《關(guān)鍵人才識別與開發(fā)》

關(guān)鍵人才識別與開發(fā)

課程大綱

【課程特點(diǎn)】

1、鮮活生動(dòng)行業(yè)案例，沖擊活動(dòng)激情體驗(yàn) 

2、至深至性講情說理，啟導(dǎo)智慧激發(fā)共享

3、案例分析30% + 現(xiàn)場模擬40% + 理論講解30%

【課程目的】

本課程的特點(diǎn)為“以企業(yè)面臨的問題、應(yīng)用為導(dǎo)向”，旨在幫助學(xué)員學(xué)習(xí)重要概念和工具，并運(yùn)用到所在企業(yè)的實(shí)際環(huán)境中去。整個(gè)教學(xué)過程將采用案例分析、最佳實(shí)踐范例列舉、分組討論和實(shí)踐應(yīng)用等多種方式，在提供系統(tǒng)方法論闡述基礎(chǔ)的最佳管理實(shí)踐。

【課程收益】

n  理念先行：概念厘清，理解關(guān)鍵人才管理體系的內(nèi)涵 ?

n  方法跟進(jìn)：掌握關(guān)鍵人才發(fā)展戰(zhàn)略七步法 ?

n  學(xué)以致用：掌握企業(yè)人才能力管理體系典型應(yīng)用解決方案的設(shè)計(jì)方法

【課程對象】

   企業(yè)中高層管理者、職業(yè)經(jīng)理人、部門經(jīng)理等

【課程導(dǎo)師】

導(dǎo)師——陳  琦

【課程時(shí)間】

    6小時(shí)/1天

【課程大綱】

第一章  人才管理的價(jià)值體現(xiàn)

1、“新常態(tài)”下的中國企業(yè)人才價(jià)值觀

2、人才戰(zhàn)略規(guī)劃的現(xiàn)實(shí)狀況

3、關(guān)鍵人才、任職資格、勝任力、人才識別、人才開發(fā)的主要模式及歷程

?  案例：W公司的人才戰(zhàn)略管理模式

第二章 關(guān)鍵人才的界定

1、  人才的定義

2、  關(guān)鍵人才的定義

3、  人才發(fā)展模型

?  案例：W公司的關(guān)鍵人才圖譜

第三章 關(guān)鍵人才的識別

1、人才識別的“眾生相”

a)         崗位說明書

b)        勝任力模型

c)         能力雷達(dá)圖

d)        任職資格體系

2、關(guān)鍵人才的識別方法及步驟

a)         簡歷分析——人事檔案法

b)        人員訪談——BEI法

c)         紙筆測試——基礎(chǔ)素質(zhì)法

d)        心理測驗(yàn)——投射法

e)        評價(jià)中心——情景模擬法

?  案例：W公司的關(guān)鍵人才識別事件

第四章 人才發(fā)展及開發(fā)

1、基于商業(yè)戰(zhàn)略定義的關(guān)鍵人才發(fā)展

2、人才發(fā)展的戰(zhàn)略七步法

a)         分析企業(yè)關(guān)鍵資格能力和業(yè)務(wù)系統(tǒng)

b)        分析關(guān)鍵崗位信息

c)         人才掃描，人崗匹配及人力盤點(diǎn)

d)        設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展方案

e)        設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)發(fā)展路徑

f)          形成職業(yè)發(fā)展路徑總圖譜

g)         匹配相關(guān)保障機(jī)制

4、 關(guān)鍵人才的核心能力打造

演練：本公司的關(guān)鍵人才發(fā)展學(xué)習(xí)路徑圖譜

EMBA

《U型領(lǐng)導(dǎo)力^??》版權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師

領(lǐng)越^?領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師

國家ISP^?認(rèn)證績效改進(jìn)師

引導(dǎo)式^?學(xué)習(xí)地圖項(xiàng)目認(rèn)證講師

6Ds將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果版權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師

心理咨詢師、企業(yè)培訓(xùn)師、人力資源管理師

中國管理科學(xué)研究院智庫專家

揚(yáng)州市企業(yè)咨詢服務(wù)業(yè)商會(huì)專家顧問

北京大學(xué)MBA江西總裁班特約講師

南通理工企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

江蘇恒升之佑管理咨詢有限公司首席知識官

成勢商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人兼首任院長

江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)名譽(yù)會(huì)長

陳老師曾先后在外資化工企業(yè)（法資：紅寶油墨）、大型建筑民企（江蘇柏誠）、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型企業(yè)（山東城城通網(wǎng)絡(luò)）等企業(yè)從事管理工作。在十多年的管理歷練中，從企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師到職業(yè)培訓(xùn)師，從人力資源助理到企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)，從優(yōu)秀員工到公司執(zhí)行總經(jīng)理，工作經(jīng)驗(yàn)豐富并熟知企業(yè)管理模式及組織運(yùn)營流程，富有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。多年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)及民間專業(yè)協(xié)會(huì)高管的長期磨礪，加之對中國企業(yè)的調(diào)研與實(shí)踐，使陳老師在組織領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)人力資源管理和人才傳承發(fā)展等方面具有深厚功底和獨(dú)到見解。

陳老師擅長在課堂上使用巔峰的肢體語言、風(fēng)趣的語言表達(dá)、深刻的人生哲理以及嚴(yán)謹(jǐn)而系統(tǒng)的解決方案組織完成教學(xué)傳授工作。陳老師不僅關(guān)注學(xué)員在課堂中的刻意練習(xí)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)課后結(jié)果導(dǎo)向的學(xué)習(xí)實(shí)踐，以此更好幫助組織進(jìn)行培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化與落地。

擁有獨(dú)立課程商標(biāo)

專著《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》人民郵電  2020年2月首印/2020年5月加印

專欄《成勢工坊》

領(lǐng)導(dǎo)力直通車ETC^??版權(quán)所有人

知識傳承寶^??版權(quán)所有人

U型領(lǐng)導(dǎo)力^??版權(quán)所有人

突出重圍^??版權(quán)聯(lián)合所有人

另有十余門版權(quán)所有及版權(quán)認(rèn)證