職業(yè)生涯規(guī)劃
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人事相宜,優(yōu)化職業(yè)生涯——認(rèn)識(shí)與掌握職業(yè)生涯規(guī)劃
人事相宜,優(yōu)化職業(yè)生涯——認(rèn)識(shí)與掌握職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)基本信息:
董怡
(擅長(zhǎng):職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
《人事相宜,優(yōu)化職業(yè)生涯——認(rèn)識(shí)與掌握職業(yè)生涯規(guī)劃》
【課程背景】
同樣崗位的員工,為什么有些人能在崗位上快速上手,有些人卻無(wú)從下手?同樣是加班,為什么有些人能夠事半功倍,有些人卻事倍功半?同樣是“充電”,為什么有些人提升飛速,有些人依然“過(guò)不好這一生”? 職場(chǎng)上的差距,除了努力之外,還有什么原因使得“同崗不同命”?這一切正是我們所關(guān)注的問(wèn)題。
本次課程以運(yùn)用為導(dǎo)向,通過(guò)案例剖析和互動(dòng)練習(xí),講解職場(chǎng)上如何深度思考、如何找到正確的努力方向,幫助學(xué)員樹(shù)立主動(dòng)規(guī)劃的職業(yè)發(fā)展意識(shí),掌握職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵技巧,確保其所學(xué)能直接用于實(shí)際工作中,成為自己職業(yè)生涯管理的主人。
【課程收益】
? 掌握職業(yè)生涯理論相關(guān)知識(shí),提升職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí);
? 了解職業(yè)發(fā)展路徑,明確自身職業(yè)發(fā)展方向與階段;
? 掌握“職業(yè)適應(yīng)”模型,匹配崗位要求與自身能力;
? 掌握“三葉草”模型,解決工作中焦慮、倦怠、缺乏動(dòng)力的問(wèn)題;
? 掌握“生涯戰(zhàn)略定位”工具,明確方向,獲得職場(chǎng)發(fā)展主動(dòng)權(quán);
? 具備對(duì)自己的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)重新審視和評(píng)估的能力。
【課程特色】案例分析、視頻演繹、分組討論、體驗(yàn)式分享和啟示
【課程對(duì)象】企業(yè)管理者、全體員工
【課程時(shí)間】1天,6小時(shí)/天
【課程大綱】
課程導(dǎo)入 視頻——《人生七年》片段
? 思考:未來(lái),取決于什么?
? 結(jié)論:當(dāng)下我們過(guò)得如何,取決于過(guò)去幾年我們做了什么;
未來(lái)我們過(guò)得如何,取決于現(xiàn)在開(kāi)始我們做些什么!
一、什么是職業(yè)生涯發(fā)展的前提
(一)職業(yè)生涯與人生
1. 人生離不開(kāi)職業(yè),職業(yè)是人生發(fā)展的載體
2. 圍繞職業(yè),人生大致分為三個(gè)階段
(二)職業(yè)規(guī)劃的意義
1. 規(guī)劃引領(lǐng)方向
2. 規(guī)劃避免障礙
3. 規(guī)劃產(chǎn)生激情
? 案例故事:進(jìn)擊的毛毛蟲(chóng)
(三)職業(yè)發(fā)展的周期
1. 舒伯特職業(yè)生涯周期
2. 職業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段
? 案例分享:不同階段的職業(yè)困惑
? 互動(dòng)游戲:你的生命還剩多久?
二、誰(shuí)是掌控職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵人物
(一)第一個(gè)游戲——穿越大戲
? 如果你可以成為任何一個(gè)你想成為的人,你會(huì)選擇……
? 列出你最想成為的5個(gè)人,并給出理由
(二)第二個(gè)游戲——盜夢(mèng)空間
? 如果你擁有了創(chuàng)造夢(mèng)境的力量,去到那里,就會(huì)成為你人生的現(xiàn)實(shí)景,再也不可能回頭,你會(huì)把你要去的地方造成什么樣子?
? 你有六種選擇,你不是那里的國(guó)王,只是要融入其中的普通人
(三)第三個(gè)游戲——成就榜單
? 列出5個(gè)你人生不同階段的成就事件,寫(xiě)清具體的時(shí)間、地點(diǎn)、具體過(guò)程(什么事?取得了什么成就?遇到了什么困難?怎么克服的?)
(四)了解自己
1. 明確你的價(jià)值觀
2. 發(fā)現(xiàn)你的興趣
3. 了解你的技能
三、如何做好職業(yè)生涯中的自我成長(zhǎng)
(一)職業(yè)生涯規(guī)劃的戰(zhàn)略定位
1.三點(diǎn)一線模型
2.三環(huán)定位:目標(biāo)、資源、環(huán)境
3.靈活運(yùn)用
4.樂(lè)在工作
(二)加速職業(yè)發(fā)展——人職匹配模型
1. 主宰職場(chǎng)的“成功”與 “幸?!?/p>
? 案例分析:所有女生的“魔鬼”李佳琦
2. 職業(yè)發(fā)展模型的運(yùn)用
? 小組討論:做好崗位工作的標(biāo)準(zhǔn)是什么?當(dāng)前需要提升的能力是什么?行動(dòng)計(jì)劃是什么?
? 互動(dòng)練習(xí):以本崗位為例,寫(xiě)出做好崗位工作的標(biāo)準(zhǔn)是什么?當(dāng)前需要提升的能力是什么?行動(dòng)計(jì)劃是什么?
(三)調(diào)整職業(yè)“情緒”——轉(zhuǎn)動(dòng)情緒的“三葉草”
1. 三環(huán)定位與“三葉草”模型
2. “三葉草”之價(jià)值
3. “三葉草”之興趣
4. “三葉草”之能力
5. 轉(zhuǎn)動(dòng)“三葉草”的職業(yè)適配方案
? 互動(dòng)測(cè)評(píng):“三葉草”模型自評(píng)
課程回顧
——企業(yè)通用管理培訓(xùn)師
? 王府井集團(tuán)商學(xué)院特聘講師
? 原王府井集團(tuán)銷(xiāo)售分公司市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部總監(jiān)
? PRADA、COACH等多家知名品牌門(mén)店活動(dòng)策劃顧問(wèn)
? 美國(guó)格里咨詢(xún)(全球行業(yè)領(lǐng)先)特約行業(yè)專(zhuān)家
? 中國(guó)人民大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究生
? 職場(chǎng)詠樂(lè)匯合伙人、高級(jí)導(dǎo)師
? 職業(yè)生涯規(guī)劃師、咨詢(xún)師
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
董老師擁有近20年的大型國(guó)企多崗位履職經(jīng)驗(yàn)及團(tuán)隊(duì)管理、門(mén)店銷(xiāo)售、活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn),對(duì)于如何運(yùn)用職業(yè)規(guī)劃分析和解決問(wèn)題、如何發(fā)揮語(yǔ)言的力量提升溝通效率等方面,都具有非常豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
董老師作為“職場(chǎng)詠樂(lè)匯”合伙人及高級(jí)導(dǎo)師,輔導(dǎo)高端年費(fèi)VIP百余人,幫助員工認(rèn)識(shí)企業(yè),清醒認(rèn)知個(gè)人與企業(yè)的雙贏關(guān)系,學(xué)會(huì)處理壓力與情緒,增強(qiáng)職場(chǎng)幸福感。
作為北京冬奧組委指定企業(yè)聯(lián)系人,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在三個(gè)月內(nèi)完成北京2022冬奧會(huì)特許零售店北京市百貨大樓專(zhuān)柜開(kāi)業(yè)工作,獲得冬奧組委及集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)肯定,北京2022冬奧組委市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)與開(kāi)發(fā)部部長(zhǎng)樸學(xué)東多次赴專(zhuān)柜視察并拍攝新聞短片。
董老師負(fù)責(zé)PRADA、COACH品牌營(yíng)銷(xiāo)及VIP管理期間,運(yùn)用情景模擬、觀察與反饋等培訓(xùn)方法對(duì)一線銷(xiāo)售員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn),教授從迎賓到送別的全流程接待技巧及銷(xiāo)售方法,簡(jiǎn)單有效地指導(dǎo)銷(xiāo)售人員提升客人的好感與成交率,幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)舉一反X,達(dá)到所學(xué)知識(shí)落地開(kāi)花的最佳狀態(tài)。
董老師負(fù)責(zé)自營(yíng)國(guó)際品牌PRADA、COACH等品牌營(yíng)銷(xiāo)策劃及VIP管理;店面營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)策劃,每年不少于15次;兩年時(shí)間,幫助公司VIP客戶(hù)從0增長(zhǎng)到1萬(wàn)余人。
董老師帶領(lǐng)下屬團(tuán)隊(duì),利用三年時(shí)間幫助門(mén)店實(shí)現(xiàn)年銷(xiāo)售額增長(zhǎng)18%,同時(shí)董老師還是王府井集團(tuán)商學(xué)院特聘講師,常年負(fù)責(zé)集團(tuán)導(dǎo)購(gòu)員銷(xiāo)售技能提升培訓(xùn)、門(mén)店管理培訓(xùn),受訓(xùn)人員超過(guò)500人次。
董老師具備甲方門(mén)店與乙方品牌的雙重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),行業(yè)背景資深,多崗位履職經(jīng)驗(yàn)使她對(duì)不同崗級(jí)工作要求及員工需求了解更為深入。董老師將20年管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成為落地性強(qiáng)、實(shí)操效果好的方法論,幫助企業(yè)在新經(jīng)濟(jì)條件下,實(shí)現(xiàn)門(mén)店業(yè)績(jī)與員工專(zhuān)業(yè)能力的雙項(xiàng)提升!
在教學(xué)中,董老師善于將行動(dòng)學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、情景模擬、觀察與反饋等方法貫穿學(xué)習(xí)過(guò)程始終,讓學(xué)員主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)體驗(yàn)的快樂(lè),忌說(shuō)教、重引導(dǎo),幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)舉一反N,達(dá)到所學(xué)知識(shí)落地開(kāi)花的最佳狀態(tài)。
【學(xué)員評(píng)價(jià)】
和董老師認(rèn)識(shí)多年,每次聽(tīng)她分享都非常感動(dòng),不僅是因?yàn)閮?nèi)容,更是因?yàn)樗恼嬲\(chéng)和親切,讓我們學(xué)習(xí)到了維護(hù)客戶(hù)的正確方式——朋友。 ——聯(lián)想(北京)有限公司 李盟
臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健、語(yǔ)言生動(dòng)、自帶氣場(chǎng),全面而落地,學(xué)員受益匪淺。
——神州數(shù)碼(中國(guó))有限公司 安安
董老師的課程條例清晰、實(shí)用性強(qiáng),觀點(diǎn)非常犀利,為我們的青年員工管理工作帶來(lái)很大啟發(fā),收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
——聯(lián)寶(合肥電子科技有限公司) 胡競(jìng)
董老師在培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際的結(jié)合, 不僅關(guān)注“知”,而且注重“行”, 在理論闡述的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體的案例分析、角色扮演等方法,讓學(xué)員不僅了解知識(shí),更通過(guò)一系列的練習(xí),掌握具體的方法與技巧,在實(shí)際工作中進(jìn)行運(yùn)用,加深學(xué)員的理解,增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)技巧,以提高培訓(xùn)的效果! ——?江南布衣服飾有限公司 陳瑤
很多案例都是工作中遇到過(guò)的,董老師不僅教給了我們方法,也糾正了我們對(duì)于銷(xiāo)售工作的舊認(rèn)識(shí),重新樹(shù)立了大家的銷(xiāo)售自信! ——北京博影世紀(jì)文化傳播有限公司 ECHO
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