項(xiàng)目的運(yùn)作，所以，項(xiàng)目管理時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。

希望通過(guò)本課程，能為中國(guó)培養(yǎng)一批懂項(xiàng)目、會(huì)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的將帥；打造眾多“召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)；提高國(guó)人在項(xiàng)目運(yùn)作方面的技能，讓一個(gè)又一個(gè)中國(guó)夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)。 

課程要解決的問(wèn)題：

1．如何科學(xué)高效的運(yùn)作一個(gè)項(xiàng)目？（整體管理：8步驟）

2．如何管理項(xiàng)目的范圍、進(jìn)度、質(zhì)量和成本，做到“準(zhǔn)快好省”？

（四項(xiàng)基本要求）

3．如何運(yùn)用“系統(tǒng)論”和“統(tǒng)籌法”，提高做事的效率，確保做事的效果？（兩大理論支撐）

4．如何組建團(tuán)隊(duì)？建設(shè)團(tuán)隊(duì)？管理團(tuán)隊(duì)？解散團(tuán)隊(duì)？如何搞定項(xiàng)目背后的干系人？（馭人之道）

5．信息如何溝通？溝通中產(chǎn)生沖突如何化解？（溝通管理）

6．如何識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)？分析風(fēng)險(xiǎn)？應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)？（風(fēng)險(xiǎn)管理）

7．如何從外部獲取資源？如何談判？如何簽約？如何組織招投標(biāo)？（采購(gòu)管理）

8. 如何理解項(xiàng)目管理是“西方科學(xué)”和“東方藝術(shù)”的完美結(jié)合？

9. 如何理解項(xiàng)目管理是“搞定事”和“擺平人”的辯證統(tǒng)一？ 

《項(xiàng)目化的經(jīng)營(yíng)管理之道》 

第1章 打開(kāi)三個(gè)問(wèn)號(hào)

1.1 項(xiàng)目管理是怎樣一門(mén)課程？

— 項(xiàng)目管理是一門(mén)研究“如何把事辦成，把目標(biāo)落地并使成功可復(fù)制”的學(xué)問(wèn)。如： 十八大召開(kāi)、汶川抗震、舉辦奧運(yùn)會(huì)、企業(yè)上市、新產(chǎn)品研發(fā)、招投標(biāo)、同學(xué)聚會(huì)等等，都是項(xiàng)目運(yùn)作。

— 項(xiàng)目管理四重限制：時(shí)間（快）、成本（?。?、范圍（準(zhǔn)）、質(zhì)量（好）。

“時(shí)間”和“成本”屬效率指標(biāo)，“范圍”和“質(zhì)量”屬效果指標(biāo)。

項(xiàng)目管理：既關(guān)注做事的效果，還關(guān)注做事的效率。 

1.2 為什么有人會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為“項(xiàng)目管理”就是“工程管理”？

— 項(xiàng)目管理起源于建筑（分享“一渠三得”，剖析中國(guó)頻繁挖馬路的根源）

—“魯布革”沖擊（工期縮短6個(gè)月，成本下降40%）

— 項(xiàng)目管理發(fā)展歷程（起源于建筑與工程-----發(fā)展于軍事與科技----現(xiàn)在廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)） 

1.3 項(xiàng)目管理體系包括哪些內(nèi)容？

 — 47個(gè)過(guò)程

— 5大過(guò)程組

 — 10門(mén)功課 

第2章 重要理念

2.1  什么是項(xiàng)目？

— 項(xiàng)目是獨(dú)特的需要一次性搞定的事務(wù)；重復(fù)去做的事務(wù)叫常規(guī)業(yè)務(wù)；

   項(xiàng)目采用項(xiàng)目管理，常規(guī)業(yè)務(wù)采用流程管理（可交給機(jī)器人）；

 項(xiàng)目的三大特征：獨(dú)特性、一次性、逐漸完善性。

— 項(xiàng)目和“創(chuàng)新”相連，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的當(dāng)今中國(guó)，絕大部分事務(wù)都是項(xiàng)目的運(yùn)作。

— 人生也是個(gè)項(xiàng)目。 

2.2 什么是項(xiàng)目管理？

— 將知識(shí)、技能、工具與技術(shù)運(yùn)用于各項(xiàng)項(xiàng)目之中，以達(dá)到項(xiàng)目要求。

— 西方：以事為本，重技術(shù)和規(guī)則，認(rèn)為把事搞定了，就把人擺平了；

   東方：以人為本，重關(guān)系和變通，認(rèn)為把人搞定了，就把事擺平了。

— 項(xiàng)目管理既是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)；既要搞定事，更要搞定人。 

2.3  什么是“項(xiàng)目化經(jīng)營(yíng)管理之道”？

— 這個(gè)標(biāo)題有兩層涵義：“項(xiàng)目管理”是西方科學(xué)；“經(jīng)營(yíng)之道”是東方藝術(shù)。

從“科學(xué)”和“藝術(shù)”兩個(gè)角度探討項(xiàng)目管理，就是：項(xiàng)目化的經(jīng)營(yíng)管理之道。

— “項(xiàng)目化經(jīng)營(yíng)管理之道”旨在探求：在項(xiàng)目運(yùn)作過(guò)程中，努力做到“科學(xué)”與“藝術(shù)”的辯證統(tǒng)一，“做事”與“做人”的辯證統(tǒng)一，“規(guī)則”與“變通”的辯證統(tǒng)一，“道”與“術(shù)”的辯證統(tǒng)一。

— 解讀“方圓之道”

— 說(shuō)說(shuō)胡錦濤家的那些事兒 

第3章 項(xiàng)目范圍管理

3.1 范圍規(guī)劃 → 收集需求 → 定義范圍 → 創(chuàng)建WBS → 核實(shí)范圍 → 控制范圍

3.2 重點(diǎn)介紹“工作分解結(jié)構(gòu)”（WBS）：

    — 三種表達(dá)方式

— 三種分解思路

— WBS分解到何種程度為宜？ 

第4章 項(xiàng)目時(shí)間管理

4.1 進(jìn)度規(guī)劃 → 定義活動(dòng) → 估算時(shí)間 → 估算資源 → 活動(dòng)排序 → 進(jìn)度計(jì)劃 → 控制進(jìn)度

4.2 優(yōu)先順序圖法PDM

4.3 關(guān)鍵路徑法CPM

— 如何科學(xué)制定工期

— 如何科學(xué)管理工期

4.4 解讀“帕金森定律”

4.5 如何追趕落后的進(jìn)度？（五種技術(shù)）

4.6時(shí)間管理四象限

  — 深刻剖析“時(shí)間去哪兒了？”

 — 如何管理時(shí)間？

— 領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)要做的七件事

 — 領(lǐng)導(dǎo)為何又忙又累又不出業(yè)績(jī)？（從三方面探討）

4.7 穿插：實(shí)戰(zhàn)練習(xí)題

4.8 介紹：PMP考試 

第5章 項(xiàng)目質(zhì)量管理

5.1 質(zhì)量規(guī)劃 → 質(zhì)量保證 → 質(zhì)量控制

5.2 介紹六種工具（質(zhì)量管理鏈）：

   調(diào)查表 — 排列圖 — 因果圖 — 對(duì)策表 — 控制圖 — 流程圖 

第6章 項(xiàng)目成本管理

6.1 成本規(guī)劃 → 估算成本 → 制定預(yù)算 → 控制成本

6.2 估算成本的五種技術(shù)

6.3 降低成本的十大理念

6.4 控制成本的核心技術(shù)----掙值法

6.5 穿插：實(shí)戰(zhàn)練習(xí)題 

第7章 項(xiàng)目干系人管理

7.1 識(shí)別干系人 → 規(guī)劃干系人管理 → 管理干系人參與 → 控制干系人參與

7.2 何謂“項(xiàng)目干系人”？

7.3 如何管理“項(xiàng)目干系人”？

7.4 如何管理“不同需求種類類的干系人”？

7.5 本章還將穿串探討：

— 馬斯洛五個(gè)層次需求理論

— 宋江是怎樣做“及時(shí)雨”的？

— 習(xí)近平如何布局“釣魚(yú)島”？

— 面對(duì)干系人需求沖突，如何權(quán)衡？

— 故事：湖面到底有多大？

— 如何做到“又真又美”？ 

第8章 項(xiàng)目人力資源管理

8.1 人力資源規(guī)劃 → 組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì) → 建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì) → 管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

8.2 角色規(guī)劃要素（4個(gè)）

8.3 組建團(tuán)隊(duì)技術(shù)（5個(gè)）

8.4 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)技術(shù)（6個(gè)）

8.5 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理技術(shù)（3個(gè)）

8.6 解讀“彼得定律”

 第9章 項(xiàng)目溝通管理

9.1 溝通規(guī)劃 → 管理溝通 → 控制溝通

9.2 溝通模型

9.3 溝通方式（重點(diǎn)介紹：非語(yǔ)言溝通）

9.4 溝通技巧（6個(gè)）

9.5 溝通忠告（13句）

9.6 沖突解決技術(shù)（5種） 

第10章 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理

10.1 風(fēng)險(xiǎn)管理規(guī)劃 → 識(shí)別風(fēng)險(xiǎn) → 定性風(fēng)險(xiǎn)分析 → 定量風(fēng)險(xiǎn)分析 → 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)規(guī)劃 → 監(jiān)控風(fēng)險(xiǎn)

10.2 如何辯證看風(fēng)險(xiǎn)

10.3 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別技術(shù)（7個(gè)）

10.4 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技術(shù)（4個(gè)）

10.5 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)技術(shù)（8個(gè)）

10.6 解讀“墨菲定律” 

第11章 項(xiàng)目采購(gòu)管理

11.1 采購(gòu)規(guī)劃 → 實(shí)施采購(gòu) → 管理采購(gòu) → 結(jié)束采購(gòu)

11.2 合同及合同類型（7種）

11.3 合同談判技巧（10個(gè)）

11.4 穿插實(shí)戰(zhàn)練習(xí) 

第12章 項(xiàng)目整合管理

通用的項(xiàng)目管理“八步驟”

12.1 簽發(fā)章程

12.2 工作分解 

12.3 活動(dòng)排序 

12.4 綜合計(jì)劃 

12.5 團(tuán)隊(duì)實(shí)施 

12.6 全程監(jiān)控

12.7 項(xiàng)目收尾

12.8 項(xiàng)目后評(píng)價(jià)  

結(jié)束：推薦三本書(shū)

于洪波 老師:

北京大學(xué) 傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理研究室 研究員；

北京大學(xué) 項(xiàng)目管理課題組 組長(zhǎng)；

北京大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)院 特聘教授；

美國(guó)管理科技大學(xué) 特聘教授。

榮登講壇之前，曾在機(jī)械、糧油、投資、咨詢等領(lǐng)域擔(dān)任過(guò)企業(yè)高管。

于洪波老師 2004年首次將《項(xiàng)目管理》引進(jìn)北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，并一直擔(dān)任該課程的主講老師。之后被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、青島大學(xué)、美國(guó)管理科技大學(xué) 等高校聘為《項(xiàng)目管理》主講教授。自2004年至今（2015-7）已在全國(guó)各地做了1100多場(chǎng)專題報(bào)告，（其中，EMBA班800多個(gè)、政府處級(jí)干部班200多個(gè)），尤其以“一張片不落，一分鐘不差”在業(yè)內(nèi)廣受好評(píng)。

于洪波老師 把西方管理科學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)文化高度融合，探索出一條適合本國(guó)國(guó)情的精品管理體系，講解深入淺出、客觀生動(dòng)。他運(yùn)用了大量翔實(shí)的資料、數(shù)據(jù)，分析了項(xiàng)目管理在日常工作及每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，幽默的語(yǔ)言、鮮活的事例、現(xiàn)代的理念，讓人耳目一新。無(wú)論是黨政干部、企業(yè)家還是普通職場(chǎng)人士都將深受啟發(fā)、受益匪淺！