《目標管理與績效提升》

目標管理與績效提升

講師：陳琦

【課程目的與收益】

1、了解目標與績效的關(guān)系；

2、學習目標設定【SMART】法；

3、針對目標管理如何采取PDCA管理循環(huán)，給予有效管理與糾正；

4、掌握目標管理之績效提升重點。

【課程形式】

ü  案例分析

ü  現(xiàn)場模擬

ü  輕松教學

ü  封閉訓練

【課程對象】

企業(yè)高管、部門直線經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、績效專員

【課程時長】

    2天，6小時/天

【課程內(nèi)容】

第一部分 目標與目標管理導論

一、      目標管理的定義

1、 目標是什么

2、 目標管理的內(nèi)容

3、 目標管理企業(yè)的導航系統(tǒng)

l  討論：先有目標還是先有工作？

4、 目標管理的困局

5、 目標管理的技術(shù)原理

6、 目標管理技術(shù)的關(guān)鍵點

二、      目標管理的特點

l  討論：傳統(tǒng)管理（X理論）VS目標管理（Y理論）

1、 體現(xiàn)員工參與管理性

2、 建立目標鏈條與目標體系

3、 實施成果導向的管理方針

4、 強調(diào)目標與能力的合理融合

5、 突出“自我管理”與“自我控制”的特征

6、 促進企業(yè)組織結(jié)構(gòu)扁平化

三、      目標管理的過程

1、 引入目標管理需克服的難點

2、 目標管理的成功要素

3、 目標管理全過程

l  分享：目標管理過程示意圖

第二部分 基于戰(zhàn)略的目標管理改進

一、      公司的目標戰(zhàn)略

1、 公司的戰(zhàn)略

2、 戰(zhàn)略管理與目標管理的關(guān)系

二、      公司目標管理存在的問題

1、 以當前指標完成為導向

2、 行政命令式管理

3、 一刀切管理

4、 粗放的指標考核管理

三、      公司目標管理水平提高的措施

1、 與戰(zhàn)略相一致原則

2、 SMART原則

3、 協(xié)調(diào)均衡原則

4、 系統(tǒng)性和完整性原則

四、      公司目標管理改進措施

1、 建立關(guān)鍵戰(zhàn)略指標體系

2、 實施差異化考核

3、 建立反向考核機制

第三部分 績效管理與提升

一、目標管理考核法的推進步驟——完整的閉環(huán)

1、 績效目標設定

2、 目標必須符合SMART原則

3、 制定達到目標的時間框架

4、 達成目標的重點

5、 比較實際績效水平與績效目標

6、 設定新的績效目標

二、績效提升障礙及重點

    1、提升障礙分析

    2、績效提升的重點

l  提升的保障

l  提升的動力

l  提升的必然

l  提升的前提

l  提升的催化

EMBA

《U型領(lǐng)導力^??》版權(quán)認證導師

領(lǐng)越^?領(lǐng)導力認證講師

國家ISP^?認證績效改進師

引導式^?學習地圖項目認證講師

6Ds將培訓轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果版權(quán)認證導師

心理咨詢師、企業(yè)培訓師、人力資源管理師

中國管理科學研究院智庫專家

揚州市企業(yè)咨詢服務業(yè)商會專家顧問

北京大學MBA江西總裁班特約講師

南通理工企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

江蘇恒升之佑管理咨詢有限公司首席知識官

成勢商學院聯(lián)合創(chuàng)始人兼首任院長

江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會名譽會長

陳老師曾先后在外資化工企業(yè)（法資：紅寶油墨）、大型建筑民企（江蘇柏誠）、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型企業(yè)（山東城城通網(wǎng)絡）等企業(yè)從事管理工作。在十多年的管理歷練中，從企業(yè)內(nèi)訓師到職業(yè)培訓師，從人力資源助理到企業(yè)培訓總監(jiān)，從優(yōu)秀員工到公司執(zhí)行總經(jīng)理，工作經(jīng)驗豐富并熟知企業(yè)管理模式及組織運營流程，富有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。多年的企業(yè)管理經(jīng)驗及民間專業(yè)協(xié)會高管的長期磨礪，加之對中國企業(yè)的調(diào)研與實踐，使陳老師在組織領(lǐng)導力、企業(yè)人力資源管理和人才傳承發(fā)展等方面具有深厚功底和獨到見解。

陳老師擅長在課堂上使用巔峰的肢體語言、風趣的語言表達、深刻的人生哲理以及嚴謹而系統(tǒng)的解決方案組織完成教學傳授工作。陳老師不僅關(guān)注學員在課堂中的刻意練習，同時強調(diào)課后結(jié)果導向的學習實踐，以此更好幫助組織進行培訓效果的轉(zhuǎn)化與落地。

擁有獨立課程商標

專著《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》人民郵電  2020年2月首印/2020年5月加印

專欄《成勢工坊》

領(lǐng)導力直通車ETC^??版權(quán)所有人

知識傳承寶^??版權(quán)所有人

U型領(lǐng)導力^??版權(quán)所有人

突出重圍^??版權(quán)聯(lián)合所有人

另有十余門版權(quán)所有及版權(quán)認證