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非物質(zhì)激勵的七彩長虹

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非物質(zhì)激勵的七彩長虹內(nèi)訓(xùn)基本信息:
王群祥
王群祥
(擅長:職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:1天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱

《非物質(zhì)激勵的七彩長虹》

 

【培訓(xùn)對象】: 中高層管理干部

【課程時(shí)長】:1天

【課程講師】:王群祥(管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、有效溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)師)

【課程大綱】

一、建立激勵管理體系,激發(fā)員工無限動力

1.      激勵的基本內(nèi)容和原則

2.      激勵的作用和誤區(qū)

3.      管理應(yīng)遵循的激勵方式

2  雙因素理論的應(yīng)用

4.      管理者應(yīng)避開的激勵陷阱

二、目標(biāo)激勵法-挖掘員工最深層的動力

測試:你是否能寫出企業(yè)的關(guān)鍵目標(biāo)

1.      目標(biāo)的四大作用

2.      團(tuán)隊(duì)凝聚力,來源于共同的目標(biāo)

3.      幫助員工樹立起目標(biāo)感

4.      讓員工接受挑戰(zhàn)性指標(biāo)的四個(gè)方法

5.      實(shí)現(xiàn)工作與使命的關(guān)聯(lián)

6.      員工職業(yè)規(guī)劃的三定法

2  練習(xí):目標(biāo)分解階梯法

三、信任激勵法——讓員工更具使命感

1.      信任激勵的三作用、三必要和三技巧

2.      信任也是對員工最好的尊重

3.      與員工相互信任,比什么都重要

4.      擴(kuò)大公開象限,贏得彼此信任

2  案例:海底撈的絕招—絕對信任員工

2  課堂體驗(yàn):描述你眼中的他/她(減小盲點(diǎn)象限和隱私象限的)

四、贊美激勵法—感化員工心靈的催化劑

1.      贊美是最簡單的且最好的激勵方式

2.      發(fā)揮贊美特有的魔力,給員工積極向上的動力

3.      贊美的時(shí)機(jī)和四項(xiàng)基本原則

2  案例:是哪句話“拯救”了“壞孩子”

2  練習(xí)體驗(yàn):一分鐘表揚(yáng)法

五、挫折激勵法——讓員工痛并快樂著

1.      懲罰也要講究藝術(shù)性

2.      獎懲激勵中的“熱爐法則

3.      “三明治”式批評法,讓批評變?yōu)榧?/p>

4.      恩威并用,效果會更佳

2  名企激勵案例:海爾對員工獎懲激勵極為嚴(yán)格

六、情感激勵法—感人心者,莫過于情

1.      如何進(jìn)行情感激勵(四種營造情感氛圍的方法)

2.      賞識下屬,攻心為上

3.      情感激勵,用自己的真心換取忠心

4.      感員工心者,莫過于關(guān)注其身心健康

2  歷史故事:士為知己者死

2  故事案例:一雙足球鞋

七、榜樣激勵法——好領(lǐng)導(dǎo)更能激勵岀好員工

1.      好的管理者就是好的榜樣,可以影響一批人

2.      要想做好榜樣,先做好自己

3.      以身作則不是你一個(gè)人的事兒

4.      激勵員工前,先要激勵自己

2  實(shí)戰(zhàn)案例:讓“龍鼠榜“發(fā)揮作用

八、空間激勵法——用空間挖掘員工潛能

1、是誰限制了員工的思考力

2、乘法領(lǐng)導(dǎo)者與除法領(lǐng)導(dǎo)者

3、用授權(quán)空間成就高能員工

4、用容錯空間呵護(hù)員工熱情

2  名企案例:把《處罰單》改為《改進(jìn)單》

課程總結(jié)



講師 王群祥 介紹
王群祥 老師(北京)

——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)落地專家

n  曾任中國康輝旅游集團(tuán)副總裁、人力資源副總裁

n  曾任東勝中國(港股上市)人力資源總監(jiān)兼運(yùn)營總監(jiān)

n  曾任東亞新華地產(chǎn)集團(tuán)人力資源部總經(jīng)理

n  康輝商學(xué)院五星級講師

n  北京茁茁優(yōu)訓(xùn)項(xiàng)目合伙人

n  和君管理咨詢集團(tuán)高級咨詢師

n  中科院心理研究所碩士

 

【個(gè)人簡介】

n  王群祥,軍人出身,轉(zhuǎn)業(yè)后從事過教育培訓(xùn)、房地產(chǎn)開發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)、旅游等行業(yè)。經(jīng)歷過由企業(yè)基層到經(jīng)營班子的快速成長,經(jīng)歷并主導(dǎo)過企業(yè)變革與轉(zhuǎn)型,參與了企業(yè)上市過程,積累了豐富的人力資源專業(yè)知識、團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)運(yùn)營管理經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)組織體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

n  十余年的軍旅生涯,鍛造了雷厲風(fēng)行的作風(fēng),對“執(zhí)行”、“服從”、“團(tuán)隊(duì)合作”有獨(dú)道且更為深刻的理解,在多家企業(yè)的員工執(zhí)行力教練中收到不同凡響的效果。

n  十余年企業(yè)高管的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),能夠從企業(yè)運(yùn)營管理的角度審視團(tuán)隊(duì)管理問題,在管理體系建設(shè)、團(tuán)隊(duì)激勵、領(lǐng)導(dǎo)力提升、企業(yè)文化塑造等方面有自己深刻的領(lǐng)悟,并積累了豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。

n  在企業(yè)人力資源管理工作期間,先后創(chuàng)立了“四個(gè)一”的員工培養(yǎng)體系,“3721”新員工引導(dǎo)體系和管理人員“職位鏡子”勝任力評價(jià)工具,在落地執(zhí)行中收到良好的效果。

n  在企業(yè)組織力的打造經(jīng)驗(yàn)中,積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)案例,先后為兩個(gè)集團(tuán)化企業(yè)創(chuàng)立企業(yè)大學(xué),為兩家企業(yè)搭建了組織管理體系,協(xié)助河北某企業(yè)實(shí)現(xiàn)了快速規(guī)?;瘡?fù)制。

n  總多次被中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京第二外國語學(xué)院聘請為就業(yè)指導(dǎo)專家和校企合作體系建設(shè)顧問。

 

【主講課程】

《別讓溝通成為你的短板(1天)》

《別讓溝通成為團(tuán)隊(duì)的短板(2天)》

《從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者》

《高效溝通的望聞問達(dá)》

《跨部門溝通與協(xié)作》

《后疫情期如何管理團(tuán)隊(duì)目標(biāo)》

《如何賦能團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)績效倍增》

《如何打造高績效團(tuán)隊(duì)的三個(gè)支柱》

《如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》

《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效執(zhí)行》

《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的自我修煉》

《如何提升非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力》

《員工自我管理與職業(yè)化提升》

《執(zhí)行力就是競爭力》

《高效執(zhí)行者的六個(gè)習(xí)慣》

《中層管理者的角色定位與勝任力提升》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《目標(biāo)管理與績效考核》

如何搭建落地有效的培訓(xùn)體系》

《企業(yè)人才規(guī)劃與選拔技巧》

 

【授課風(fēng)格】

1、從實(shí)踐升華到理論,從理論回歸到實(shí)踐。

2、緊扣學(xué)員的思維路徑,有嚴(yán)密的邏輯主線貫穿始終,銜接順暢,易于學(xué)員接受。

3、所授內(nèi)容比較接地氣,愿意分享操作方法,學(xué)員聽課后可以拿來主義,實(shí)用性強(qiáng)。

4、強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)的強(qiáng)力穿插,案例是為了讓學(xué)員更好地理解課堂內(nèi)容。

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