《企業(yè)戰(zhàn)略管理規(guī)劃》

《企業(yè)戰(zhàn)略管理規(guī)劃》課程介紹

講師：劉杰克

戰(zhàn)略決定企業(yè)的生死，方向錯(cuò)了，一切將是無可挽回的錯(cuò)誤！

在當(dāng)今經(jīng)營成本日益高漲的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，企業(yè)如何利用創(chuàng)新的戰(zhàn)略規(guī)劃來突破市場(chǎng)困局？

又如何通過與內(nèi)部資源相匹配的戰(zhàn)略來獲得企業(yè)超常規(guī)發(fā)展？

劉杰克老師將在《企業(yè)戰(zhàn)略管理規(guī)劃》課程中與您分享！

課程大綱：

課前談

1，講故事說發(fā)展——當(dāng)前經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)熱點(diǎn)話題

2，百戰(zhàn)歸來再讀書——學(xué)員討論與互動(dòng)

第一部分：戰(zhàn)略概述

1，什么是戰(zhàn)略

2，企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃的原因與意義

3，企業(yè)愿景與使命

4，常用戰(zhàn)略規(guī)劃知識(shí)與工具介紹

第二部分：企業(yè)總體戰(zhàn)略環(huán)境

第三部分：公司層面戰(zhàn)略

1，PEST分析

2，價(jià)值鏈分析

2，波士頓矩陣

3，ECIRM模型

4，三層面戰(zhàn)略

第四部分：業(yè)務(wù)層面戰(zhàn)略

1，波特五力分析

2，SWOT分析

3，三種基本競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略

4，企業(yè)戰(zhàn)略定位

a,市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者定位及相應(yīng)策略

b,市場(chǎng)跟隨者定位及相應(yīng)策略

c,市場(chǎng)挑戰(zhàn)者定位及相應(yīng)策略

5，根據(jù)地戰(zhàn)略

第五部分：職能層面戰(zhàn)略

1，營銷戰(zhàn)略

a,以產(chǎn)品為核心的營銷戰(zhàn)略

b,以價(jià)格為核心的營銷戰(zhàn)略

c,以傳播推廣為核心的營銷戰(zhàn)略

d,以渠道為核心的營銷戰(zhàn)略

2，人力資源戰(zhàn)略

3，并購戰(zhàn)略

第六部分：當(dāng)前時(shí)代創(chuàng)新戰(zhàn)略

1，產(chǎn)業(yè)協(xié)同戰(zhàn)略

2，商業(yè)模式創(chuàng)新戰(zhàn)略

第七部分：戰(zhàn)略管理流程

1，戰(zhàn)略規(guī)劃

2，戰(zhàn)略執(zhí)行

3，戰(zhàn)略監(jiān)控

結(jié)束語與思考

戰(zhàn)略的本質(zhì)與核心？

課程目的：

1，以原創(chuàng)的實(shí)用理論為指導(dǎo)，解決企業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)運(yùn)營中普遍存在的問題；

2，本課程由著名營銷與戰(zhàn)略管理專家劉杰克老師原創(chuàng)，系統(tǒng)講述在當(dāng)前全球宏觀經(jīng)濟(jì)背景及中國產(chǎn)業(yè)發(fā)展演變情境下，如何從產(chǎn)業(yè)與戰(zhàn)略高度構(gòu)建企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力；

3，通過理論與實(shí)戰(zhàn)案例相結(jié)合的方式，讓學(xué)員掌握常用的戰(zhàn)略規(guī)劃工具與策略，致力于幫助學(xué)員在當(dāng)前時(shí)代下通過有效的戰(zhàn)略規(guī)劃，突破發(fā)展瓶頸。

課程面向人群：

企業(yè)投資人、股東、董事長，總經(jīng)理，副總經(jīng)理等企業(yè)高層決策人；

戰(zhàn)略總監(jiān)、營銷總監(jiān)、品牌總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、銷售總監(jiān)等中高層管理者；

企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展部、企劃經(jīng)理等企業(yè)戰(zhàn)略部門負(fù)責(zé)人；

渴望成為一名成功企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理人的學(xué)員。

課程講授方法：

結(jié)合當(dāng)今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)和宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，通過理論與實(shí)戰(zhàn)案例解析相結(jié)合的方式進(jìn)行授課，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)充實(shí)又不乏輕松幽默，同時(shí)加入學(xué)員案例現(xiàn)場(chǎng)演練和點(diǎn)評(píng)，增強(qiáng)課程的互動(dòng)性。

課程時(shí)間：

1天或2天（可根據(jù)需要調(diào)整）