齊心合力-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理與凝聚力建設(shè)

齊心合力-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理與凝聚力建設(shè)

【課程背景】

團(tuán)隊(duì)是不是優(yōu)秀，關(guān)鍵看團(tuán)隊(duì)的結(jié)果，只有結(jié)果才能證明團(tuán)隊(duì)的實(shí)力！為什么工作指令的執(zhí)行往往會(huì)走樣？為什么高層的真實(shí)意圖往往難以貫徹？為什么目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)總是在打折？為什么制度訂一套，口頭一套，行動(dòng)一套？為什么思路不錯(cuò). 做起來(lái)就錯(cuò)了？說(shuō)得對(duì)卻總做不對(duì)？為什么企業(yè)會(huì)議總議而不決、決而不行、行而無(wú)果呢？

   作為企業(yè)的管理者，一定要認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)是人帶出來(lái)的，要想做好事，一定要先管理好團(tuán)隊(duì)。只有管理好團(tuán)隊(duì)，才能塑造出敢打敢拼的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

   本課程目的幫助企業(yè)幫助中層管理人員認(rèn)清楚優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)，學(xué)會(huì)建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力高、能戰(zhàn)力高，學(xué)習(xí)力高的“三高”團(tuán)隊(duì)。

【課程收益】

● 認(rèn)識(shí)高績(jī)效王牌團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)特征

● 掌握一整套知人. 識(shí)人. 透人. 組團(tuán)的實(shí)用工具和方法

● 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)凝聚力構(gòu)建和溝通協(xié)作的技巧

● 深刻認(rèn)識(shí)執(zhí)行力的本質(zhì)內(nèi)涵和提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的密碼

【課程時(shí)間】

1-2天，6小時(shí)/天

【課程對(duì)象】

企業(yè)中層管理干部/經(jīng)理. 高級(jí)管理主管

【培訓(xùn)形式】

互動(dòng)講授、個(gè)案分析、小組研討、團(tuán)隊(duì)分享、游戲互動(dòng)、視頻教學(xué)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)

【課程特色】

內(nèi)容系統(tǒng)化：基于學(xué)習(xí)者為導(dǎo)向，合理設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，做到學(xué)完即用。

教學(xué)案例化：豐富的案例，真實(shí)的案例，通過(guò)案例教學(xué)有效啟發(fā)學(xué)員。

訓(xùn)練多樣化：注重學(xué)習(xí)效果，推動(dòng)學(xué)員由“知”到“行”的全面轉(zhuǎn)換。

服務(wù)專(zhuān)業(yè)化：課前到課中再到課后全程陪跑式服務(wù)，沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

課程大綱

導(dǎo)入

破冰：分小組、定口號(hào)、表承諾

思考：你喜歡什么樣的團(tuán)隊(duì)？

第一部分：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)本質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)五項(xiàng)修煉

1、重新定義高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

1）企業(yè)是什么、為什么、靠什么

2）團(tuán)隊(duì)是什么？

2、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)五項(xiàng)修為

1）領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)原則

2）與員工相處兩種方式

3）領(lǐng)導(dǎo)者的三層定位

4）領(lǐng)導(dǎo)者的四項(xiàng)管理

5）領(lǐng)導(dǎo)者的五大素質(zhì)

3、沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)

案例：是什么群體讓所有的動(dòng)物都害怕

1）為什么要組建團(tuán)隊(duì)

2）“團(tuán)隊(duì)”VS“團(tuán)伙”

3）“受歡迎的人”VS“不受歡迎的人”

4）失敗/成功團(tuán)隊(duì)帶給我們哪些啟示

第二部分：優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建與正向管理激勵(lì)

1、團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建核心識(shí)人技術(shù)

1）識(shí)人能力：看清一個(gè)人

工具：個(gè)人風(fēng)格測(cè)評(píng)

2）什么是DISC?

   認(rèn)知DISC識(shí)人工具

   凡是都有四種解決方案

2、團(tuán)隊(duì)用人的技巧

1）基本原則

2）基本標(biāo)準(zhǔn)

3）用人心態(tài)

3、團(tuán)隊(duì)成員的管理技巧

案例：越級(jí)投訴

1）木桶理論的啟示

2）如何與團(tuán)隊(duì)成員相處

4、管理者五維領(lǐng)導(dǎo)力修煉

1）感召力

2）表達(dá)力

3）組織力

4）規(guī)劃力

5）引導(dǎo)力

5、團(tuán)隊(duì)成員的激勵(lì)技巧

1）什么是團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

案例：騰訊的激勵(lì)/華為的激勵(lì)/阿里巴巴的激勵(lì)

2）激勵(lì)八大技巧

A.     情感激勵(lì)

B.     榮譽(yù)激勵(lì)

C.     榜樣激勵(lì)

D.    參與激勵(lì)

E.     培訓(xùn)激勵(lì)

F.      晉升激勵(lì)

G.    目標(biāo)激勵(lì)

H.    競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)

第三部分：團(tuán)隊(duì)凝聚力與溝通技巧

1、王牌團(tuán)隊(duì)四力

1）凝聚力（愛(ài)·感恩）

2）戰(zhàn)斗力/學(xué)習(xí)力/組織力

2、團(tuán)隊(duì)教練激活凝聚力

1）做好員工教練

2）基本教練法：有效對(duì)話(huà)技術(shù)

3）常用教練工具——GAPS模式

4）常用教練工具——4F模式

3、溝通協(xié)作技巧

案例：究竟誰(shuí)的問(wèn)題

1）掃除溝通的認(rèn)知障礙

A.     能講話(huà)不等于會(huì)溝通

B.     無(wú)發(fā)問(wèn)不等于全理解

C.     無(wú)異議不等于有共識(shí)

D.    我說(shuō)了不等于已溝通

2）掃除溝通的心態(tài)障礙

E.     與人溝通要真誠(chéng)

F.      與人溝通要自信

G.    學(xué)會(huì)換位思考

H.    懷有一顆包容的心

I.       樹(shù)立雙贏心態(tài)

3）掃除溝通的思維障礙

J.      克服對(duì)抗性思維定式

K.     克服局限思維定式

4）三維溝通修煉

與上級(jí)之間的溝通技巧

與下屬之間的溝通技巧

與平級(jí)之間的溝通技巧

第四部分：卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升

1、執(zhí)行力的進(jìn)一步解讀

1） 執(zhí)行力=執(zhí)行+用力

2）每個(gè)人其實(shí)都在執(zhí)行，差距在于是否用力

案例：IBM公司客戶(hù)流失

2、工作流程解決“執(zhí)行”

1）執(zhí)行力的基本介紹

2）執(zhí)行力不好的基本原因

原因1：不知道該干什么

原因2：不知道該怎么干

原因3：干起來(lái)很不順暢

原因4：認(rèn)為干不好沒(méi)什么壞處

原因5：不知道干好有什么好處

3. 解決這些問(wèn)題五個(gè)方法

方法1：目標(biāo)明確

方法2：方法可行

方法3：流程合理

方法4：激勵(lì)到位

方法5：考核有效

案例：三人工作差異

4、建立目標(biāo)解決“用力”的問(wèn)題

1）解決了堅(jiān)持的問(wèn)題

2）放大了眼界的寬度

3）承載了職場(chǎng)的高度

案例：徐老師工作目標(biāo)

5、三個(gè)六，執(zhí)行力落地的方法

1）SMART設(shè)計(jì)目標(biāo)

2）目標(biāo)—措施—資源

3）目標(biāo)落地的六六六

6、善用“蘿卜”和“棒子”

1）執(zhí)行獎(jiǎng)懲制定

2）團(tuán)隊(duì)共建承諾書(shū)

3）定期考核，強(qiáng)化執(zhí)行

實(shí)戰(zhàn)派管理講師-徐伯達(dá)       

【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】

?資深企業(yè)培訓(xùn)管理導(dǎo)師

?企業(yè)組織賦能行動(dòng)學(xué)習(xí)教練

?企業(yè)知識(shí)資產(chǎn)管理導(dǎo)師

?DISC溝通技術(shù)認(rèn)證導(dǎo)師

?結(jié)構(gòu)化思維版權(quán)課程授權(quán)導(dǎo)師

?香港大成教練版權(quán)課程授權(quán)導(dǎo)師

?崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化版權(quán)課程授權(quán)導(dǎo)師

?《五講六訓(xùn)》版權(quán)課程研發(fā)創(chuàng)課人

?《超越-賦能更優(yōu)秀的自己》合著作者

【任職榮譽(yù)】

曾任：廣東省企業(yè)培訓(xùn)研究企業(yè)培訓(xùn)研究院常務(wù)理事、羊城培訓(xùn)師俱樂(lè)部理事

曾任：華南理工大學(xué)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、廣東紡織學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)部特邀專(zhuān)家

榮譽(yù)：廣東省卓越人力資源協(xié)會(huì)評(píng)選優(yōu)秀講師

榮譽(yù)：榮獲中國(guó)培訓(xùn)雜志05期封面人物

特邀：受邀中國(guó)培訓(xùn)雜志分享《如何快速成為領(lǐng)域?qū)＜摇?/span>

特邀：受邀千聊平臺(tái)DISC男神系列課程分享，共計(jì)13W+收聽(tīng)學(xué)習(xí)

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

●上市公司-廣東卡賓服飾有限公司培訓(xùn)經(jīng)理、世界500強(qiáng)公司平安普惠集團(tuán)部門(mén)主任

●十幾年大型集團(tuán)企業(yè)高層管理工作經(jīng)歷，十余年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，使他在“行萬(wàn)里路、讀萬(wàn)卷書(shū)”的同時(shí)，更是閱人無(wú)數(shù)，對(duì)管理工作的內(nèi)涵他有著更深的理解；讓他不僅具備企業(yè)管理的理論基礎(chǔ)，還有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將現(xiàn)代心理學(xué)教練技術(shù)等與自己的實(shí)踐相結(jié)合，針對(duì)中國(guó)本土企業(yè)的心理特性實(shí)際情況研發(fā)出適合中國(guó)企業(yè)的課程，易學(xué)易懂易會(huì)的課程模式。同時(shí)，他更是將“和諧自然”的做人處事理念融入到所講的課程之中，在促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展的同時(shí)，倡導(dǎo)社會(huì)公民素養(yǎng)的提升，為中華民族每一個(gè)人都優(yōu)雅起來(lái)做出自己的貢獻(xiàn)。

【TTT課程】

《匠心創(chuàng)課--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)培訓(xùn)》              

《人課合一--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程演繹與授課技巧》              

《講臺(tái)之光--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課堂表達(dá)與呈現(xiàn)技巧》              

《經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化--學(xué)習(xí)型企業(yè)組織經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊》                

《匠心之作--打造精品線(xiàn)上交互式直播課培訓(xùn)》

【主講課程】

v  綜合管理

《拆掉思維的墻-跨部門(mén)溝通技巧》  《從心開(kāi)始-高品質(zhì)溝通與沖突管理》

《做事有章法-卓越管理七項(xiàng)修煉》  《互賴(lài)共贏--中層管理者積極沉穩(wěn)強(qiáng)執(zhí)行》 

《點(diǎn)石成金-個(gè)人時(shí)間與精力管理》  《傾注全力-高成效目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)》

《齊心合力-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理與凝聚力建設(shè)》《高效會(huì)議管理落地三步法》

《運(yùn)籌帷幄-中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升》

v  思維表達(dá)

《閃耀職場(chǎng)--結(jié)構(gòu)化思維與全腦表達(dá)技巧訓(xùn)練》

《結(jié)構(gòu)性思維-思考更有效，表達(dá)更清晰》

《左思維右表達(dá)-讓你的工作匯報(bào)合情合理》

《結(jié)構(gòu)演講-公眾演講與高效表達(dá)》

《演說(shuō)力-公眾演講與大賽輔導(dǎo)》

v  辦公寫(xiě)作

《武裝大腦--結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報(bào)呈現(xiàn)培訓(xùn)》

《精彩演繹--基于價(jià)值呈現(xiàn)美化PPT技巧培訓(xùn)》

《武裝大腦-思維導(dǎo)圖在工作中應(yīng)用》

《Office辦公軟件在職場(chǎng)中的高效應(yīng)用技巧》

《WPS在職場(chǎng)中的高效應(yīng)用技巧》

《簡(jiǎn)報(bào)制作與呈現(xiàn)技巧》  

v  職業(yè)素養(yǎng)

《職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練-小白到高手》               

《與情共舞-職場(chǎng)情緒與壓力管理》     

《職場(chǎng)加速器-塑造高職業(yè)素養(yǎng)的6個(gè)好習(xí)慣》

《使命必達(dá)-提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力7大心法》

《職場(chǎng)賦能-塑造陽(yáng)光心態(tài)三把鑰匙》

【授課風(fēng)格】

徐老師在咨詢(xún)理論方面觀點(diǎn)新穎，以拓展性思維循循善誘為特色；實(shí)務(wù)方面富有活力，以極具感染之案例演繹，貼近企業(yè)實(shí)際需要之特色。

徐老師在基于了解企業(yè)需求基礎(chǔ)上的咨詢(xún)式培訓(xùn)是其另一特點(diǎn)，無(wú)論在教材編寫(xiě)，幻燈片制作，課堂氣氛，授課風(fēng)格，知識(shí)內(nèi)涵等評(píng)估方面始終深得客戶(hù)的好評(píng)。課程通過(guò)積極有效的反饋與指導(dǎo)，以大量豐富生動(dòng)有趣的事例來(lái)講解，每次授課后的問(wèn)卷調(diào)查均有很高的學(xué)員滿(mǎn)意率。

【講師格言】

我莊重地宣誓：用全身心精力獻(xiàn)給培訓(xùn)事業(yè)！

專(zhuān)業(yè)才能專(zhuān)注，實(shí)戰(zhàn)才能實(shí)效，而我只專(zhuān)注于擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和課程，我用我的人格做出保證，做我所講，講我所做，保證每堂課的教學(xué)質(zhì)量！

——徐伯達(dá)