《從目標到成功：訂制式職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》

從目標到成功：訂制式職業(yè)生涯規(guī)劃與管理

主講：張慕梁

【課程背景】

未來的企業(yè)競爭說到底是人才的競爭。當前，崇尚個性與自由的新生代員工大量涌入職場，而面對日趨激烈的市場競爭，如何建設優(yōu)秀的團隊？如何讓員工認識到公司是個人發(fā)展的平臺？如何認識到自己的工作不只是為公司做的，更重要的是為愛自己和自己愛的人做的？當理想與現實格格不入的時候，如何調整自己的心態(tài)？為什么企業(yè)做了很多培訓卻無法觸達員工的內心？解決好這些問題，既是提高員工內驅力的核心，也是提升組織忠誠度的關鍵。

馬云談到自己帶出“鐵軍”的秘訣：“我不希望我請來的人問我，‘你希望我做些什么’，我不想讓你做任何事，你能為我們做些什么，你能為自己做些什么，這是更重要的。”本課程從員工職業(yè)生涯的角度出發(fā)，通過真實的場景再現及活動模擬、實戰(zhàn)演練、角色扮演、游戲互動等方式，促使員工內心發(fā)生根本改變，開始思考“為何而戰(zhàn)”的問題，把個人成長與企業(yè)發(fā)展緊密相連，從“要我做”變?yōu)椤拔乙觥?，從“抱怨者”變?yōu)椤靶袆诱摺?，從“打工者”變?yōu)椤柏熑握摺保箚T工站在更高遠的立場思考問題，從而激發(fā)動力，提升績效。

【課程目標】

1.了解職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)適應的重要性，愿意積極主動地了解自己，調整心態(tài)，在職業(yè)適應中接受挑戰(zhàn)，踏實積累能力。

2.熟悉了解自己的職業(yè)價值觀、性格特質、核心能力，確定自己的職業(yè)目標。

3.分析組織需求，從中鎖定符合自己發(fā)展需求的機會，激發(fā)員工將自身發(fā)展與企業(yè)發(fā)展緊密相連。

4.與主管溝通后，根據崗位需求與自身實際狀況，當堂撰寫職業(yè)成功規(guī)劃書。

【課程特色】

只講干貨。職業(yè)生涯規(guī)劃理論起源于美國，在中國本土環(huán)境中產生了大量“水土不服”現象，張老師撰寫過大中小學職業(yè)規(guī)劃教材，對理論體系洞若觀火，同時長期處于教學和咨詢的一線，積累了豐富的職場案例。在此基礎上，對基本理論去偽存真，棄虛務實，只講對企業(yè)、對員工最有用的、最能用的干貨。

帶走方案。張老師堅持認為“不落地的生涯規(guī)劃培訓都是耍流氓”，本課程將企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、崗位素質要求和學員本人的生涯目標緊密結合，所有的講授課程最終將凝結為課程結束時的一份生涯成功規(guī)劃書，讓學員拿著“路書”，奔向職場小康。

【課程時間】1天

【課程對象】企事業(yè)單位中基層管理者及員工

【課程大綱】

前言

案例研討：

1.鐘南山在35歲以前一事無成，幡然悔悟終于成為無雙國士

2.屋里拉磨的驢和西天取經的馬，同樣的工作量，成就天壤之別

一、如何從根源上破解員工工作動力不足、職業(yè)倦怠現象？

1.個人職業(yè)目標的覺醒、發(fā)現與確認

▲ 做自己的CEO：職業(yè)規(guī)劃基礎認知

▲ 職業(yè)生涯規(guī)劃的四要素：價值觀、興趣、能力與性格

工具：個人目標探求量表

2.將個人價值實現融入企業(yè)發(fā)展之中

測驗：“對表”時刻：企業(yè)戰(zhàn)略與部門任務明確

二、企業(yè)員工如何發(fā)現和確認自己的職業(yè)發(fā)展目標？

1.價值觀的引領作用：發(fā)現自己的職業(yè)價值觀

工具：價值觀測評量表

2.能力與興趣

工具：根據“能力-興趣”定位圖，確定自己的所處空間

3.科學進行自我認知：MBTI測評工具學習與使用

▲ MBTI性格分析理論的介紹與解析

▲ 認識16種不同類型性格，分析各自的性格特點

▲ 掌握MBTI性格測評方法，改善觀察世界的角度

工具：學員的自我測評及結果分析

三、如何通過職業(yè)適應，進入職業(yè)成長的快車道？

1.大部分人對職業(yè)規(guī)劃的理解進入了誤區(qū)

▲ 職業(yè)規(guī)劃是動態(tài)平衡，不是一份標準的文檔

▲ 職業(yè)適應是衡量一個人職業(yè)成就的直接標準

▲ 為自己負責，關鍵在自己的關注圈和影響圈

工具：工作缺點發(fā)現量表

2.能量適應：管理好自己的精力，再不會迷茫和焦慮

▲ 電子靜默

▲ 心流體驗

▲ 寫作療愈

3.經驗適應：讓自己的水平增長跟上組織的需求增長

▲ 經典萃?。喝绾翁暨x適合自己學習的好書

▲ 高手萃取：找到真正的高手，并吸取其精華

▲ 輸出萃?。簩⒔涷灣恋恚瑢懸槐緯蜷_發(fā)一門課

4.人際適應：沒有完美的個人，卻有完美的團隊

▲ 人際適應的四項基本原則

▲ 聚焦于目標，把溝通當做禮物：職場沒有那么多“甄嬛傳”

練習：人際溝通中的贊美法則

5.管理適應：上下同欲者勝，與領導同頻的向上管理技巧

▲ 向上管理的含義、目的與核心

▲ 做好向上管理的六個要點

練習：如何向領導匯報工作

四、制作自己的職業(yè)成功規(guī)劃書

1.職業(yè)成功規(guī)劃書制作說明

2.制作與答疑

說明：本訂制課程需要學員的上級主管配合，提供本職位的素質模型，同時對學員未來一年的職業(yè)成長路徑做督導。

張慕梁 老師

——企業(yè)公文寫作實戰(zhàn)專家

?  原北京市教委主管、教育類核心期刊《成功就業(yè)》主編

?  原中國創(chuàng)業(yè)咨詢服務第一股創(chuàng)業(yè)黑馬案例中心研究員

?  人力資源和社會保障部認證國家職業(yè)指導師

?  中國專業(yè)人才管理中心注冊高級企業(yè)培訓師

?  國際認證協會（ICA）高級職業(yè)指導師、北師大認證職業(yè)生涯規(guī)劃導師

?  北大、人大、中財大、北郵等多所高校職業(yè)發(fā)展特聘導師

?  主編及參編《核心素養(yǎng)發(fā)展研究成果—生涯規(guī)劃》《適則成：大學生職業(yè)適應與就業(yè)指導》等多部教材

【個人簡介】

2007年，張老師作為課題組成員，通過北京地區(qū)高校畢業(yè)生訪談及案例撰寫，為國家政策提供實踐支撐。教育部在采納多方意見后下發(fā)《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》文件，在國內正式提出職業(yè)發(fā)展課程進入高校必修課，從此，“職業(yè)生涯規(guī)劃”理論開始了在中國十幾年的蓬勃發(fā)展。

在北京市教育委員會《成功就業(yè)》雜志工作的7年時間里，張老師負責了100余期雜志（專刊）的策劃和編發(fā)工作，該雜志不僅被包括北大、清華、人大等80余所高校招生就業(yè)部門所訂閱，更是不少學校的職業(yè)規(guī)劃指定讀物。張老師在職期間，雜志（?？┒啻潍@得教育部、人保部、北京市教委、北京市人社局等領導的認可和表彰。

張老師直接調研及訪談的知名上市公司超過200家，研究了逾1000位職場人的成長路徑，形成了自成體系的職業(yè)規(guī)劃方法論，寫成《師兄師姐的求職故事》（人民日報出版社2011出版）和《你也可以進名企》（吳曉波“藍獅子財經”2012出版，當當職場暢銷書排行榜月度冠軍）兩本著作。

張老師十幾年來，輔導了300余名職場人的成長或轉型，張老師培訓過的學生已經在百度、阿里、華為、騰訊等知名公司成長為骨干或中層。不少受益學生將自己被輔導的成長經歷寫成文章，現仍散見于中國網、中國經濟網、騰訊網、新浪網等媒體，學員們紛紛表示“通過張老師的咨詢，找到了人生最值得奮斗的方向”。

在創(chuàng)業(yè)黑馬（國內第一家上市的創(chuàng)業(yè)咨詢機構）利潤部門黑馬營培訓工作期間，張老師深度研究“自驅型”人格成長路徑以及高速成長型企業(yè)的發(fā)展規(guī)律，先后撰寫了姚勁波、戴科彬、周袁紅、黃怒波等創(chuàng)業(yè)者的成長案例，這些作品被各大媒體廣泛轉載。同時，張老師輔導創(chuàng)始人進行人才體系開發(fā)和教練方案，黑馬營先后涌現出40余家上市公司。

在企業(yè)轉型，新生代員工普遍浮躁的特殊時期，如何激發(fā)員工動力，持續(xù)提升效能，成為諸多轉型期企業(yè)面臨的困惑。張老師總結了十幾年職業(yè)規(guī)劃領域的理論研究和實踐經驗，對企業(yè)員工如何自我認知，如何提升職業(yè)化水平，進而從根本上提升企業(yè)效率有著深刻的理解，并萃取提煉了一套企事業(yè)單位員工職業(yè)成長與發(fā)展的方法論，提出了“讓員工知道為何而戰(zhàn)”的員工職業(yè)發(fā)展路線圖，目前已獲得眾多機構的高度認同，取得良好的業(yè)界口碑。

【學員評價】

我們平臺上有8000多家會員企業(yè)，平時跟企業(yè)負責人交流，大家“吐槽”最多的就是員工的職業(yè)素養(yǎng)缺失，個人發(fā)展方向迷茫。在進行職業(yè)準備的時候，如果能夠接觸到慕梁老師的培訓，將會讓自己的職場道路少走不少彎路。 ——中關村企業(yè)信用促進會秘書長 張九紅

我一直認為，好的培訓必須接地氣兒，有干貨，重輸出。慕梁老師的培訓，在現場給出職業(yè)生涯規(guī)劃路徑，推動個人和組織的同步發(fā)展，努力實現著人力資源價值最優(yōu)解。

——華夏幸福集團北京人力資源部總經理 劉超

張老師多年從事職業(yè)規(guī)劃的指導和培訓工作，在學習、觀察、分析、思考、聚焦的思維模式上造詣頗多，對職場人無論高層、中層、基層的職業(yè)發(fā)展可謂洞若觀火。

——58集團人力資源事業(yè)群-全國校園渠道總監(jiān) 杜然

張老師的課程系統(tǒng)性強，講授精彩，從職場中微觀小事入手，講出來的卻是黃鐘大呂，令人久久思索、回味。                            ——北京教育人才培訓中心主任 任占忠

和慕梁老師在培訓合作多年，他能把“職業(yè)規(guī)劃”這個比較虛的主題，講授得如此通透和接地氣，非常寶貴。             ——北京市社工協會副秘書長、北京市勞動模范 張躍豪

喜歡聽慕梁老師說職場事兒，于洶涌世故中保持清爽和真誠，是褪下華麗外衣后的堅實內核，慕梁老師的培訓，就是讓人耳目一新。                  ——映客直播運營總監(jiān) 嵐宇

2015年參加老師的培訓，至今記得那個陽光明媚的下午，多日來的氣憤和郁悶一掃而空。相信張老師的培訓也能帶給你不一樣的東西，這點我敢打包票。

——中國知網年鑒部主任 常晶會