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思維導圖、創(chuàng)新思維與問題分析解決--管理者全腦思維五項修煉

內訓講師:林嘉 需要此內訓課程請聯(lián)系中華企管培訓網(wǎng)
思維導圖、創(chuàng)新思維與問題分析解決--管理者全腦思維五項修煉內訓基本信息:
林嘉
林嘉
(擅長:人力資源 職業(yè)素養(yǎng) )

內訓時長:2天

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內訓咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內訓課程大綱

思維導圖、創(chuàng)新思維與問題分析解決

--管理者全腦思維五項修煉

            

課程背景:

思維的質量決定管理的質量!思維的質量決定未來的質量!

本課程為聚焦于管理者的全腦思維訓練。

 

打開思維的盒子,讓思維從此奔放!

突破思維的圍墻,讓思維開始跳躍!

拆掉思維的框框,讓思維成就創(chuàng)新!

新的不一樣的思維,不一樣的創(chuàng)新。

 

課程目標:

1、思維過程可視化,讓線性思維變“網(wǎng)絡化”思維,學習思維可視化工具;

2、了解邏輯思考,提升問題分析和解決能力;

3、實現(xiàn)全腦思維,提高結構化的思維能力,思考全、準、快;

4、學會創(chuàng)新性地思考問題,培養(yǎng)思維發(fā)散性靈活性;

5、掌握利用創(chuàng)新思維快速處理巨量信息的工具;

6、開發(fā)全腦潛能,提升想象力和創(chuàng)造力,成就創(chuàng)新思維;

7、掌握結構化溝通表達工具。

8、掌握快速閱讀方法和工具。

 

課程特色:

1.案例實戰(zhàn):課程全程使用大量實戰(zhàn)型的案例進行剖析與訓練;

2.模型優(yōu)化:課程將提供各種具體類型的優(yōu)化思維工具與模型;

3.落地支撐:課程提供互聯(lián)網(wǎng)的自媒體交流平臺實現(xiàn)長期學習;

4. 工具復制:贈送工具和相關電子書籍,一整套相關工具資料及實戰(zhàn)模版。

 

課程時間:

兩天,6小時/天,合計12小時

 

授課對象:

 

1、本課程是思維技術課,理論上適合所有群體;

2、本課程所講授工具,管理人員運用頻率頗高。

 

授課方式:

課程講授50%,案例分析及小組研討30%,實操練習20%

 

課程大綱:

 

第一講:全腦思維之神

 

一、思維激發(fā)

      1、思維綻放

     2、 思緒飛揚

     3、 思維綻放&飛揚

    二、提煉要點

      思維導圖發(fā)明者-東尼·博贊

    三、思維整理

      1、記憶力大比拼

      2、思維導圖記憶法

      3、思維導圖原理

      4、左右腦功能圖

      5、開發(fā)右腦的方法

 

  第二講:全腦思維之形

 

一、使用規(guī)則

1、紙張使用規(guī)則

    2、中心圖像使用規(guī)則

    3、關鍵詞使用規(guī)則

    4、顏色使用規(guī)則

    5、圖片使用規(guī)則

   二、思維導圖繪制的幾大禁忌

      禁忌1:照搬目錄

      禁忌2:層次混亂

      禁忌3:連線錯綜復雜

      禁忌4:內容過多

      禁忌5:缺乏內在邏輯

 

  第三講:全腦思維之術

 

一、思維導圖在銷售領域的應用

二、思維導圖在個人時間管理上的應用

三、思維導圖在工作計劃上的應用

四、思維導圖在會議管理上的應用

五、思維導圖在項目管理上的應用

六、思維導圖與商務呈現(xiàn),軟件實操

 

  第四講:全腦思維之道

 

  一、平行思維

      基于六頂思考帽平行思維訓練

        1、事實思維

        2、情感思維

        3、風險思維

        4、機會思維

        5、創(chuàng)造思維

        5、決策思維

    二、邏輯思維

      基于金字塔原理表達訓練

        1、思維與邏輯

        2、精準表達三步曲

        3、理性思考與感性表達

    三、思維可視化

      1、思維可視化價值體現(xiàn)的十大科學依據(jù)

      2、三種可視化認知工具

      3、理性和感性思維

 

  第五講:全腦思維之法

 

    一、快速閱讀

      1、選書流程

      2、思維導圖速讀原理

      3、快速閱讀導圖標準格式

      4、碎片化學習

    二、問題分析與解決

      1、結構化的MECE法則

      2、問題分解的依據(jù)

      3、問題分解的維度

      4、問題分解的方向

 

 

備注:老師課程課件由于適時更新,可能與大綱不同。

 

 


講師 林嘉 介紹

國際注冊咨詢師(CMC)

 國際職業(yè)培訓師(IPTS)

中小企業(yè)協(xié)會高級顧問 員工管理講師

多家企業(yè)集團人力資源高級顧問 Training Skill /培訓專長 國內實戰(zhàn)派培訓講師,

林老師具備完善的企業(yè)管理理論體系和實戰(zhàn)管理經(jīng)驗,被多家國內企業(yè)聘為常年課程開發(fā)培訓顧問。特別注重管理工具在實際工作中的落實和應用,專注于研究員工管理、溝通管理、執(zhí)行管理、員工激勵、團隊建設、培訓師隊伍建設等課程開發(fā)、職業(yè)化訓練,真正從企業(yè)的角度出發(fā),超越企業(yè)預期的訓練效果,客戶滿意度都一直保證在90%以上,成為很多企業(yè)長期的合作伙伴,被很多企業(yè)評價為滿意度高,注重結果的實戰(zhàn)培訓師。

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