《目標(biāo)管理與績效提升》

目標(biāo)管理與績效提升

講師：陳琦

【課程目的與收益】

1、了解目標(biāo)與績效的關(guān)系；

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定【SMART】法；

3、針對(duì)目標(biāo)管理如何采取PDCA管理循環(huán)，給予有效管理與糾正；

4、掌握目標(biāo)管理之績效提升重點(diǎn)。

【課程形式】

ü  案例分析

ü  現(xiàn)場模擬

ü  輕松教學(xué)

ü  封閉訓(xùn)練

【課程對(duì)象】

企業(yè)高管、部門直線經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、績效專員

【課程時(shí)長】

    2天，6小時(shí)/天

【課程內(nèi)容】

第一部分 目標(biāo)與目標(biāo)管理導(dǎo)論

一、      目標(biāo)管理的定義

1、 目標(biāo)是什么

2、 目標(biāo)管理的內(nèi)容

3、 目標(biāo)管理企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)

l  討論：先有目標(biāo)還是先有工作？

4、 目標(biāo)管理的困局

5、 目標(biāo)管理的技術(shù)原理

6、 目標(biāo)管理技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)

二、      目標(biāo)管理的特點(diǎn)

l  討論：傳統(tǒng)管理（X理論）VS目標(biāo)管理（Y理論）

1、 體現(xiàn)員工參與管理性

2、 建立目標(biāo)鏈條與目標(biāo)體系

3、 實(shí)施成果導(dǎo)向的管理方針

4、 強(qiáng)調(diào)目標(biāo)與能力的合理融合

5、 突出“自我管理”與“自我控制”的特征

6、 促進(jìn)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)扁平化

三、      目標(biāo)管理的過程

1、 引入目標(biāo)管理需克服的難點(diǎn)

2、 目標(biāo)管理的成功要素

3、 目標(biāo)管理全過程

l  分享：目標(biāo)管理過程示意圖

第二部分 基于戰(zhàn)略的目標(biāo)管理改進(jìn)

一、      公司的目標(biāo)戰(zhàn)略

1、 公司的戰(zhàn)略

2、 戰(zhàn)略管理與目標(biāo)管理的關(guān)系

二、      公司目標(biāo)管理存在的問題

1、 以當(dāng)前指標(biāo)完成為導(dǎo)向

2、 行政命令式管理

3、 一刀切管理

4、 粗放的指標(biāo)考核管理

三、      公司目標(biāo)管理水平提高的措施

1、 與戰(zhàn)略相一致原則

2、 SMART原則

3、 協(xié)調(diào)均衡原則

4、 系統(tǒng)性和完整性原則

四、      公司目標(biāo)管理改進(jìn)措施

1、 建立關(guān)鍵戰(zhàn)略指標(biāo)體系

2、 實(shí)施差異化考核

3、 建立反向考核機(jī)制

第三部分 績效管理與提升

一、目標(biāo)管理考核法的推進(jìn)步驟——完整的閉環(huán)

1、 績效目標(biāo)設(shè)定

2、 目標(biāo)必須符合SMART原則

3、 制定達(dá)到目標(biāo)的時(shí)間框架

4、 達(dá)成目標(biāo)的重點(diǎn)

5、 比較實(shí)際績效水平與績效目標(biāo)

6、 設(shè)定新的績效目標(biāo)

二、績效提升障礙及重點(diǎn)

    1、提升障礙分析

    2、績效提升的重點(diǎn)

l  提升的保障

l  提升的動(dòng)力

l  提升的必然

l  提升的前提

l  提升的催化

EMBA

《U型領(lǐng)導(dǎo)力^??》版權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師

領(lǐng)越^?領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師

國家ISP^?認(rèn)證績效改進(jìn)師

引導(dǎo)式^?學(xué)習(xí)地圖項(xiàng)目認(rèn)證講師

6Ds將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果版權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師

心理咨詢師、企業(yè)培訓(xùn)師、人力資源管理師

中國管理科學(xué)研究院智庫專家

揚(yáng)州市企業(yè)咨詢服務(wù)業(yè)商會(huì)專家顧問

北京大學(xué)MBA江西總裁班特約講師

南通理工企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

江蘇恒升之佑管理咨詢有限公司首席知識(shí)官

成勢商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人兼首任院長

江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)名譽(yù)會(huì)長

陳老師曾先后在外資化工企業(yè)（法資：紅寶油墨）、大型建筑民企（江蘇柏誠）、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型企業(yè)（山東城城通網(wǎng)絡(luò)）等企業(yè)從事管理工作。在十多年的管理歷練中，從企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師到職業(yè)培訓(xùn)師，從人力資源助理到企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)，從優(yōu)秀員工到公司執(zhí)行總經(jīng)理，工作經(jīng)驗(yàn)豐富并熟知企業(yè)管理模式及組織運(yùn)營流程，富有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。多年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)及民間專業(yè)協(xié)會(huì)高管的長期磨礪，加之對(duì)中國企業(yè)的調(diào)研與實(shí)踐，使陳老師在組織領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)人力資源管理和人才傳承發(fā)展等方面具有深厚功底和獨(dú)到見解。

陳老師擅長在課堂上使用巔峰的肢體語言、風(fēng)趣的語言表達(dá)、深刻的人生哲理以及嚴(yán)謹(jǐn)而系統(tǒng)的解決方案組織完成教學(xué)傳授工作。陳老師不僅關(guān)注學(xué)員在課堂中的刻意練習(xí)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)課后結(jié)果導(dǎo)向的學(xué)習(xí)實(shí)踐，以此更好幫助組織進(jìn)行培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化與落地。

擁有獨(dú)立課程商標(biāo)

專著《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》人民郵電  2020年2月首印/2020年5月加印

專欄《成勢工坊》

領(lǐng)導(dǎo)力直通車ETC^??版權(quán)所有人

知識(shí)傳承寶^??版權(quán)所有人

U型領(lǐng)導(dǎo)力^??版權(quán)所有人

突出重圍^??版權(quán)聯(lián)合所有人

另有十余門版權(quán)所有及版權(quán)認(rèn)證