《互動式教學(xué)》

《互動式教學(xué)》課程大綱

有了干貨的內(nèi)容，不等于有了一個引人入勝的課堂，講師們常常面臨的是：

學(xué)員上課助理特別難抓，講了一會就開始看手機(jī)

課堂設(shè)計(jì)的教學(xué)活動，學(xué)員覺得索然無味，沒有太大意愿參與

找不到好的互動方式，只能靠單一的講解來授課

感覺自己幽默感不足，活躍不了課堂氛圍

課程收益：

理解大腦認(rèn)知規(guī)律，進(jìn)而理解為什么要進(jìn)行互動教學(xué)設(shè)計(jì)

掌握互動結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的核心框架，能夠圍繞任何自己的課程內(nèi)容進(jìn)行拼圖式設(shè)計(jì)

獲取并熟練運(yùn)用豐富的課堂活動庫，隨時隨地匹配多變新穎的教學(xué)方式

提升自己的課堂效果和教學(xué)水平，使學(xué)員在你的課堂上愛學(xué)習(xí)，學(xué)的會。

課程師資：鐘聲老師

課程時長：

單獨(dú)2天，也可以嵌入內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目運(yùn)作

引入課：

第1節(jié)：互動教學(xué)設(shè)計(jì)

l  需要解決的教學(xué)問題

l  教學(xué)知識體系

l  教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)

模塊一：互動教學(xué)設(shè)計(jì)

第2節(jié)：一個基于科學(xué)的通用活動框架

l  從課堂提問的難點(diǎn)開始

l  ME/WE/US的價值與設(shè)計(jì)要點(diǎn)

l  作業(yè)：用ME-WE-US改造1個提問流程

l  模塊二：基于腦科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)原理

第3節(jié)：動好于坐

l  為什么課堂上需要動

l  設(shè)計(jì)動的三大類型活動

l  活動：起立分享、卡片活動

l  作業(yè)：為課程增加動的元素

第4節(jié)：說好于聽

l  為什么課堂上需要說

l  設(shè)計(jì)說的兩類關(guān)鍵活動

l  活動：兩人分享、小組討論

l  作業(yè)：為課程增加的元素

第5節(jié)：圖形好于文字

l  為什么課堂需要圖形

l  設(shè)計(jì)圖形的兩類關(guān)鍵活動

l  活動：圖形關(guān)聯(lián)、圖形組織工具

l  作業(yè)：為課程增加圖形的原則

第6節(jié)：寫好于讀

l  為什么課堂上需要寫

l  設(shè)計(jì)寫的三類關(guān)鍵活動

l  活動：不完整手冊，學(xué)習(xí)日志

l  作業(yè)：為課程增加寫的元素

第7節(jié)：不同好于相同

l  為什么課堂需要不同

l  創(chuàng)造不同的三類元素：新奇、情感、意義

l  作業(yè)：為課程增加“不同”的元素

模塊三：互動教學(xué)設(shè)計(jì)活動的五個節(jié)點(diǎn)

第8節(jié)：互動教學(xué)設(shè)計(jì)的5個設(shè)計(jì)節(jié)點(diǎn)

l  開場

l  前面激活

l  中間講解

l  最后吸收

l  結(jié)束

第9節(jié)：開場活動設(shè)計(jì)

l  開場活動需要滿足的兩個關(guān)鍵目標(biāo)

l  開場活動的時間規(guī)劃

l  開場活動：挑戰(zhàn)與收獲/經(jīng)驗(yàn)排序

l  作業(yè)：設(shè)計(jì)課程的開場

第10節(jié)：結(jié)束活動設(shè)計(jì)

l  結(jié)束活動的目的

l  結(jié)束活動的三個原則

l  活動：旅行回憶、證書交流

l  作業(yè)：設(shè)計(jì)課程的結(jié)束

第11節(jié)：激活活動設(shè)計(jì)

l  激活活動的價值與意義

l  激活活動的兩種類型

l  活動：考一考、小點(diǎn)投票

l  作業(yè)：設(shè)計(jì)一個激活活動

第12節(jié)：講解活動設(shè)計(jì)

l  講解活動設(shè)計(jì)的目的

l  講解活動的兩種類型

l  活動：調(diào)動型活動、伴隨性活動

l  作業(yè)：設(shè)計(jì)一個講解活動

第13節(jié)：吸收活動設(shè)計(jì)

l  吸收活動的目的

l  吸收活動的設(shè)計(jì)原則—和教學(xué)目標(biāo)匹配

l  活動1：記憶類目標(biāo)-小測驗(yàn)

l  活動2：理解類目標(biāo)：互教互學(xué)

l  活動3：操作類目標(biāo)：實(shí)踐演練

l  作業(yè)：設(shè)計(jì)一個吸收活動

第14節(jié)：整體綜合應(yīng)用

l  整體綜合應(yīng)用展示

l  老師點(diǎn)評優(yōu)化

l  作業(yè)：優(yōu)化設(shè)計(jì)自己的課程并實(shí)踐，反饋前后效果