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《績(jī)效管理與組織績(jī)效改進(jìn)》

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《績(jī)效管理與組織績(jī)效改進(jìn)》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
張媛
張媛
(擅長(zhǎng):企業(yè)戰(zhàn)略 人力資源 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱


《績(jī)效管理與組織績(jī)效改進(jìn)》

 

講師:張媛

 

 

課 程 綱 要

【課程名稱】《績(jī)效管理與組織績(jī)效改進(jìn)》

【課程背景】

在長(zhǎng)期的戰(zhàn)略績(jī)效咨詢工作中,我們接觸了大量的企業(yè)面臨的戰(zhàn)略落地,績(jī)效落地和激勵(lì)方面的問題。我們發(fā)現(xiàn)

n  只有不到20%的企業(yè)具備清晰的目標(biāo)和戰(zhàn)略落地的路徑!

n  只有不到5%的企業(yè)能夠戰(zhàn)略目標(biāo)分解,結(jié)合績(jī)效和其他激勵(lì)工具真正落地。

n  幾乎很少有企業(yè)正在能夠培養(yǎng)組織績(jī)效力,激發(fā)員工動(dòng)力。

企業(yè)績(jī)效落地的關(guān)鍵,不在于一套完整的指標(biāo)庫(kù),而是管理層是否具備制定和分解目標(biāo),以及不斷提升績(jī)效的能力。

組織績(jī)效目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵,在于統(tǒng)一目標(biāo),分解戰(zhàn)略路徑,最重要的是,形成組織績(jī)效能力和績(jī)效文化。

很多企業(yè)沒有統(tǒng)一的戰(zhàn)略目標(biāo),戰(zhàn)略路徑無(wú)法分解,最重要的是,無(wú)法將績(jī)效指標(biāo)系統(tǒng)和管理層的績(jī)效能力提升進(jìn)行融合,融匯績(jī)效管理精髓和最新研究成果,精煉上百個(gè)咨詢項(xiàng)目的成功經(jīng)驗(yàn),目標(biāo)和組織績(jī)效改進(jìn)課程,幫助企業(yè)在最短的時(shí)間內(nèi)于形成企業(yè)績(jī)效能力,特別是目標(biāo)制定和組織績(jī)效改進(jìn)的核心能力,而績(jī)效能力和績(jī)效文化,才是企業(yè)績(jī)效管理生根發(fā)芽,不斷生長(zhǎng)的土壤,空氣,授之以魚,更要授之以漁。

【培訓(xùn)對(duì)象】

1.      企業(yè)負(fù)責(zé)人

2.      中高管團(tuán)隊(duì)

3.      人力資源負(fù)責(zé)人

4.      核心員工和儲(chǔ)備管理層

【課程收益】

1.      掌握通過戰(zhàn)略地圖等工具確定公司目標(biāo)的方法,找出公司戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵要素及核心價(jià)值鏈,統(tǒng)一目標(biāo),建立團(tuán)隊(duì)信心。

2.      了解通過價(jià)值樹等模型分解關(guān)鍵成功因子的方法,將里程碑任務(wù),時(shí)間節(jié)點(diǎn),工作計(jì)劃和預(yù)算,進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的方法。

3.      掌握通過績(jī)效執(zhí)行體系,在公司,部門,個(gè)人三層次進(jìn)行績(jī)效改進(jìn)的方法和能力形成員工自我管理和組織績(jī)效改進(jìn)力。

4.      形成管理層對(duì)于績(jī)效管理的認(rèn)知,意識(shí)和初步的績(jī)效文化,了解不同角色在績(jī)效管理的作用。

【課程大綱】

第一單元:績(jī)效與管理

l  討論:做績(jī)效的目的和意義,我們?yōu)槭裁匆隹?jī)效?

l  績(jī)效與組織管理

l  績(jī)效的作用和核心思想

?  績(jī)效發(fā)展歷程和熱點(diǎn)事件分析

?  什么是績(jī)效管理

l  績(jī)效管理的三維系統(tǒng)

?  目標(biāo)體系:戰(zhàn)略導(dǎo)向?qū)訉臃纸?/p>

?  執(zhí)行體系:過程管控人事結(jié)合

?  激勵(lì)體系:六度理論盤活團(tuán)隊(duì)

第二單元:公司級(jí)目標(biāo)制定

l  平衡計(jì)分卡四維度邏輯精華解讀

l  戰(zhàn)略地圖

?  戰(zhàn)略地圖模板詳解

?  公司級(jí)財(cái)務(wù)層面目標(biāo)——盈利是企業(yè)的基本目的—效益

?  公司級(jí)客戶層面目標(biāo)——前提是為客戶創(chuàng)造價(jià)值—效果

?  公司級(jí)流程層面目標(biāo)——價(jià)值創(chuàng)造源自內(nèi)部流程—效率

?  學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)層面目標(biāo)——價(jià)值創(chuàng)造源自內(nèi)部流程—效能

?  從學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)看績(jī)效管理

?  戰(zhàn)略地圖案例剖析

l  實(shí)操:現(xiàn)場(chǎng)繪制戰(zhàn)略地圖

第三單元:公司級(jí)目標(biāo)分解與指標(biāo)制定的六要素

?  公司級(jí)目標(biāo)分解的六種方法

?  目標(biāo)變指標(biāo)的三種方法

?  指標(biāo)設(shè)定的六要素

第四單元:績(jī)效執(zhí)行和改進(jìn)體系

l  公司績(jī)效評(píng)估與改進(jìn)

?  公司級(jí)績(jī)效改進(jìn)的組織保障:戰(zhàn)略績(jī)效委員會(huì)

?  公司年度與季度績(jī)效評(píng)估流程

?  戰(zhàn)略推進(jìn)會(huì)的組織與流程

?  戰(zhàn)略推進(jìn)會(huì)應(yīng)用工具:行動(dòng)學(xué)習(xí)

l  部門績(jī)效評(píng)估與改進(jìn)

?  部門年度與季度績(jī)效評(píng)估流程

?  運(yùn)營(yíng)改進(jìn)會(huì)的組織與流程

l  行動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)演練

?  行動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)介

?  確定主題,角色和流程

l  行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)操:現(xiàn)存績(jī)效問題沙盤模擬

l  員工績(jī)效評(píng)估與改進(jìn)

?  員工績(jī)效計(jì)劃

?  員工績(jī)效輔導(dǎo)

?  員工績(jī)效反饋

?  員工績(jī)效改進(jìn)

?  績(jī)效咨詢與高績(jī)效教練

第五單元:組織績(jī)效文化與績(jī)效落地

l  為什么績(jī)效結(jié)果要與工資掛鉤

l  績(jī)效落地的兩個(gè)原則與四大按鈕

l  構(gòu)建組織績(jī)效文化:結(jié)果,責(zé)任與永續(xù)改進(jìn)

l  績(jī)效管理十大原則

 

【課程時(shí)長(zhǎng)】:5次課,每次2小時(shí)。

【培訓(xùn)方式】:線上講授,互動(dòng),作業(yè)及點(diǎn)評(píng)。

 


講師 張媛 介紹
工作經(jīng)歷  
2015年3月-至今:北京積分互聯(lián)科技有限公司微勵(lì)學(xué)院        執(zhí)行院長(zhǎng)
(2015年3月-2015年10月 正德商學(xué)院管理咨詢顧問
2015年10月-至今  微勵(lì)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng))
2014年5月-2015年3月: 培生集團(tuán)環(huán)球雅思                華北區(qū)HRBP
2012年7月-2014年5月: 新東方邁格森集團(tuán)                集團(tuán)高級(jí)人力資源經(jīng)理
2011年1月-2012年7月: 美智醫(yī)療科技有限公司            培訓(xùn)經(jīng)理

個(gè)人簡(jiǎn)介
歷經(jīng)IT,零售,教育,互聯(lián)網(wǎng)跨界管理經(jīng)驗(yàn);集團(tuán)公司,外企和高成長(zhǎng)企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗(yàn);一線業(yè)務(wù)經(jīng)理管理工作經(jīng)驗(yàn)和財(cái)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn);戰(zhàn)略,績(jī)效,激勵(lì)等咨詢項(xiàng)目和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。具備扎實(shí)的人力資源體系搭建和企業(yè)管理實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn),戰(zhàn)略規(guī)劃,組織架構(gòu)調(diào)整,講師團(tuán)隊(duì)打造和激勵(lì)方案制定等項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。善于統(tǒng)籌,創(chuàng)新,善于團(tuán)隊(duì)凝聚和戰(zhàn)略規(guī)劃,實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)。

正德商學(xué)院             高級(jí)培訓(xùn)師
北京積分互聯(lián)            微勵(lì)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)
戰(zhàn)略績(jī)效3.0體系        高級(jí)管理咨詢師
行動(dòng)積分激勵(lì)系統(tǒng)        創(chuàng)始人
師從于著名的實(shí)戰(zhàn)派績(jī)效管理專家于環(huán)宇博士,擅長(zhǎng)績(jī)效落地戰(zhàn)略,績(jī)效突圍業(yè)績(jī),績(jī)效體系落地,戰(zhàn)略培訓(xùn)體系搭建,績(jī)效改進(jìn),行動(dòng)積分激勵(lì)模式等。培訓(xùn)風(fēng)格輕松,互動(dòng),實(shí)戰(zhàn)。張媛老師曾就職于新東方集團(tuán),培生旗下環(huán)球教育等大型集團(tuán)企業(yè),擁有豐富的人力資源系統(tǒng)管理理念和業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。主持咨詢項(xiàng)目民信集團(tuán)戰(zhàn)略績(jī)效體系,潔麗雅績(jī)效戰(zhàn)略解碼,環(huán)球教育業(yè)績(jī)突圍等,咨詢風(fēng)格實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),擅長(zhǎng)統(tǒng)籌、創(chuàng)新和落地,深受服務(wù)企業(yè)好評(píng)。 

授課風(fēng)格--以學(xué)員為中心的授課方式
1、咨詢式
   本次培訓(xùn)的講師都擁有多年的管理咨詢經(jīng)驗(yàn),在培訓(xùn)過程中,可以針對(duì)企業(yè)具體問題予以解答。同時(shí),在培訓(xùn)之后,可以為企業(yè)總裁提供半小時(shí)一對(duì)一咨詢。
2、互動(dòng)式
   與傳統(tǒng)的講授式培訓(xùn)不同,導(dǎo)師會(huì)將學(xué)員進(jìn)行分組,讓學(xué)員之間形成互動(dòng)。同時(shí),導(dǎo)師會(huì)提出案例供學(xué)員討論,通過學(xué)員之間的頭腦風(fēng)暴,提升學(xué)習(xí)效果。
3、教練式
   所謂教練式培訓(xùn),是指激活學(xué)員自己解決問題的能力,授人魚,更要授人以漁。培養(yǎng)學(xué)員舉一反三能力,這樣才能讓企業(yè)真正獨(dú)立運(yùn)行績(jī)效管理系統(tǒng)。

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