培訓(xùn)搜索引擎

《三維領(lǐng)導(dǎo)力提升》

內(nèi)訓(xùn)講師:劉文迪 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
《三維領(lǐng)導(dǎo)力提升》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
劉文迪
劉文迪
(擅長:)

內(nèi)訓(xùn)時長:1天

邀請劉文迪 給劉文迪留言

內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱

將實際工作中經(jīng)常發(fā)生的情景,帶入真實的課堂

透過全班集體智慧,尋找最適合領(lǐng)導(dǎo)者自己的領(lǐng)導(dǎo)魅力

“三維領(lǐng)導(dǎo)力提升系列”

【課程背景】

80%的領(lǐng)導(dǎo)者都是從專業(yè)人士選拔而來,由“乘客”到“司機”的角色轉(zhuǎn)變,使領(lǐng)導(dǎo)者需要提升“計劃組織與控制、授權(quán)指導(dǎo)與監(jiān)督、激勵培養(yǎng)與溝通”等技能。然而,許多領(lǐng)導(dǎo)者對此深感困惑——

如何愿景共識及控制實現(xiàn)目標(biāo)的過程?

如何有效授權(quán)及指導(dǎo)下屬的工作?

如何有效溝通并引導(dǎo)團隊的績效達成?

如何有效激勵及培養(yǎng)有效執(zhí)行員工?

如何有效的輔佐上司使整體績效更好?

本課程專門針對領(lǐng)導(dǎo)者職業(yè)角色而精心設(shè)計,通過引導(dǎo)學(xué)員在課堂對領(lǐng)導(dǎo)者工作的研討與思考,幫助學(xué)員尋找更適合自己的有效的領(lǐng)導(dǎo)方式,。本課程為學(xué)員提供一個系統(tǒng)的工具箱,掌握實用的基本領(lǐng)導(dǎo)技能,以提高其本人領(lǐng)導(dǎo)能力及所在組織的整體績效。

【課程收益】

1.     了解領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位與使命職責(zé),以做好企業(yè)上下共啟愿景的工作;

2.     增進自己的領(lǐng)導(dǎo)魅力;學(xué)習(xí)有效領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵技能;

3.     通過與班級其他學(xué)員共同深入的探討,分享并學(xué)習(xí)各自的成功經(jīng)驗。

【課程特色】

在本課程的教學(xué)活動里,你將透過多元的途徑加以學(xué)習(xí)。當(dāng)您進入課程的瞬間,依據(jù)我們從曾接受過培訓(xùn)的學(xué)員所獲得對本課程的評價,相信你也將很快感受到它的特色。

【課程形式】

情景模擬、內(nèi)容講授、角色扮演、課題研討等。

【課程時間】

【課程對象】

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者

【課程大綱】

前言:領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)—MBP模型

結(jié)果——行為——意識三者之間的互動關(guān)系

第一部分:明確課題:領(lǐng)導(dǎo)者自我認(rèn)知

領(lǐng)導(dǎo)者是一種以取得結(jié)果(組織績效)為目標(biāo)的職業(yè),其評價標(biāo)準(zhǔn)就是組織目標(biāo)和任務(wù)的完成程度。卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者不僅僅是從自身職位的角度,而是應(yīng)該基于企業(yè)愿景,思考他們在這個職位上,以其知識、能力、經(jīng)驗應(yīng)該做出什么貢獻的角度。

優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的思路和行動可以體現(xiàn)他們的一般工作模式,即關(guān)注結(jié)果。他們的主要(有時是唯一)興趣點就是結(jié)果,對于領(lǐng)導(dǎo)者而言,工作中其他任何事情都是次要的,只有工作的結(jié)果讓他們真正感興趣。

一、課前研討

1.  領(lǐng)導(dǎo)的價值和意義是什么?;

2.  企業(yè)整合后,領(lǐng)導(dǎo)者的角色及領(lǐng)導(dǎo)者的工作內(nèi)容有哪些?

3.  在本公司,領(lǐng)導(dǎo)者能力具體應(yīng)該有哪些?

 

知識講解:領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知

角色定位的理解:

1. 我是“誰”

-- 面對上級(執(zhí)行者、責(zé)任者)

-- 面對同級(合作者)

-- 面對下屬(領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者、引導(dǎo)者)

2. 我要做什么

-- 結(jié)構(gòu)                        -- 愿景

-- 任務(wù)                        -- 管理

3. 我怎么做好

-- 個人因素(能不能、愿不愿、會不會)

-- 環(huán)境因素(數(shù)據(jù)和信息、資源和工具、結(jié)果和激勵)

4.領(lǐng)導(dǎo)者的三大工作職責(zé)

-- 結(jié)果導(dǎo)向

-- 兼顧過程

-- 超越期望

第二部分:領(lǐng)導(dǎo)團隊(領(lǐng)導(dǎo)團隊的八個關(guān)鍵詞)

組織是由員工和管理層組成的一個目標(biāo)共同體,卓越的領(lǐng)導(dǎo)者善于合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作,帶領(lǐng)成員凝聚共識,建立團隊的信任體系。人性激情的良性迸發(fā),使組織成員真正能夠并且愿意發(fā)揮應(yīng)有的力量解決問題,達成企業(yè)共同的目標(biāo)。高效團隊的塑造是組織運作精神的提升。

關(guān)鍵詞1:能力

-- 識別團隊成員的關(guān)鍵能力

-- 如何用好能力強的員工

-- 如何用好能力一般的員工

-- 優(yōu)點可用,缺點可控

關(guān)鍵詞2:節(jié)奏

-- 積極但不著急 被動而不主動

-- 不叫不到, 一叫就到, 隨叫隨到, 到了喊到。

關(guān)鍵詞3:協(xié)作

-- 良好的溝通與協(xié)作

-- 聽對方想說的,說對方想聽的

關(guān)鍵詞4:激勵

-- 生活導(dǎo)向型

-- 榮譽導(dǎo)向型

-- 理想導(dǎo)向型

關(guān)鍵詞5:希望

-- 夢想還是要有的,萬一實現(xiàn)了呢?

關(guān)鍵詞6:底線

-- Step1:認(rèn)同感受

-- Step2:說明理由

-- Step3:給與幫助

-- Step4:達成共識

關(guān)鍵詞7:習(xí)慣

-- 用制度管人 用習(xí)慣做事

-- 規(guī)定動作和自選動作

-- 習(xí)慣養(yǎng)成三部曲

關(guān)鍵詞8:信任

-- 信任的成本

-- 獲得上司信任

-- 獲得同事信任

-- 獲得下屬信任

第三部分:三維領(lǐng)導(dǎo)力情境模擬:

系列一:向下管理

1、主管如何糾正下屬的問題行為?

2、如何處理下屬的過失行為?

3、主管應(yīng)如何指導(dǎo)下屬的工作?

4、主管應(yīng)如何處理下屬的負(fù)面情緒?

5、主管應(yīng)如何面對下屬消極、不合作的工作態(tài)度?

6、如何處理新人和老員工的關(guān)系?

7、如何選拔績效優(yōu)秀的員工?

系列二:跨部門協(xié)作

1、如何組建跨部門項目團隊?

2、如何提出改變建議推進工作?

3、如何與一起參與有效溝通?

4、如何應(yīng)對同事的公開指責(zé)?

5、如何應(yīng)對其他部門特殊情況?

6、如何協(xié)調(diào)兩個部門互不相讓?

系列三:輔佐上司

1、如何面對越級指揮的上司?

2、如何在上司發(fā)言后補充意見?

3、如何面對上司與上司的上司之間的沖突?

4、如何面對“吹毛求疵”的上司?

5、如何代理上司的職務(wù)?

6、如何面對上司決策錯誤而導(dǎo)致?lián)p失?

 

第四部分:現(xiàn)場研討:

1.    如何提升自我的領(lǐng)導(dǎo)力

2.    形成個人領(lǐng)導(dǎo)力提升的531計劃

3.    個人匯報

4.    Q&A


講師 劉文迪 介紹

上一篇:《“領(lǐng)導(dǎo)力進階”》
下一篇:《領(lǐng)導(dǎo)力與團隊管理》

培訓(xùn)現(xiàn)場