遇見更好的自己 ----自我管理與驅(qū)動

遇見更好的自己

----自我管理與驅(qū)動

主講老師：楊洪波

課程背景：

歷史上的偉人——拿破侖、達(dá)芬奇、莫扎特——都很善于自我管理，而這在很大程度上也是他們成為偉人的原因。組織如何快速適應(yīng)未來，而個體如何不斷滿足組織需求，這都源于組織中個體的良好發(fā)展。所以，自我管理成了組織和個體最大的挑戰(zhàn)。

自我管理是職場成功的基礎(chǔ)和前提，是實現(xiàn)人生理想的基石。

2  不能管理自我，何談管理他人、管理人生？

2  怎樣才能實現(xiàn)快速成長進步？

2  如何改變職業(yè)規(guī)劃不清晰的現(xiàn)狀？

2  如何面對工作中的壓力和負(fù)面情緒？

2  怎樣成為高情商的管理者？

本課程旨在實現(xiàn)員工從優(yōu)秀到卓越的升級目標(biāo)，分析自我管理、自我驅(qū)動的重要性，通過“管理者要正確地做事情、讓員工心甘情愿地追隨、職業(yè)素養(yǎng)管理、心態(tài)管理、時間管理、情緒壓力管理”幾方面幫助員工成長進步，提供了實用的方法和工具，助您成為卓越的自我管理者、優(yōu)秀的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和成功的人生掌控者！

課程收益：

2  了解從優(yōu)秀到卓越的必經(jīng)之路；

2  掌握情商對管理者的重要性，學(xué)習(xí)情商的五個內(nèi)涵；

2  學(xué)習(xí)怎樣才能讓員工聽你的？

2  認(rèn)識到態(tài)度決定一起，態(tài)度比能力更重要；

2  掌握時間管理的要事法則----四象限法；

2  學(xué)習(xí)情緒管理五種治本方法

2  認(rèn)識到提升職業(yè)素養(yǎng)勢在必行；

2  培養(yǎng)積極心態(tài)、激發(fā)自身潛能、快速成長進步；

2  學(xué)習(xí)從“把事情做正確”到“正確地做事情”的管理升級。

課程特色：

2  實用性與趣味性的完美結(jié)合，寓教于樂，深入淺出、善于和學(xué)員互動、親和力強，幽默風(fēng)趣；

2  1/3理論講解，1/3模擬體驗，1/3互動分享；

2  以學(xué)員為中心，在模擬中學(xué)習(xí)，在互動中學(xué)習(xí)，在體驗中學(xué)習(xí)。

課程受眾：高潛員工、儲備人才、后備干部、基層管理者，中層管理者。

課程時間：1天（6小時/天）

課程大綱：

第一章、為什么要自我管理？

   【討論】“別人家的孩子”好在哪里？

一．管理者要正確地做事情

1.管理者要正確地做事情（有方法、有技能、有經(jīng)驗；識人、培養(yǎng)、授權(quán)）

2.管理者要不斷學(xué)習(xí)進步（職場的7/2/1學(xué)習(xí)法則）

3.管理者要修煉高情商（智商決定是否被錄用，情商決定是否能提升）

情商的五個內(nèi)涵：自我認(rèn)知、自我管理、自我激勵、認(rèn)知他人、和諧人際

【模擬體驗】潛能

【工具】情商測試分析

二. 怎樣才能讓員工聽你的？

1.管理者有哪些權(quán)力？

2.真正讓員工愿意無條件追隨的是什么權(quán)力？

【案例】晉文公攻原得衛(wèi)

3.以身作則、品德高尚

【案例】獨自打的的任正非

【案例】罰自己的柳傳志

4.勇于擔(dān)當(dāng)，責(zé)無旁貸

①對自己及家人負(fù)責(zé)；

【案例】絕不丟下一個兄弟

②對企業(yè)客戶負(fù)責(zé)；

【討論】幫忙出錯，誰之過？

③對職業(yè)生涯負(fù)責(zé)；

【案例】野田圣子的故事

④對社會國家負(fù)責(zé)

【案例】姚明硬氣的一句“我！”

三. 從優(yōu)秀到卓越必須實現(xiàn)自我管理

【討論】綠皮車和高鐵主要差別在哪里？

1.   自我管理是管理的最高境界

【討論】你喜歡管理者的哪個層級？

2.   自我管理是職場從業(yè)者的必修課

【案例】最牛女秘書

3.   自我驅(qū)動、超級主動

【討論】為什么他們減肥成功了？

第二章、哪些方面做好自我管理？

一.   職業(yè)素養(yǎng)管理

1.職業(yè)化的一個中心----以客戶滿意為中心

誰是客戶？如何讓客戶滿意？

【案例】客戶換銷售人員的理由

2.打造團隊----團隊協(xié)作才能締造可能

 對團隊負(fù)責(zé)

【模擬體驗】不可能的任務(wù)

3.職業(yè)化的行為規(guī)范----習(xí)慣的力量

【案例】處處受益的小習(xí)慣

4.職業(yè)道德--維護公司利益、為公司、客戶保密

【案例】不肯泄密的工程師

二. 心態(tài)管理

【案例】態(tài)度決定一起----米盧

【工具】ABC理論

1.心態(tài)決定能力

【案例】“逃生帝”的奇跡

2.心態(tài)決定命運

【案例】愛笑的人運氣不會太差

3.態(tài)度掌握在自己手中

①讓自己成為家里人

【案例】過“門”

②向內(nèi)看問題

【案例】辭職到升職

③做問題的解決者

【案例】請給我你的答案

④當(dāng)下即最佳

【討論】你“出賣”過自己嗎？

三．時間管理

1.   人生最重要的管理

【模擬體驗】生命的長度

  2. 要事法則

【工具】時間管理四象限法

  3. 效能--效率--勤奮

【工具】效益公式

四．情緒壓力管理

【模擬體驗】吹氣球

1. 舒緩壓力—學(xué)習(xí)減壓技巧

   ①專注目標(biāo)，應(yīng)對問題

  【案例】猝然臨之而不怒的李彥宏

   ②調(diào)試壓力、放棄完美

   【案例】悲劇歷歷在目

   ③適度宣泄、快樂是自找的

【案例】大學(xué)校園里的解憂雜貨鋪

  【工具】數(shù)數(shù)法，按摩快樂的穴位

④提升抗壓能力

  【案例】南瓜實驗

  2. 做自己情緒的主人

   ①正確認(rèn)知情緒

【案例】醫(yī)療事故后的律師

②操之在我

【案例】蘭博基尼的崛起

③冷靜三思

【案例】李世民與魏征

④改變思維，調(diào)整心態(tài)----重要的是改變

【案例】車禍未遂的啟示

⑤長期堅持，形成習(xí)慣

         ----企業(yè)中基層職業(yè)素養(yǎng)/管理技能提升專家

?  人力資源管理師

?  國家二級心理咨詢師

?  九三學(xué)社社員

?  “幸?？冃А闭J(rèn)證講師

?  順鑫集團（000860）前高管

?  中鐵集團、中建集團、空港股份等企業(yè)特聘內(nèi)訓(xùn)師

?  北京大學(xué)、清華大學(xué)MBA特聘講師

?  累計培訓(xùn)場次1000⁺，受訓(xùn)人次25000⁺

【個人簡介】

楊老師15年員工職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)化團隊打造實踐及咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗、曾幫助多家不同類型的企業(yè)成功打造職業(yè)化團隊、凝聚力提升、業(yè)績增加。獨創(chuàng)的模擬體驗?zāi)Ｐ椭笇?dǎo)多家企業(yè)績增長，親自指導(dǎo)的企業(yè)綜合增長率平均不低于30%，有超過20%的企業(yè)業(yè)績翻倍。

?  幫助空港股份各分子公司管理人員培訓(xùn)25⁺，累計受訓(xùn)800人次，幫助管理人員提升職業(yè)化素養(yǎng)，打造團隊凝聚力、戰(zhàn)斗力；

?  為華為公司北京研究所實施“跨部門合作溝通”專項咨詢項目，被該研究所所長指定這一課題指定合作講師；

?  作為山東維眾傳媒顧問，幫助企業(yè)突破成長瓶頸，2020年市場業(yè)績翻2倍，疫情期間逆勢增長，成為地區(qū)業(yè)內(nèi)黑馬，創(chuàng)造了行業(yè)奇跡；

?  幫助山東著名企業(yè)商道會計在疫情之后企業(yè)再造，突破發(fā)展瓶頸，穩(wěn)定住行將渙散的人心，招生增加35%，利潤增長超過40%。

?  中鐵十六局軌道公司、十四局房橋公司青島分公司、魯抗醫(yī)藥、魯泰控股等企業(yè)“新人融入”職業(yè)化培訓(xùn)課程指定導(dǎo)師。

楊老師管理學(xué)科班出身，汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化營養(yǎng)并結(jié)合西方管理學(xué)理論，對于中高層領(lǐng)導(dǎo)力、職業(yè)化、團隊凝聚力方面深入研究，總結(jié)出“模擬體驗“培訓(xùn)模型、“以學(xué)員為中心”理論，并在數(shù)十家企業(yè)深度實踐、效果顯著。用深入淺出理論體系、工具模型及案例應(yīng)用，獲得眾多企業(yè)、機構(gòu)的高度認(rèn)同。

楊老師現(xiàn)致力于企業(yè)職業(yè)化團隊的打造，幫助員工從職業(yè)化心態(tài)、技能、行為規(guī)范等方面提升，實現(xiàn)持續(xù)成長進步，立志指導(dǎo)一萬家企業(yè)，為實現(xiàn)職場人身心健康、中華民族的偉大復(fù)興貢獻一份力量！

【授課風(fēng)格】

實用性與趣味性的完美結(jié)合，寓教于樂，深入淺出、善于和學(xué)員互動、親和力強，幽默風(fēng)趣；

特色：1/3理論講解，1/3模擬體驗，1/3互動分享。

以學(xué)員為中心，在模擬中學(xué)習(xí)，在互動中學(xué)習(xí)，在體驗中學(xué)習(xí)。

【主講課程】

職業(yè)素養(yǎng)：

《這樣才叫職業(yè)化----職業(yè)素養(yǎng)提升》  《角色轉(zhuǎn)化----校園人到職場人》

《匯聚你我 共進共贏----團隊協(xié)作》   《做自己情緒的主人----情商與情緒管理》

《做好工作的70%----溝通技能提升》  《自知者明、識人者智----DISC測試分析與職場應(yīng)用》

《關(guān)鍵對話----高效能溝通》          《讓溝通精準(zhǔn)有效----高效溝通》  

《讓事情按照你的想法推進----高情商溝通》

《快樂是自找的----陽光心態(tài)與身心健康》

管理技能：

《正確地做事情----領(lǐng)導(dǎo)力提升》     《高效能人士的七個習(xí)慣》  

《對結(jié)果負(fù)責(zé)，做問題的解決者----中層賦能》

《凝心聚力 共創(chuàng)高效----團隊建設(shè)與管理》            

《激活新生代----00后的管理》      《管理正確 執(zhí)行到位----企業(yè)執(zhí)行力》

《遇見更好的自己--自我管理與驅(qū)動》

【成功案例】

①魯泰控股集團，《職業(yè)化做事》課程，復(fù)訓(xùn)8期，通過理論分享、案例教學(xué)、模擬場景等方法，幫助新員工快速融入團隊、融入組織、融入企業(yè)，實現(xiàn)身份、心理、技能的全面轉(zhuǎn)化，課程完成后獲得集團公司和各分子公司一致好評。

②商道會計，《職業(yè)化做事》課程，復(fù)訓(xùn)20次^+，從職業(yè)化身份轉(zhuǎn)化、職業(yè)化團隊打造、職業(yè)化素養(yǎng)提升三個方面展開，幫助員工將個人意識觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榧w、團隊協(xié)作觀念；做“三好員工”，好起點，好習(xí)慣，好環(huán)境；認(rèn)識什么是真正的職場；從進入組織開始對職業(yè)生涯負(fù)責(zé)任，幫助組織快速打造出職業(yè)化團隊。

③中鐵十四局房橋公司，《正確的做事情》領(lǐng)導(dǎo)力課程，復(fù)訓(xùn)5次，從管理者必備素養(yǎng)、員工為什么要聽你的、企業(yè)需要什么樣的管理者等幾個方面幫助管理者實現(xiàn)技能提升；《職業(yè)化做事》職業(yè)化課程，從職業(yè)化心態(tài)、職業(yè)化技能、職業(yè)化行為規(guī)范三方面對員工職業(yè)化素養(yǎng)進行全面提升。員工精神面貌煥然一新，組織內(nèi)部氛圍積極向上，企業(yè)效益顯著提升。

④中鐵十六局軌道公司，《職業(yè)化做事》職業(yè)化課程，復(fù)訓(xùn)10次^+，幫助員工提升職業(yè)化素養(yǎng)、幫助管理者提高情商及管理技能，大大提升了團隊職業(yè)化素養(yǎng)，企業(yè)核心競爭力。

⑤空港股份，《情商與情緒管理》課程，《做好工作的70%--溝通》職業(yè)化課程，為空港股份公司及其下屬子公司授課25次⁺，從克服溝通障礙、搭建溝通渠道、營造溝通氛圍、提升溝通技巧幾個方面對員工賦能，幫助員工提升職業(yè)化技能。

【客戶評價】

公司第一次外聘老師到企業(yè)來做內(nèi)訓(xùn)課，非常幸運邀請到了楊老師，深入淺出的管理理論，幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格，貼合實際的模擬體驗都給大家留下了深刻印象，對我們的工作給予了大力的幫助，感謝楊老師，我們要繼續(xù)深度合作！

                                               ----中鐵十四局青島房橋公司人力資源李部長

楊老師的職業(yè)化系列課程，幫助新員工快速實現(xiàn)從學(xué)生到職場人士身份的轉(zhuǎn)換；從職業(yè)化心態(tài)、職業(yè)化技能、職業(yè)化行為規(guī)范幾方面提升員工職業(yè)素養(yǎng)；幫助我們打造職業(yè)化團隊，感謝楊老師的專業(yè)、敬業(yè)！

                                     ------魯泰控股人力資源康部長

楊老師的現(xiàn)場掌控能力太強了，我們采購部的人本身非?；钴S，100多人的現(xiàn)場氣氛火爆而不混亂、活躍而不失控，我們切實感受到了來自團隊的力量，尤其是精彩體驗“不可能的任務(wù)”讓我們所有人都震撼了！

                                               ----雀巢中國采購部李經(jīng)理

聽了楊老師的“DISC測試與人際溝通”課程很受用，已是第二次參加。職場人士性格分析及職場溝通應(yīng)用太實用了；之前都是看的書，這次聽楊老師再講一遍，理解更深……感謝楊洪波老師 ??！

                                             ----中航鑫港人力資源趙經(jīng)理

聽完楊老師的“情商與情緒管理”課程以后，讓人一下子覺得自己活得更明白了，可以更積極的科學(xué)的管理自己的情緒和壓力，讓自己的身體和心靈一樣健康。運用楊老師介紹的方法有利于提高我們的工作效率，提升管理技能，提高幸福感，讓我們能成為高情商、高幸福感的人。

                                              ------魯抗醫(yī)藥崔總

聽了楊老師的課程真是受益匪淺，對我們的工作帶來實際的指導(dǎo)意義，尤其是“跨部門溝通合作”內(nèi)容一直是我們的困擾，所里領(lǐng)導(dǎo)確定這方面的培訓(xùn)指定與楊老師合作。

                                             ----華為研究所張部長