《新一代企業(yè)家蛻變與成長六步法》

                           王者私房課

—— 新一代企業(yè)家蛻變與成長六步法

一、王者私房課背景：

     在激烈競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)得一席之地，披荊斬棘開創(chuàng)企業(yè)的時(shí)候，企業(yè)家需要一份一往無前的勇氣。當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模以后，要逐步壯大，要取得更好的發(fā)展，需要企業(yè)家有一種運(yùn)籌帷幄的智慧。      

      從創(chuàng)業(yè)到守業(yè)的轉(zhuǎn)變，需要視角的改變，需要理念的改變，需要行為方式的改變。有些人改變得徹底，企業(yè)持續(xù)壯大，自己也從創(chuàng)業(yè)英雄變成了企業(yè)領(lǐng)袖；有些人不懂改變，企業(yè)遭遇瓶頸，辛辛苦苦幾十年，依舊只是個(gè)草莽英雄。那么如何改變？改變到什么程度？等——王者私房課幫助您！

      “王者私房課”是一種新興的企業(yè)家學(xué)習(xí)、交流與社交模式，其完美地把高管教練、行動(dòng)學(xué)習(xí)和深度社交融合起來，核心在于匯集跨行業(yè)的企業(yè)家群體智慧，解決企業(yè)經(jīng)營管理中的比較復(fù)雜而又現(xiàn)實(shí)的難題。其特點(diǎn)在于“思人所未思，道人所未道，得人所未得”，從而實(shí)現(xiàn)質(zhì)的的蛻變與飛躍。

二、王者私房課遵循的六大原則：

     王者私房課的學(xué)員之間、學(xué)員和老師之間、老師和老師之間都是平等的，沒有高低貴賤之分，大家可以暢所欲言，甚至針鋒相對(duì)，為的是得到“真理”！

     課堂上討論的都是組織遇到的“真實(shí)問題”，而不是虛擬的問題，得到的策略和方法也是隨時(shí)可以應(yīng)用到企業(yè)中去的，而且是保密的，并且一定是有成果得到的，而不是僅僅感悟；從而實(shí)現(xiàn)飛速的雙贏！

三、授課方式：以企業(yè)的“真實(shí)問題”為出發(fā)點(diǎn)，然后結(jié)合教練技術(shù)+引導(dǎo)技術(shù)+行動(dòng)學(xué)習(xí)+話劇+情景模擬+高效對(duì)話+繪畫+專家點(diǎn)評(píng)+工具演練+案例分析+理論講解，全面多樣化的授課方式；   

四、王者私房課獨(dú)特的服務(wù)模式——以“人”為本+獨(dú)特“事”角的服務(wù)模型

五、 王者私房課課程體系設(shè)置的理論模型——“中學(xué)為體，西學(xué)為用”

六、課程核心部分介紹

     本項(xiàng)目的課程體系，結(jié)合”中國五千年的傳統(tǒng)文化+西方工具和方法“既有中國文化的底蘊(yùn)，又具備先進(jìn)的工具和方法，錯(cuò)落有致，解決有道，企業(yè)家在任何地方都無法學(xué)到的思想和工具！如下：

模 塊 課 程 核 心 介 紹

第一步

正 心 1、什么是卓越企業(yè)家？

2、卓越企業(yè)家元素解碼的基本步驟？

3、卓越企業(yè)家元素解碼之”卓越圈“；

4、找尋新一代企業(yè)家的“熱情、雄心、角色、使命、愿景”；

5、如何正確識(shí)別：A、自我與身份、B、顧客與市場(chǎng)、C、團(tuán)隊(duì)成員與雇員、D、利益相關(guān)人和投資人、E、合作伙伴和聯(lián)盟，并合理規(guī)劃；

6、為實(shí)現(xiàn)自己的熱情、雄心、角色、使命、愿景制定可行的行動(dòng)計(jì)劃；

第二步

取 勢(shì) 1、健康的組織發(fā)展模型；；

2、九大系統(tǒng)：系統(tǒng)1—如何領(lǐng)導(dǎo)你的企業(yè)；系統(tǒng)2—如何構(gòu)建戰(zhàn)略；系統(tǒng)3—如何反思業(yè)務(wù)流程；系統(tǒng)4— 如何設(shè)定目標(biāo)測(cè)評(píng)進(jìn)度；系統(tǒng)5—如何重構(gòu)文化；系統(tǒng)6—如何管理人才；系統(tǒng)7—如何撬動(dòng)信息和知識(shí)杠桿； 系統(tǒng)8—如何將組織結(jié)構(gòu)設(shè)置到位；系統(tǒng)9—如何有效解決業(yè)務(wù)問題；

3、整體思考

第三步

明 道 1、了解內(nèi)部和外部環(huán)境；

2、評(píng)估團(tuán)隊(duì)、能力和風(fēng)險(xiǎn)等；

3、選擇企業(yè)發(fā)展的方法和策略

4、公司變革的步驟  

5、學(xué)習(xí)公司協(xié)同發(fā)展的步驟

第四步

優(yōu) 術(shù) 1、新一代領(lǐng)導(dǎo)者需要的四種核心技能：提問、聆聽、反饋、中立；

2、如何借助4D性格認(rèn)識(shí)自我和他人？

3、借助教練技術(shù)激發(fā)團(tuán)隊(duì)自動(dòng)自發(fā)執(zhí)行？

4、借助4D和教練技術(shù)，構(gòu)建一個(gè)適合90后甚至00后的平臺(tái)，激發(fā)年輕人斗志和團(tuán)結(jié)；

5、借助教練技術(shù)提高團(tuán)隊(duì)情商，學(xué)會(huì)如何與同事、下屬、領(lǐng)導(dǎo)以及客戶高效溝通和協(xié)同；

第五步

合眾 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為：

1、以身作則  2、共啟愿景  3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀  4、使眾人行  5、激勵(lì)人心

高效能領(lǐng)導(dǎo)者的七個(gè)習(xí)慣：

1、主動(dòng)積極 2、以終為始 3、要事第一 4、雙贏思維 

5、知己知彼 6、綜合統(tǒng)效  7、不斷更新

第六步

踐行 1、什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)？

2、行動(dòng)學(xué)習(xí)的五要素

3、行動(dòng)學(xué)習(xí)帶給企業(yè)的價(jià)值？

4、構(gòu)建高效能團(tuán)隊(duì)的五大核心引導(dǎo)技術(shù)；

5、復(fù)盤四部曲：回顧目標(biāo)、評(píng)比結(jié)果、分析原因 、提取規(guī)律；

6、復(fù)盤給企業(yè)帶來的價(jià)值；

薛魁銘老師介紹

15 年專注于行動(dòng)教練研究與實(shí)踐

《知行合一領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)課程所有者

美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)認(rèn)證第一批行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)教練

美國國際引導(dǎo)協(xié)會(huì)(ICA）認(rèn)證第一批國際引導(dǎo)教練

臺(tái)灣 OH 卡協(xié)會(huì)認(rèn)證大陸第一批 OH 卡教練

美國懷特學(xué)院認(rèn)證即興戲劇表演教練

美國 ICF 教練協(xié)會(huì)認(rèn)證教練

以色列 POY 卡牌認(rèn)證教練 L2 級(jí)

《交叉創(chuàng)新思維》沙盤認(rèn)證教練

基本信息：

本科畢業(yè)于中國人民大學(xué)，清華大學(xué) MBA，先后在香港渣打銀行、谷歌等 500

強(qiáng)公司任職。2007 年進(jìn)入培訓(xùn)咨詢行業(yè)，在某咨詢集團(tuán)先后任職商學(xué)院事業(yè)部

總監(jiān)、副總經(jīng)理、行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)教練；2013 年先后創(chuàng)建了兩家電商公司，任兩

家公司總經(jīng)理一職；目前是一名全職自由行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)師和高管一對(duì)一私人教練、

商業(yè)教練；同時(shí)，也是一位投資人。近年來薛老師服務(wù)的客戶行業(yè)涵蓋了銀行，

金融、保險(xiǎn)、房地產(chǎn)、制造業(yè)、快消品、醫(yī)藥等多種行業(yè)，親自主導(dǎo)并參與了

近 30 個(gè)的項(xiàng)目。項(xiàng)目效果顯著，受到了企業(yè)客戶一致好評(píng)。

薛老師主要專注于“行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施”、“行動(dòng)學(xué)習(xí)問題解決和行

動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)師人才培養(yǎng)”“戰(zhàn)略與團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)”、“新一代教練式領(lǐng)導(dǎo)力”、

“總裁和高管一對(duì)一私人教練”等方面研究與實(shí)踐。在多年的學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與行

動(dòng)學(xué)習(xí)問題解決和行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)師人才培養(yǎng)等方面，薛老師完整輔導(dǎo)學(xué)員解決了

2000 多個(gè)課題并現(xiàn)場(chǎng)制定了解決策略方案與實(shí)施的行動(dòng)計(jì)劃，為企業(yè)培養(yǎng)的上

百名行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)師人才。

授課特色及風(fēng)格：

帶著問題來，拿著策略與解決方案走；

帶著好奇疑惑來，拿著開心與認(rèn)可走；

100%根據(jù)需求進(jìn)行個(gè)性化定制課程實(shí)施方案；

? 課堂形式將“情景劇+案例研討+視覺繪畫+教練+行動(dòng)學(xué)習(xí)+沙盤+OH 卡牌等

融為一體，讓學(xué)員在積極快樂的參與、覺察、行動(dòng)中度過；

? 風(fēng)趣、輕松、流暢生動(dòng)、嫻熟專業(yè)的引導(dǎo)技巧，現(xiàn)場(chǎng)解決真實(shí)問題，從改變

人的心智模式入手，將“理性+感性+心法”三項(xiàng)進(jìn)行巧妙結(jié)合，將工具方法

與理論知識(shí)相融合；