執(zhí)行力
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互賴共贏--中層管理者積極沉穩(wěn)強執(zhí)行
互賴共贏--中層管理者積極沉穩(wěn)強執(zhí)行內(nèi)訓基本信息:
互賴共贏--中層管理者積極沉穩(wěn)強執(zhí)行
【課程背景】
企業(yè)戰(zhàn)略可以復(fù)制,人才可以培養(yǎng),而差別在于一個團隊是否有執(zhí)行力。沒有執(zhí)行力就沒有企業(yè)的競爭力。執(zhí)行力不僅是企業(yè)成功的法寶,也是提升核心競爭力的根源。
心態(tài)是一種態(tài)度,執(zhí)行是一種習慣,心態(tài)決定了執(zhí)行力,執(zhí)行推動心態(tài)的發(fā)展。兩者相輔相成,中層管理者如何擁有一個良好的心態(tài),不被情緒掌控,可以有效執(zhí)行,帶著團隊共同執(zhí)行,最終達到目標,也是我們此次課程的需要解決的問題。
【課程收獲】
? 通過心態(tài)改變,引導學員,掌控自我情緒。
? 給予場景問題,促使學員,提升自我認知。
? 提升職業(yè)高度,培育學員,建立互賴共贏。
? 聚焦目標執(zhí)行,打通學員,工作再創(chuàng)佳績。
? 現(xiàn)場強化訓練,幫助學員,做到學以致用。
【課程時間】
1天-6小時
【課程對象】
中層管理、主部門管、部門經(jīng)理
【培訓形式】
互動講授、個案分析、小組研討、團隊分享、游戲互動、視頻教學、行動學習、輔導點評
【課程特色】
內(nèi)容系統(tǒng)化:基于學習者為導向,合理設(shè)計課程內(nèi)容,做到學完即用。
教學案例化:豐富的案例,真實的案例,通過案例教學有效啟發(fā)學員。
訓練多樣化:注重學習效果,推動學員由“知”到“行”的全面轉(zhuǎn)換。
服務(wù)專業(yè)化:課前到課中再到課后全程陪跑式服務(wù),沉浸式學習體驗。
課程大綱
導入篇-心態(tài)與能力
1、能力-解讀
2、心態(tài)-闡述
案例:雨傘與ETC
3、企業(yè)想要什么樣的執(zhí)行力
案例分析:兩個遵守制度的員工,討論——這兩名員工有沒有執(zhí)行力?這樣的執(zhí)行力是不是企業(yè)想要的?
第一部分:找出執(zhí)行力弱的根源
1、員工執(zhí)行力的強弱,什么是關(guān)鍵因素?——意愿VS能力
2、團隊執(zhí)行力的強弱,什么是關(guān)鍵因素?——管理者VS員工
評估:本企業(yè)(本團隊)的文化對執(zhí)行力的影響
3、構(gòu)成企業(yè)高效執(zhí)行力的三個因素
小組分享:我們企業(yè)的短板在哪;該怎么補短板?
第二部分:目標促執(zhí)行有力
1、執(zhí)行力的進一步解讀
1)執(zhí)行力=執(zhí)行+用力
2)每個人其實都在執(zhí)行,差距在于是否用力
案例:IBM公司客戶流失
2、工作流程解決“執(zhí)行”
1)執(zhí)行力的基本介紹
2)執(zhí)行力不好的基本原因
原因1:不知道該干什么
原因2:不知道該怎么干
原因3:干起來很不順暢
原因4:認為干不好沒什么壞處
原因5:不知道干好有什么好處
3)解決這些問題五個方法
方法1:目標明確
方法2:方法可行
方法3:流程合理
方法4:激勵到位
方法5:考核有效
案例:三人工作差異
3、建立目標解決“用力”的問題
1)解決了堅持的問題
2)放大了眼界的寬度
3)承載了職場的高度
案例:徐老師工作目標
4、三個六,執(zhí)行力落地的方法
1)SMART設(shè)計目標
2)目標—措施—資源
3)目標落地的六六六
5、善用“蘿卜”和“棒子”
1)執(zhí)行獎懲制定
2)團隊共建承諾書
3)定期考核,強化執(zhí)行
模板:承諾書
第三部分:積極沉穩(wěn)擔責任
1、積極解決情緒問題
1)心態(tài)修煉由內(nèi)而外
體驗認知層面
自我操控層面
行為傾向?qū)用?/p>
理解他人層面
2)中層成事靠三“商”
智商
情商
才商
2、沉穩(wěn)提升抗壓能力
1)沉穩(wěn)心態(tài)讓你專業(yè)沉淀
2)職業(yè)上升期的重要思路
案例:王陽明職業(yè)之路
3、身先士卒帶動執(zhí)行力
1)團隊不是管理的,而是帶領(lǐng)的
2)以身作則,給員工樹立好榜樣
第四部分:執(zhí)行力=結(jié)果+監(jiān)督+獎懲
1、結(jié)果導向,杜絕借口
“完成指令” ≠“達成結(jié)果”
小組討論:這三個例子中,什么是完成指令,什么是達成結(jié)果?
案例分析:一個卓越的下屬
為什么會“懷才不遇”?
案例分析:“懷才不遇”的五個原因
2、嚴格檢查,有效監(jiān)督
1)經(jīng)典的“擦桌子”理論
2)五步驟:目標分解、責任鎖定、行動計劃、業(yè)績跟蹤、結(jié)果考核
3)要提升團隊執(zhí)行力,一定要謹記四點
4)問題:你如何檢查部屬的執(zhí)行力?
5)評價企業(yè)執(zhí)行力高低的18個問題(強化理論)
3、有力獎罰,提升動力
1)執(zhí)行意愿不強,根源在于動力不足
2)員工的動力來源
案例分析:有效的獎勵與處罰措施
案例分析:萬試萬靈的業(yè)績競賽
【專業(yè)資質(zhì)】
?資深企業(yè)培訓管理導師
?企業(yè)組織賦能行動學習教練
?企業(yè)知識資產(chǎn)管理導師
?DISC溝通技術(shù)認證導師
?結(jié)構(gòu)化思維版權(quán)課程授權(quán)導師
?香港大成教練版權(quán)課程授權(quán)導師
?崗位經(jīng)驗內(nèi)化版權(quán)課程授權(quán)導師
?《五講六訓》版權(quán)課程研發(fā)創(chuàng)課人
?《超越-賦能更優(yōu)秀的自己》合著作者
【任職榮譽】
曾任:廣東省企業(yè)培訓研究企業(yè)培訓研究院常務(wù)理事、羊城培訓師俱樂部理事
曾任:華南理工大學創(chuàng)業(yè)導師、廣東紡織學校經(jīng)濟管理教學部特邀專家
榮譽:廣東省卓越人力資源協(xié)會評選優(yōu)秀講師
榮譽:榮獲中國培訓雜志05期封面人物
特邀:受邀中國培訓雜志分享《如何快速成為領(lǐng)域?qū)<摇?/span>
特邀:受邀千聊平臺DISC男神系列課程分享,共計13W+收聽學習
【實戰(zhàn)經(jīng)驗】
●上市公司-廣東卡賓服飾有限公司培訓經(jīng)理、世界500強公司平安普惠集團部門主任
●十幾年大型集團企業(yè)高層管理工作經(jīng)歷,十余年企業(yè)培訓經(jīng)驗,使他在“行萬里路、讀萬卷書”的同時,更是閱人無數(shù),對管理工作的內(nèi)涵他有著更深的理解;讓他不僅具備企業(yè)管理的理論基礎(chǔ),還有豐富的實踐經(jīng)驗,將現(xiàn)代心理學教練技術(shù)等與自己的實踐相結(jié)合,針對中國本土企業(yè)的心理特性實際情況研發(fā)出適合中國企業(yè)的課程,易學易懂易會的課程模式。同時,他更是將“和諧自然”的做人處事理念融入到所講的課程之中,在促進企業(yè)和諧發(fā)展的同時,倡導社會公民素養(yǎng)的提升,為中華民族每一個人都優(yōu)雅起來做出自己的貢獻。
【TTT課程】
《匠心創(chuàng)課--企業(yè)內(nèi)訓師課程開發(fā)與設(shè)計培訓》
《人課合一--企業(yè)內(nèi)訓師課程演繹與授課技巧》
《講臺之光--企業(yè)內(nèi)訓師課堂表達與呈現(xiàn)技巧》
《經(jīng)驗內(nèi)化--學習型企業(yè)組織經(jīng)驗萃取工作坊》
《匠心之作--打造精品線上交互式直播課培訓》
【主講課程】
v 綜合管理
《拆掉思維的墻-跨部門溝通技巧》 《從心開始-高品質(zhì)溝通與沖突管理》
《做事有章法-卓越管理七項修煉》 《互賴共贏--中層管理者積極沉穩(wěn)強執(zhí)行》
《點石成金-個人時間與精力管理》 《傾注全力-高成效目標管理與計劃落實》
《齊心合力-高績效團隊管理與凝聚力建設(shè)》《高效會議管理落地三步法》
《運籌帷幄-中高層管理者領(lǐng)導力提升》
v 思維表達
《閃耀職場--結(jié)構(gòu)化思維與全腦表達技巧訓練》
《結(jié)構(gòu)性思維-思考更有效,表達更清晰》
《左思維右表達-讓你的工作匯報合情合理》
《結(jié)構(gòu)演講-公眾演講與高效表達》
《演說力-公眾演講與大賽輔導》
v 辦公寫作
《武裝大腦--結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報呈現(xiàn)培訓》
《精彩演繹--基于價值呈現(xiàn)美化PPT技巧培訓》
《武裝大腦-思維導圖在工作中應(yīng)用》
《Office辦公軟件在職場中的高效應(yīng)用技巧》
《WPS在職場中的高效應(yīng)用技巧》
《簡報制作與呈現(xiàn)技巧》
v 職業(yè)素養(yǎng)
《職業(yè)化素養(yǎng)訓練-小白到高手》
《與情共舞-職場情緒與壓力管理》
《職場加速器-塑造高職業(yè)素養(yǎng)的6個好習慣》
《使命必達-提升團隊執(zhí)行力7大心法》
《職場賦能-塑造陽光心態(tài)三把鑰匙》
【授課風格】
徐老師在咨詢理論方面觀點新穎,以拓展性思維循循善誘為特色;實務(wù)方面富有活力,以極具感染之案例演繹,貼近企業(yè)實際需要之特色。
徐老師在基于了解企業(yè)需求基礎(chǔ)上的咨詢式培訓是其另一特點,無論在教材編寫,幻燈片制作,課堂氣氛,授課風格,知識內(nèi)涵等評估方面始終深得客戶的好評。課程通過積極有效的反饋與指導,以大量豐富生動有趣的事例來講解,每次授課后的問卷調(diào)查均有很高的學員滿意率。
【講師格言】
我莊重地宣誓:用全身心精力獻給培訓事業(yè)!
專業(yè)才能專注,實戰(zhàn)才能實效,而我只專注于擅長的領(lǐng)域和課程,我用我的人格做出保證,做我所講,講我所做,保證每堂課的教學質(zhì)量!
——徐伯達
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