危機(jī)管理技巧
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企業(yè)輿情管理實(shí)務(wù)
企業(yè)輿情管理實(shí)務(wù)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
企業(yè)輿情管理實(shí)務(wù)
【課程時長】1-2天 (6-12小時)
【課程對象】企業(yè)中高管、公共事業(yè)部職員、機(jī)關(guān)事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部
一、習(xí)近平總書記關(guān)于新聞輿論工作的論述
1、關(guān)于新聞輿論導(dǎo)向
2、關(guān)于新聞內(nèi)容建設(shè)
3、關(guān)于宣傳手段創(chuàng)新
4、關(guān)于人才隊(duì)伍培養(yǎng)
二、企業(yè)輿情管理中的內(nèi)部組織
1、內(nèi)部組織架構(gòu)分析
? 總部指揮部 應(yīng)急管理組 輿論引導(dǎo)組
? 業(yè)務(wù)恢復(fù)組 其他任務(wù)組 各地區(qū)指揮部
2、內(nèi)部組織架構(gòu)設(shè)置的注意事項(xiàng)
? 平戰(zhàn)結(jié)合 ?專常兼?zhèn)? ?上下聯(lián)動 ?反應(yīng)靈敏
3、基于內(nèi)審視角的輿情風(fēng)險(xiǎn)管理
?制度健全性 ?組織架構(gòu) ?系統(tǒng)運(yùn)作情況 ?培訓(xùn)及宣傳 ?遵循有效性
4、輿情監(jiān)測的常用系統(tǒng)工具
? 輿情通、知微事見、眾云大數(shù)據(jù)、清博輿情、百度指數(shù)、谷歌趨勢、微指數(shù)、新微邦
三、輿情監(jiān)測與處置的四大步驟
1、信息采集
? 輿情信息源頭:采集范圍、采集內(nèi)容、采集形式
? 輿情信息報(bào)送:報(bào)送格式、報(bào)送渠道、報(bào)送形式
2、研判會商
? 研判流程:核查信源、甄別真?zhèn)?、歸類分析、風(fēng)險(xiǎn)排查
? 研判方式:預(yù)警研判、層級研判、動態(tài)研判、評析研判
? 周期特點(diǎn):輿情前期、輿情發(fā)酵期、發(fā)展期、高漲期、回落期、反饋期
? 宏觀研判:時空研判、民意研判、社會研判
3、處置引導(dǎo)
? 處置流程:在線咨詢、輿論引導(dǎo)、應(yīng)急專班現(xiàn)場處置
? 處置原則:明確主體、穩(wěn)妥規(guī)范;專業(yè)介入、務(wù)實(shí)高效;分級管理、內(nèi)外有別
? 處置思路:主體響應(yīng)、信息透明、確保公信、動態(tài)反應(yīng)、行政問責(zé)、回應(yīng)技巧、善后處理
4、復(fù)盤總結(jié)
? 復(fù)盤流程:內(nèi)部交流、復(fù)盤報(bào)告、學(xué)術(shù)提煉、交流演講
? 復(fù)盤要點(diǎn):及時提交、專業(yè)分析、歸類建檔
? 復(fù)盤思路:應(yīng)對經(jīng)驗(yàn)、應(yīng)對教訓(xùn)、應(yīng)對建議
四、輿情應(yīng)對基本原則與方法
1、應(yīng)對原則
? 態(tài)度坦誠,疏導(dǎo)負(fù)面情緒
? 措施果斷,控制事態(tài)發(fā)展
? 信息透明,提高可信度
? 策略靈活,聯(lián)手處置危機(jī)
? 追究責(zé)任,徹底消除隱患
2、處理方法
? 責(zé)任主體——誰來回應(yīng)?
? 輿情標(biāo)準(zhǔn)——回應(yīng)什么?
? 回應(yīng)實(shí)效——怎么回應(yīng)?
3、引導(dǎo)實(shí)操
? 建立自信 擺正身份、克制自我、邏輯清晰
? 一分為二、辯證引導(dǎo)、強(qiáng)化情理、就事論事
? 巧選角度、設(shè)置議題、語言質(zhì)樸、少編新詞
4、常見誤區(qū)
? 過度控制正常信息
? 過錯事實(shí)面前逞強(qiáng)
? 對輿論監(jiān)督持排斥態(tài)度
? 視圖喪事喜辦轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)
? 危機(jī)事件不敢承擔(dān)責(zé)任
5、指導(dǎo)輿論回應(yīng)的注意事項(xiàng)
? 事實(shí)真相不等于公眾認(rèn)知;
? 第一時間反應(yīng)不是第一時間回應(yīng)
? 解決事情之前最好先解決心情
? 輿情不是敵情,慌亂等于災(zāi)難
? 理論模型:認(rèn)知、行動、反饋、傳播
五、新聞發(fā)言人培訓(xùn)
1、新聞發(fā)言人的職責(zé)?
? 發(fā)面新聞、回答提問、解疑釋惑、引導(dǎo)輿論
? 傳達(dá)信息、澄清言論、維護(hù)形象、爭取信任
2、新聞發(fā)言人的形象管理
心理素質(zhì)訓(xùn)練、預(yù)設(shè)問題演練、著裝儀表形象
3、新聞發(fā)言人7個特別練習(xí)
呼吸練習(xí)、視線練習(xí)、站坐練習(xí)、表情練習(xí)、語速練習(xí)、手勢練習(xí)、行走練習(xí)
4、新聞發(fā)言人的“一稿三單”
新聞發(fā)布程序稿、問題口徑單、標(biāo)題句清單、要點(diǎn)驗(yàn)收單
5、新聞發(fā)言人的“兩預(yù)四講”
預(yù)征問題、預(yù)設(shè)問答;講真話、講人話、講故事、講金句
六、新聞發(fā)布會管理
1、新聞發(fā)布的原則與要求
? 三維度:了解自己、了解媒體、了解公眾
? 五要點(diǎn):何時發(fā)布、何地發(fā)布、何人發(fā)布、何式發(fā)布、請誰到場
? 四要求:簡明扼要、開門見山、重要重復(fù)、數(shù)字表達(dá)
2、新聞發(fā)布的形式
? 記者招待會、新聞發(fā)布會、新聞座談會、媒體吹風(fēng)會、務(wù)虛會
3、新聞發(fā)布會的模擬彩排
4、新聞媒體記者的邀請
5、發(fā)布會現(xiàn)場環(huán)境設(shè)置與現(xiàn)場管理
6、新聞稿撰寫
七、面對媒體的突然采訪
? 如何克服緊張情緒
? 如何快速組織語言
? 如何識別提問設(shè)陷
? 記者最常使用的13種提問方式
? 面對媒體采訪容易走進(jìn)的誤區(qū)
八、媒體關(guān)系管理
1、 如何篩選組建自己的媒體團(tuán)隊(duì)
2、 如何開展媒體關(guān)系日常維護(hù)
3、 如何巧妙傳遞機(jī)構(gòu)價值觀
4、 如何培養(yǎng)身邊的“鐵桿兒”記者朋友
5、 如何區(qū)別工作中和生活中的媒體關(guān)系
6、 如何提供媒體感興趣的選題
7、 正確了解媒體報(bào)道的初衷
8、 正確把握你要表達(dá)的核心內(nèi)容
9、 充分準(zhǔn)備每次采訪所需信息
10、 如何做好媒體信息網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測
11、 負(fù)面信息的處理與溝通技巧
馬龍照 老師
——企業(yè)危機(jī)管理培訓(xùn)專家
? 北京大學(xué)公共關(guān)系研究協(xié)會研究員
? 中廣告主協(xié)會教育專家委員會委員
? 工信部網(wǎng)絡(luò)輿情分析師特聘導(dǎo)師
? 勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)會教育培訓(xùn)中心副主任
? 北京大學(xué)高層中心原教學(xué)總監(jiān)
? 中國企業(yè)家俱樂部企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師
? 中企聯(lián)合雇主品牌超級峰會特約嘉賓
? 商業(yè)新知特約撰稿人
【個人簡介】
馬老師具有多年的危機(jī)公關(guān)管理實(shí)戰(zhàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
曾在知名酒店“天價菜單”輿論危機(jī)事件中發(fā)揮重要指導(dǎo)作用,最終使企業(yè)轉(zhuǎn)“危”為“機(jī)”。負(fù)面輿情爆發(fā)后,第一時間幫助企業(yè)建立“一致發(fā)聲人”制度,避免了外界信息的無序蔓延;隨后迅速聯(lián)系權(quán)威媒體進(jìn)行采訪,正面聲音覆蓋負(fù)面評論,在黃金時間內(nèi)將負(fù)面輿情引導(dǎo)致正向關(guān)注,酒店聲譽(yù)平穩(wěn)著陸,恢復(fù)正常經(jīng)營。
指導(dǎo)某國企電力集團(tuán)公司完成企業(yè)內(nèi)部危機(jī)管理手冊,對企業(yè)全部中高層進(jìn)行《企業(yè)危機(jī)管理》的專題培訓(xùn),促使企業(yè)的危機(jī)管理意識和方法落地。
在社會知名人士形象修復(fù)方面,指導(dǎo)國內(nèi)多個明星工作室處理個人聲譽(yù)危機(jī)。
馬老師總結(jié)了近十年來互聯(lián)網(wǎng)自媒體發(fā)展的過程,針對企業(yè)在危機(jī)預(yù)防和處理過程中的成功與失敗案例,總結(jié)出了一套更適合本土企業(yè)和品牌操作的危機(jī)公關(guān)方法論。提出了“四告情境”危機(jī)識別理論模型、危機(jī)應(yīng)對十大策略等實(shí)戰(zhàn)方法,獲得了諸多企業(yè)家和品牌方的高度認(rèn)同,并在危機(jī)預(yù)防和管理實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中,取得了良好的效果。
馬老師看到很多的企業(yè),不是因?yàn)榻?jīng)營不善,而是因?yàn)槲C(jī)處理不當(dāng),使企業(yè)陷入困頓甚至倒閉,其中不乏知名企業(yè)。馬老師期望讓更多的企業(yè)在發(fā)展過程中,掌握危機(jī)處理的規(guī)律、技巧、原則和方法,真正實(shí)現(xiàn)上下員工的“危機(jī)意識、公關(guān)思維”,為企業(yè)持續(xù)健康的發(fā)展之路保駕護(hù)航。
【主講課程】
危機(jī)公關(guān)課程:
《企業(yè)危機(jī)管理與輿情應(yīng)對》
《新媒體時代下突發(fā)事件輿情應(yīng)對》
《危機(jī)公關(guān)與品牌聲譽(yù)塑造》
《如何開好新聞發(fā)布會》
《提升網(wǎng)絡(luò)輿情分析能力》
企業(yè)管理課程:
《危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力提升》
生涯規(guī)劃課程:
《新職場職業(yè)生涯規(guī)劃》
《北大歷史與人文精神》
《為學(xué)“十藝”與人生導(dǎo)航》
【學(xué)員評價】
馬老師的課程非常系統(tǒng),案例非常經(jīng)典,視角非常獨(dú)特,也是我們不太容易觀察和注意到的,對我們的危機(jī)預(yù)防很有借鑒意義,受益匪淺!—— 貴州黔途集團(tuán) 副總經(jīng)理 陳東京
課程理論和實(shí)踐都非常豐富,條理清晰,具備很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性! ——際豐集團(tuán) 總經(jīng)理 李強(qiáng)
馬老師我們打開了一個展新的視角,也為我們提供了一種新的思維方式。很多危機(jī)事件的發(fā)生、發(fā)展和消失,原來背后有那么多的故事,真的大受啟發(fā)?!颖笔仪f金都機(jī)械 總經(jīng)理 周群
內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng),很多案例我們都耳熟能詳,但不知道它蘊(yùn)含的規(guī)律,馬老師把它總結(jié)出來了,對我們的工作很有指導(dǎo)意義! ——遼寧大唐實(shí)業(yè)集團(tuán) 董事長 楊海軍
講的非常精彩,有情懷、有理論、有水平,真正懂我們!贊!——河南科倫藥業(yè) 董事長 樂常勇
聽了馬老師的課非常受啟發(fā),我已經(jīng)將今天老師講的要點(diǎn)發(fā)給了總經(jīng)辦,未來我們處理危機(jī)事件就有章有循了?!鄭u國電藍(lán)德工程有限公司 總經(jīng)理 于延鵬
老師今天講的問題,全都在我們身上發(fā)生過,所以今天的課程很有收獲!——徐州農(nóng)商行董事長 徐繼祥
這次課程很受歡迎,課后討論也很激烈,很多學(xué)員表示能夠解決實(shí)際的問題,實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng),學(xué)員評分很高?!?北京工商大學(xué)EDP中心 王慧
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