團(tuán)隊(duì)版圖--員工技能的五項(xiàng)修煉

實(shí)效為根，成果為魂，知行合一，專業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，真誠(chéng)贏得信賴

《團(tuán)隊(duì)版圖--員工技能的五項(xiàng)修煉》

主講：王鏻

課程背景

   團(tuán)隊(duì)在組建、動(dòng)蕩、發(fā)展、表現(xiàn)的四個(gè)時(shí)期，成員如何緊跟發(fā)展步伐，達(dá)成結(jié)果？

   在企業(yè)根據(jù)市場(chǎng)規(guī)律做出相應(yīng)調(diào)整后，團(tuán)隊(duì)成員如何自我調(diào)整，迎接挑戰(zhàn)？

   如何將團(tuán)隊(duì)從死氣沉沉調(diào)整到生機(jī)勃勃，如何從一盤散沙調(diào)整到整齊有序？

   面對(duì)新的競(jìng)爭(zhēng)壓力與快速變化的市場(chǎng)，團(tuán)隊(duì)如何能夠所向披靡？

   面對(duì)95后00后團(tuán)隊(duì)成員，管理者如何調(diào)整好心態(tài)完成管理人員認(rèn)知定位轉(zhuǎn)型？

   新經(jīng)濟(jì)新科技環(huán)境下，團(tuán)隊(duì)成員如何先從自己自身尋找問(wèn)題，找到破解之法？

   面對(duì)新的目標(biāo)與任務(wù)，團(tuán)隊(duì)成員如何身先士卒做好責(zé)任擔(dān)當(dāng)？

   當(dāng)非正常狀況來(lái)臨，團(tuán)隊(duì)如何快速作出改變并突出重圍？

   知識(shí)迭代，技術(shù)更新，科技增速，如何化解團(tuán)隊(duì)新的挑戰(zhàn)？

課程對(duì)象  全體團(tuán)隊(duì)成員/主管/經(jīng)理

課程形式  實(shí)戰(zhàn)講授/互動(dòng)問(wèn)答/案例分析/現(xiàn)場(chǎng)討論/模擬訓(xùn)練

課程時(shí)間  2天（每天6個(gè)課時(shí)）（時(shí)間分配：實(shí)戰(zhàn)講授60%，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練20%，調(diào)整糾偏20%）

課程綱要

第一部分：5G時(shí)代的新團(tuán)隊(duì)---重新認(rèn)知團(tuán)隊(duì)

一. 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)

解析：大變局下的團(tuán)隊(duì)到底是什么變了？

二．團(tuán)隊(duì)成員的定位與認(rèn)知

1.     我是誰(shuí)？---重塑定位

2.     我的價(jià)值---團(tuán)隊(duì)成員的崗位勝任力

3.     5G時(shí)代團(tuán)隊(duì)的自我認(rèn)知：資格感，價(jià)值感

小組討論：時(shí)代的變革，什么才是不變的？

第二部分：團(tuán)隊(duì)版圖--員工技能的五項(xiàng)修煉

一. 團(tuán)隊(duì)版圖的基礎(chǔ)構(gòu)成

1、團(tuán)隊(duì)版圖基礎(chǔ)點(diǎn)---始于目標(biāo)

2、團(tuán)隊(duì)版圖源起點(diǎn)---源于責(zé)任

3、團(tuán)隊(duì)版圖爆破點(diǎn)---發(fā)于溝通

4、團(tuán)隊(duì)版圖著力點(diǎn)---落于結(jié)果

5、團(tuán)隊(duì)版圖成功點(diǎn)---成于自我

第三部分：團(tuán)隊(duì)版圖的基礎(chǔ)點(diǎn)---始于目標(biāo)

一．明確的目標(biāo)是卓越團(tuán)隊(duì)和一般團(tuán)隊(duì)的分界限

1.     團(tuán)隊(duì)為什么要聚集在一起？是目標(biāo)還是目標(biāo)背后的神秘原因？

2.     區(qū)分目標(biāo)的價(jià)值，什么是好的目標(biāo)？好目標(biāo)的3個(gè)核心要素

3.     團(tuán)隊(duì)版圖為何會(huì)始于目標(biāo)？目標(biāo)之于團(tuán)隊(duì)的驅(qū)動(dòng)意義是什么？

4.     正確解析“目標(biāo)”，厘清團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)成員的目標(biāo)之間的距離

小組討論：通過(guò)案例分析“動(dòng)機(jī)”和“動(dòng)力”對(duì)于團(tuán)隊(duì)的價(jià)值

二．用目標(biāo)驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力

1.     團(tuán)隊(duì)設(shè)定目標(biāo)的方法---“7步成型”法

2.     團(tuán)隊(duì)設(shè)定目標(biāo)的方法---“數(shù)據(jù)集中”法

3.     團(tuán)隊(duì)落實(shí)目標(biāo)的方法---“架構(gòu)分解”法

4.     團(tuán)隊(duì)落實(shí)目標(biāo)的方法---“績(jī)效推進(jìn)”法

5.     團(tuán)隊(duì)版圖的目標(biāo)設(shè)定與落實(shí)的幾個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)：人、資源、能力

第四部分：團(tuán)隊(duì)版圖的源起點(diǎn)---源于責(zé)任

一．團(tuán)隊(duì)責(zé)任是如何形成的，責(zé)任是什么？

1.     責(zé)任是一個(gè)話題還是一件事情？如何正確理解并貫穿責(zé)任

2.     從團(tuán)隊(duì)維度重新理解責(zé)任，從“職責(zé)”到“任務(wù)”

3.     責(zé)任價(jià)值，做思想的傳播者還是隨波逐流的放任者？

4.     為何責(zé)任會(huì)成為團(tuán)隊(duì)版圖的源起？真正有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)為何源于責(zé)任？

案例解析：汶川地震展示出來(lái)的兩種人，從“X堅(jiān)強(qiáng)”到“X跑跑”

二．用責(zé)任推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力

1. 榜樣的力量--從“給我上”到“跟我上”

2. 從“責(zé)任力”到“責(zé)任敢”，責(zé)任從敢擔(dān)當(dāng)開始

3. 在團(tuán)隊(duì)發(fā)展中，你怎樣對(duì)待責(zé)任，責(zé)任就會(huì)怎樣成就你

4. 責(zé)任是價(jià)值觀的核心體現(xiàn)，你的責(zé)任就是你的價(jià)值觀

5. 有效落實(shí)團(tuán)隊(duì)責(zé)任的4個(gè)方法，讓責(zé)任成為團(tuán)隊(duì)“源動(dòng)力”

案倒分析：從“不敢扶”反觀責(zé)任的落實(shí)和擔(dān)當(dāng)

第五部分：團(tuán)隊(duì)版圖的爆破點(diǎn)---發(fā)于溝通

一．會(huì)溝通，建立團(tuán)隊(duì)關(guān)系

1. 沒(méi)有溝通解決不了的問(wèn)題，溝通是解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題的正確途徑

2. 溝通有哪4種狀態(tài)應(yīng)用？如何用？

3. 如何聽？聽什么？怎樣聽出團(tuán)隊(duì)成員的真實(shí)心理？

模擬演練：聽出XX在溝通中的三個(gè)心理表現(xiàn)

二．用溝通引爆團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力

1.     溝通引爆戰(zhàn)斗力之如何把話說(shuō)對(duì)？說(shuō)對(duì)話的技巧與4個(gè)原則

2.     引爆團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力之溝通的黃金定律與白金定律

3.     引爆團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力之溝通的信念與5個(gè)基本法則

案倒分析：專業(yè)話術(shù)語(yǔ)與大白話的區(qū)別應(yīng)用

第六部分：團(tuán)隊(duì)版圖的著力點(diǎn)---落于結(jié)果

一．實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果是檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的核心層面

1.     “嘴上功夫”到“腿上功夫”，結(jié)果是想到的還是做到的？

2.     結(jié)果是什么？從生活到工作，從思想到身體，如何讓結(jié)果成為“甜品”

3.     目標(biāo)能不能可以落實(shí)達(dá)成，確切高效的行動(dòng)才是硬道理

4.     團(tuán)隊(duì)最大的失敗是用最高效率做無(wú)用之事

案例討論：“團(tuán)隊(duì)竊賊”

二. 用結(jié)果倒推團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力

1.     著力于“干”，積極進(jìn)取，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)落地執(zhí)行的即戰(zhàn)力。

2.     著力于“實(shí)”，腳踏實(shí)地，樹立團(tuán)隊(duì)實(shí)干出結(jié)果的作風(fēng)。

3.     著力于“快”，只爭(zhēng)朝夕，提高團(tuán)隊(duì)整體目標(biāo)落實(shí)效率。

4.     著力于“新”，開拓創(chuàng)新，提升團(tuán)隊(duì)對(duì)工作方法的改進(jìn)。

案例解析：主席講的三嚴(yán)三實(shí)，在企業(yè)管理中的應(yīng)用

第七部分：團(tuán)隊(duì)版圖的成功點(diǎn)---成于自我

一．思維決定行為還是行為引領(lǐng)思維

1.     如何通過(guò)升維度認(rèn)知思維認(rèn)知自我，調(diào)整自我，重塑自我

2.     如何通過(guò)降維度落實(shí)行為，形成通過(guò)行動(dòng)產(chǎn)生結(jié)果印證思維
3.  如何通過(guò)自我定位，自我分析來(lái)進(jìn)一步的規(guī)劃職業(yè)生涯
4.  如何通過(guò)我的改變進(jìn)而促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)生質(zhì)變
5.  如何達(dá)到“要我做”轉(zhuǎn)換成為“我要做”，我為誰(shuí)而做？

小組討論：“做車子還是做車夫”反觀我為誰(shuí)而努力？

二．“快樂(lè)密碼”---越努力越快樂(lè)，工作讓我幸福的源代碼

1.  樂(lè)在工作，主動(dòng)強(qiáng)化自我意愿，讓行動(dòng)產(chǎn)生結(jié)果

2. 我的工資是誰(shuí)發(fā)的？工作樂(lè)趣源于基本選擇

3. 你用什么狀態(tài)面對(duì)生活，生活就會(huì)反饋給你什么

4. 從“快樂(lè)工作”到：“工作快樂(lè)”，是什么做了主導(dǎo)

案例講解：如何在團(tuán)隊(duì)中成就自己的“高光時(shí)刻”

第八部分：團(tuán)隊(duì)版圖的資源注入---團(tuán)隊(duì)發(fā)展不同階段的改進(jìn)方法

1、在團(tuán)隊(duì)版圖基礎(chǔ)點(diǎn)---注入信念，讓團(tuán)隊(duì)方向堅(jiān)定

2、在團(tuán)隊(duì)版圖源起點(diǎn)---注入勇氣，讓團(tuán)隊(duì)勇往無(wú)前

3、在團(tuán)隊(duì)版圖爆破點(diǎn)---注入靈動(dòng)，讓團(tuán)隊(duì)靈活高效

4、在團(tuán)隊(duì)版圖著力點(diǎn)---注入效率，讓團(tuán)隊(duì)成果頓現(xiàn)

5、在團(tuán)隊(duì)版圖成功點(diǎn)---注入靈魂，讓團(tuán)隊(duì)擁有戰(zhàn)魂

團(tuán)隊(duì)核心技能提煉：給團(tuán)隊(duì)塑造“戰(zhàn)魂”

王鏻  老師

 ——企業(yè)中層管理技能實(shí)戰(zhàn)專家

     團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理教練

?  曾任職于鷹牌衛(wèi)?。ê幽希┘瘓F(tuán)首席人才官

?  曾任興民財(cái)富管理公司執(zhí)行總裁

?  北京大學(xué)、西安交大EMBA研修班特邀講師

?  中國(guó)移動(dòng)、中石化、中建等大型企業(yè)特聘講師

?  《團(tuán)隊(duì)管理心法》課程體系創(chuàng)始人

?  “喚醒式”培訓(xùn)成長(zhǎng)系統(tǒng)研發(fā)踐行者

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

王老師從創(chuàng)業(yè)到團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)管理17年，從一線團(tuán)隊(duì)主管做到集團(tuán)公司總裁，卓著的團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)業(yè)績(jī)和扎實(shí)的理論功底使王老師在管理技能提升、卓越團(tuán)隊(duì)打造、目標(biāo)管理與高效執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)正能量、團(tuán)隊(duì)五型人才管理等領(lǐng)域擁有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

?  任職鷹牌衛(wèi)浴集團(tuán)期間，王老師助推集團(tuán)重新梳理企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)重塑，幫助集團(tuán)減員增效，在減少110余人的情況下當(dāng)年目標(biāo)順利達(dá)成！

?  任職興民財(cái)富管理公司期間，改善團(tuán)隊(duì)發(fā)展和裂變結(jié)構(gòu)，推動(dòng)完成了全面績(jī)效考核與薪酬體系，幫助公司規(guī)模擴(kuò)張4倍，推動(dòng)公司團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定增長(zhǎng)與企業(yè)目標(biāo)的超額完成！

?  在擔(dān)任某美業(yè)連鎖集團(tuán)獨(dú)立董事期間，幫助公司建立健全人才梯隊(duì)建設(shè)體系和團(tuán)隊(duì)成員培訓(xùn)晉升體系，在3個(gè)月內(nèi)將公司非專業(yè)員工打造為職業(yè)化員工，確保了團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性！

王老師拒絕空洞言教，用結(jié)果證明所說(shuō)的一切，講自己所做，做自己所講，積極地以學(xué)員為主體，以培訓(xùn)效果作為最高價(jià)值引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)員，讓參訓(xùn)人員智能化提升。

王老師課程案例豐富而扎實(shí)，并上升到哲學(xué)思考，讓學(xué)員思維方式裂變；語(yǔ)言詼諧幽默，觀點(diǎn)穿透力強(qiáng)，極強(qiáng)的培訓(xùn)結(jié)果導(dǎo)向性和殺傷力，讓企業(yè)績(jī)效倍增；全課程現(xiàn)場(chǎng)落地指導(dǎo)，真正讓學(xué)員掌握課程精髓。

【課程風(fēng)格】

真誠(chéng)引發(fā)共鳴、獨(dú)到吹糠見(jiàn)米、實(shí)戰(zhàn)不遺余力。

【主講課程】

中層管理系列

《MTP-中層管理者綜合管理技能提升》

《管理者的角色認(rèn)知與責(zé)任擔(dān)當(dāng)》

《中基層管理者的自我管理之道》

《如何做一名合格的好主管》

《管理心法-管理者的自我管理與團(tuán)隊(duì)管理》

《從專業(yè)到管理的五項(xiàng)修煉》

團(tuán)隊(duì)管理系列

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)-打造八維一體的卓越團(tuán)隊(duì)》 

《數(shù)字化背景下的團(tuán)隊(duì)內(nèi)驅(qū)力》

《凝心聚智，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力》

《增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員效能和職業(yè)素養(yǎng)》

《目標(biāo)與計(jì)劃管理-團(tuán)隊(duì)目標(biāo)爆破特訓(xùn)營(yíng)》

《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造》

《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效執(zhí)行》

職業(yè)素養(yǎng)系列

《中基層員工職業(yè)素養(yǎng)提升》

《時(shí)間管理與工作效能提升》

《目標(biāo)落地賦能與職業(yè)技能提升》

《陽(yáng)光心態(tài)與職業(yè)能力提升》

《結(jié)構(gòu)化溝通與結(jié)果達(dá)成》

《高效溝通技巧》

《提升責(zé)任心》

《自我管理與驅(qū)動(dòng)》

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

王老師課程內(nèi)容充實(shí)新穎、取材經(jīng)典，整個(gè)課程內(nèi)容完整、案例豐富，章節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣，其間穿插的視頻短片具有典型性，與教程完美結(jié)合，授課流暢，有行云流水之感。王老師講課詼諧幽默、富有激情，課堂氣氛活躍，使學(xué)員在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中獲得快樂(lè)。聽王老師講課，輕松、愉悅、實(shí)用、難忘！             ------ 紅日大學(xué)  劉總

王老師有親身團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)，特別能走進(jìn)我們的內(nèi)心世界，了解我們，有共鳴，您講的團(tuán)隊(duì)管理心法的管理案例，培訓(xùn)后第三天就遇到了類似的情況，運(yùn)用您教的方法我們立即產(chǎn)生了成果，也輕松超額完成了業(yè)績(jī)目標(biāo)，謝謝您王老師。        ------ 三鑫科技 銷售部總監(jiān)

王老師培訓(xùn)能運(yùn)用案例、故事、視頻等結(jié)合在一起，我們都很喜歡您的的授課風(fēng)格，語(yǔ)言跟我們很近，走進(jìn)了我們的內(nèi)心世界。                        ------ 中南設(shè)計(jì)院 劉主任

感謝王老師給我們提供了靜心的機(jī)會(huì)，在真實(shí)的案例、生動(dòng)的故事中，幫我們體會(huì)大道至簡(jiǎn)的從商哲學(xué)。 清楚了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)之道。                 ------ 秀域集團(tuán)河南公司 郭總

王老師的課，第一次上就很喜歡，因?yàn)樗挠哪?，博學(xué)，而且和我們企業(yè)員工的互動(dòng)很好，大家下課仍然愿意與王老師聊在一起。我們企業(yè)所屬行業(yè)是非大眾化的，也非傳統(tǒng)的，但老師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，貼切的案例，給我們很大的幫助。非常感謝王老師！愿老師的培訓(xùn)能幫到更多的企業(yè)和學(xué)員！                                            ------ 浙江麗水 李敏

參加王老師的培訓(xùn)，所有感受匯聚一句話 ：之前公司舉辦的培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)玩手機(jī)或者昏昏欲睡，參加王老師培訓(xùn)，我們整個(gè)兩天一直處于高度興奮的狀態(tài)，不敢停也不能停，生怕錯(cuò)過(guò)經(jīng)典。                                                ------ 發(fā)現(xiàn)匯美業(yè) 王偉校長(zhǎng)

企管名專家王鏻——見(jiàn)解獨(dú)到，對(duì)很多事物的理解非常獨(dú)到、非常有智慧。聽他的課，會(huì)助你“四兩撥千斤”，跨越一切障礙。               ------ 中國(guó)石化周口公司  張經(jīng)理