互聯(lián)網(wǎng)金融
培訓(xùn)搜索引擎
《供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)模式與風(fēng)險控制》
《供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)模式與風(fēng)險控制》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)模式與風(fēng)險控制
一、供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈金融
1、供應(yīng)鏈金融定義
2、供應(yīng)鏈金融的本質(zhì)
3、供應(yīng)鏈金融的特點
4、供應(yīng)鏈金融的發(fā)展原因
5、各類企業(yè)供應(yīng)鏈金融前景
二、供應(yīng)鏈金融產(chǎn)品及其結(jié)構(gòu)
(一)供應(yīng)鏈下的金融產(chǎn)品
1、經(jīng)濟活動下的供應(yīng)鏈金融的產(chǎn)品模式
2、財務(wù)報表下的供應(yīng)鏈金融機會透視
3、信息流、物流和資金流下的供應(yīng)鏈金融的產(chǎn)品分析
4、常見結(jié)算方式與供應(yīng)鏈金融的產(chǎn)品分析
(二)銀行供應(yīng)鏈金融產(chǎn)品分析
1、應(yīng)收賬款供應(yīng)鏈金融(賬期不同)
案例一:HSBC的反向保理:買方延長賬期
案例二:招商銀行的付款代理
案例三:建行:融信/e信通
2、預(yù)付賬款供應(yīng)鏈金融
訂單/預(yù)付款融資--保兌倉
3、以資產(chǎn)抵質(zhì)押為核心的供應(yīng)鏈金融
庫存融資模式:倉單融資
4、創(chuàng)新模式:貸款池融資模式
5、供應(yīng)鏈+產(chǎn)業(yè)分析舉例
三、互聯(lián)網(wǎng)時代供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)模式
(一)互聯(lián)網(wǎng)時代供應(yīng)鏈金融趨勢
1、供應(yīng)鏈金融三個發(fā)展階段
2、供應(yīng)鏈金融四大發(fā)展趨勢
3、數(shù)字驅(qū)動下的產(chǎn)業(yè)鏈金融
(二)互聯(lián)網(wǎng)+供應(yīng)鏈金融模式
1、基于B2B電商平臺的供應(yīng)鏈金融
2、基于B2C電商平臺的供應(yīng)鏈金融
3、基于支付的供應(yīng)鏈金融
4、基于ERP系統(tǒng)的供應(yīng)鏈金融
5、基于一站式供應(yīng)鏈管理平臺的供應(yīng)鏈金融
6、基于SaaS模式的行業(yè)解決方案的供應(yīng)鏈金融
7、基于大型商貿(mào)交易園區(qū)與物流園區(qū)的供應(yīng)鏈金融
8、基于大型物流企業(yè)的供應(yīng)鏈金融
9、核心企業(yè)模式的公共類金融服務(wù)平臺
10、數(shù)據(jù)服務(wù)平臺
四、供應(yīng)鏈金融風(fēng)險管理與行業(yè)監(jiān)管
(一)供應(yīng)鏈金融風(fēng)險
1、供應(yīng)鏈金融風(fēng)險種類
2、應(yīng)收賬款融資模式的主要風(fēng)險問題
3、保兌倉融資模式的主要風(fēng)險問題
(二)供應(yīng)鏈金融與大數(shù)據(jù)風(fēng)控
1、科學(xué)制定準入紅線
2、違約成本量化
3、核心風(fēng)險把控
4、信用分析
5、第三方工具
6、人腦+電腦
(三)供應(yīng)鏈金融監(jiān)管政策解讀
1、銀保監(jiān)辦發(fā)〔2019〕155號文解讀:規(guī)范化
2、銀保監(jiān)會28號文:大力支持
3、央行:應(yīng)收賬款票據(jù)化
復(fù)旦大學(xué)金融學(xué)博士,浙江大學(xué)管理學(xué)院(CARD中心)博士后
任上海交通大學(xué)金融學(xué)教授
英國斯特拉斯克萊德大學(xué)訪問學(xué)者
聯(lián)合國發(fā)展項目署“上海、雅加達、胡志明市財政比較研究”項目負責(zé)人
復(fù)旦大學(xué)金融學(xué)博士,浙江大學(xué)管理學(xué)院(CARD中心)博士后,曾任上海交通大學(xué)金融學(xué)教授。聯(lián)合國發(fā)展項目署“上海、雅加達、胡志明市財政比較研究”項目負責(zé)人,參與教育部“金融市場學(xué)”研究生教材編寫。獲國家自然科學(xué)基金和中國博士后基金。
近年在《國際貿(mào)易問題》《上海金融》《國際金融研究》《經(jīng)濟學(xué)動態(tài)》《江蘇改革》等主流媒體和學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表文章40余篇,參編著作數(shù)部。通過對國內(nèi)外最新的經(jīng)濟金融數(shù)據(jù)的深入分析來把握未來中國經(jīng)濟金融運行的趨勢和未來宏觀調(diào)控政策的取向,同時指出其可能對中國商業(yè)銀行經(jīng)營產(chǎn)生的影響。
授課風(fēng)格:清晰流暢、教態(tài)從容、互動熱烈、氣氛活躍。
解決方案:讓學(xué)員拓展視野、開闊思路、汲取知識、提升能力。
上一篇:《個人金融業(yè)務(wù)產(chǎn)品組合營銷》
下一篇:《金融服務(wù)方案競爭決勝的六大差異化優(yōu)勢》