TTT
培訓(xùn)搜索引擎
黨課開發(fā)與呈現(xiàn)技巧
黨課開發(fā)與呈現(xiàn)技巧內(nèi)訓(xùn)基本信息:
黨課開發(fā)與呈現(xiàn)技巧
培訓(xùn)對象
黨支部書記
培訓(xùn)時長
3天(每天6小時)
課程背景
關(guān)于課程開發(fā):既能萃取內(nèi)容,又能設(shè)計課程,才是該學的課程技術(shù)
第一個問題,黨課開發(fā)是照本宣科?還是另辟蹊徑?怎么兼顧學員的興趣點?
第二個問題,如何避免“教科書式”的課程結(jié)構(gòu)?搭建結(jié)構(gòu)都需要哪些流程?它的設(shè)計邏輯是什么?怎么突出實用實效實戰(zhàn)?
第三個問題,黨課相關(guān)課程往往給人一種與生活相去甚遠的感覺,在內(nèi)訓(xùn)師教學開展過程中,普遍被認為是“費力不討好”選題之一,那么如何從內(nèi)容萃取、教學設(shè)計、語言表達、素材制作等方面引發(fā)學員興趣?讓宣講工作價值最大化。
關(guān)于授課技術(shù):三維六步呈現(xiàn),秒變身講師級黨支部書記
有的黨課培訓(xùn),內(nèi)容很好,為何達不到預(yù)期效果?很大程度上,培訓(xùn)師要負這個責任。
更要綜合運用好“三維六步”呈現(xiàn)技術(shù)和“三位一體”法——編(編?。?dǎo)(導(dǎo)演)、演(演員)去提升課堂的講授能力。
課程收益
(1)課堂實戰(zhàn)、將知識內(nèi)化為能力:
● 編(編劇):萃取價值內(nèi)容,搭建實用結(jié)構(gòu)
● 導(dǎo)(導(dǎo)演):教學教法掌握,三維六步技術(shù)
● 演(演員):六項技能修煉,精彩課堂呈現(xiàn)
(2)輸出課件、將課程固化為結(jié)果:
● 課上梳理出企業(yè)的課件
(3)建立機制、將一次成果轉(zhuǎn)化為業(yè)績:
● 協(xié)助企業(yè)建立長效講師級黨支部書記選拔制度體系,搭建課件庫
課程特色
(1)360度保證成果落地:
● 精彩講授:好記、嚴謹、邏輯縝密的知識和技能工具
● 深度案例:文字案例、音頻案例、視頻案例的研討和分享
● 全員演練:強針對性點評、深度復(fù)盤的全員實戰(zhàn)演練
● 主題游戲:有趣有料的知識點相關(guān)主題游戲
● 個性輔導(dǎo):一對一、手把手課程設(shè)計輔導(dǎo)
● 課后跟進:持續(xù)學習、落地轉(zhuǎn)化
(2)三位一體四步:
● 一套學完就能掌握的課程開發(fā)體系
● 四步開發(fā)流程簡單容易操作
● 編劇、導(dǎo)演、演員三角歸一的能力提煉
課程大綱
第一章:編:對癥下藥,聚焦問題顯邏輯
1.培訓(xùn)師的三重角色
2.培訓(xùn)師的八宗罪
3.成人學習的特點
4.理清培訓(xùn)的三個概念
5.培訓(xùn)師職業(yè)化四階段
練習:根據(jù)企業(yè)性質(zhì),熱身小課題設(shè)計
第二章:編:對癥下藥,聚焦問題顯邏輯
一、 明確問題,聚焦問題
1. 望:明確問題初體驗
l 拒絕“教科書”式開題
l 差距分析的兩種方法
2.問:“4W提問法”撥開問題迷霧
3.切:“三級篩選漏斗”將問題聚焦
二、 尋根問底,原因分析
1.尋根問底的兩種常用工具
三、 撥云見日,樹立目標
1. “兩張量表”確?;鶎狱h組織的課程開發(fā)人撰寫完善教學目標
2. 落實黨課教學目標可操作性的“六層塔”
四、 黨課課程命名,凸現(xiàn)亮點
1. 黨課課程命名的三要素
2. 黨課課程命名的四種經(jīng)典方法
3. 黨課課程命名優(yōu)選的三個緯度
練習:萃取技術(shù),聚焦黨課選題
1. 受訓(xùn)企業(yè)可以根據(jù)自身需求,給出需要開發(fā)的黨課選題
2.黨支部書記根據(jù)自己崗位實際情況和組員商議選題
3. 選題應(yīng)該為典型、高頻、重要的開發(fā)選題
備注:每個選題分配給一個學員小組
第三章:編:三段開發(fā),結(jié)構(gòu)清晰重實效
五、 萃取方法——讓內(nèi)容更有效
1. 經(jīng)驗萃取——內(nèi)部萃取“四步法”
2. 經(jīng)驗萃取——外部萃取“兩鑒法”
六、 搭建結(jié)構(gòu)——讓內(nèi)容更好記
1. 課程建構(gòu)準備工作
l 課程設(shè)計兩誤區(qū)
l 課程建構(gòu)核心原理
2. 課程結(jié)構(gòu)搭建
3. 搭建結(jié)構(gòu)“四步曲”
4. 黨課課程建構(gòu)典型主骨設(shè)計“四模型”
n 黨建經(jīng)驗傳播經(jīng)典模型
n 黨史故事講解經(jīng)典模型
n 黨性進化演繹經(jīng)典模型
n 黨務(wù)實踐分享經(jīng)典模型
5. 課程建構(gòu)模塊細分兩模型
6. 包裝內(nèi)容常用“八仙過?!狈?/p>
七、 量化成果——讓內(nèi)容可衡量
1.讓教學內(nèi)容可落地的配套工具“三把刀”
案例:一次精妙邏輯黨課的課程結(jié)構(gòu)解析
工具:萃取漏斗 課程搭建黃金盤
練習: “黨課黨課開發(fā)課程”結(jié)構(gòu)和內(nèi)容設(shè)計
1. 講師輔導(dǎo)各組學員
2. 完成每個“黨課黨課開發(fā)課程”的內(nèi)容萃取
3.用四大經(jīng)典工具現(xiàn)場改造黨課內(nèi)容
第四章:導(dǎo):引人入勝,精選教法為引導(dǎo)
八、 激發(fā)學習興趣
1.開場介紹“兩聯(lián)”介紹法
2.激發(fā)學習情景的常用四種方式
九、 指導(dǎo)學習行為
1.三維六步設(shè)計法
2.兩種教學模式
3.三種常用學習活動
4.生動講解觀點兩種招式
5.提高講授能力的六種策略
6.魅力引導(dǎo)13法
十、 促進學習轉(zhuǎn)化
1.課堂練習中常見的四種形式
2.學習效率的檢驗標準
3.課堂常見9種結(jié)尾法
4.授課結(jié)尾全結(jié)構(gòu)
案例:一個有趣的黨建沙盤課、講黨課常見的四種失敗類型
工具: 腳本制作模板 教學360度設(shè)計表單
練習:一、“黨課黨課開發(fā)課程”腳本制作
1. 講師輔導(dǎo)各組學員
2. 完成“黨課黨課開發(fā)課程”教學教法設(shè)計
3. 完成每個“黨課黨課開發(fā)課程”的說明性文檔
二、三維六步教學方法
第五章:演:專業(yè)生動,講好黨課身形范
十一、 第一層演:先入為主,專業(yè)形象
1.黨課的本質(zhì):呈現(xiàn)的不是內(nèi)容,是自己
2.黨課培訓(xùn)師的三氣
3.培訓(xùn)師的形神兼?zhèn)涞牧N武器
l 身——如何運用身態(tài)
l 表——如何運用表情
l 眼——如何運用眼神
l 手——如何運用手勢
l 步——如何運用步伐
l 裝——如何運用著裝
十二、 第二層演:鏗鏘有力,語言表達
1.魅力語音展示的六種武器
l 氣——如何運用氣息
l 量——如何控制音量
l 色——如何運用腔體
l 清——如何保持清晰
l 速——如何把握節(jié)奏
l 調(diào)——如何利用情緒
2.把握語言表達的3個原則:深入在己 淺出給人、通俗語言、 確保易懂
3.語言表達的8項注意
4.提升語言表達的三個方法
十三、 第三層演:精彩制作,玩轉(zhuǎn)PPT
1.讓PPT更簡潔——結(jié)構(gòu)化三必做
2.讓PPT更清晰——重點化三必做
3.讓PPT更有力——圖像化三必做
4.讓PPT更漂亮——美觀化三必做
5.讓PPT更流暢——動態(tài)化三必做
案例:一次失敗的黨課課堂點評
工具:PPT制作要點
練習:一、語言訓(xùn)練:語境造心境訓(xùn)練、形神兼?zhèn)溆?xùn)練、講故事訓(xùn)練、五覺語言訓(xùn)練
二、課件中表達與演繹方法設(shè)計
三、PPT制作
第六章:演:全局在握,清晰細節(jié)來控場
十四、控場第一層:偏向虎山行,應(yīng)對緊張
1.培訓(xùn)師的四怕心理
2.產(chǎn)生緊張的四大元兇
3. 緩解緊張情緒的四個階段
十五、控場第二層:靈活應(yīng)變,現(xiàn)場控制的方法
1.有效控場的三個原則
2.高效控場的八個方法
3.提升控場技能的四個方法
十六、控場第三層:迎刃而解,處理問題的專業(yè)技巧
1. 回答問題的四個原則
2.回答問題的四個流程
3.應(yīng)對六類棘手問題
l 難題——如何應(yīng)對專家和難題
l 挑戰(zhàn)——如何應(yīng)對追問和挑戰(zhàn)
l 調(diào)侃——如何應(yīng)對調(diào)侃和玩笑
l 挑釁——如何應(yīng)對挑釁和抬杠
l 故障——如何應(yīng)對故障和事故
l 失誤——如何應(yīng)對忘詞和失誤
案例:三層控場的視頻、文字案例
工具:STAGE MIGHT消除緊張操
練習:“黨課開發(fā)課程”互動方式設(shè)計
1. 講師輔導(dǎo)各組學員
2. 完成每個“黨課開發(fā)課程”的“基礎(chǔ)互動“設(shè)計
3. 完成每個“黨課開發(fā)課程”的“體驗式互動“設(shè)計
4. 完成每個“黨課開發(fā)課程”的“問題答復(fù)環(huán)節(jié)“設(shè)計
第七章:融會貫通——"黨課開發(fā)課程”呈現(xiàn)和評審
十七、組內(nèi)復(fù)盤
1. 每位書記結(jié)合真實工作場景、確定課程主題
2. 每位書記完成主題課程的設(shè)計
3. 組內(nèi)彩排
4. 講師點評和提升指導(dǎo)
十八、實戰(zhàn)演練
1. 各組登臺展示“黨課開發(fā)課程“設(shè)計成果
2. 黨支部書記按照指定方式完成演練
3. 黨支部書記間進行積分和比賽
第八章:課后學習和落地
一、課后學員學習計劃
1. 參與課程主題社群
二、課后學員練習方案
三、課后企業(yè)固化落地方案
曹 茜老師
★ 亞太經(jīng)合組織會議(APEC)志愿者特聘培訓(xùn)師
★ 外交部培訓(xùn)中心特聘魅力演說專家
★ 曾任北汽福田汽車股份有限公司高級經(jīng)理
★ 曾任中國航空工業(yè)集團公司培訓(xùn)經(jīng)理
★ 卡耐基表達力核心講師
【個人簡介】
曹茜老師在福田汽車(大型國企)工作5年,中航工業(yè)(大型國企)工作2年,卡耐基口才培訓(xùn)中心工作4年。老師長期擔任數(shù)十家知名企業(yè)(三星、中國移動等)發(fā)布會、方案呈現(xiàn)、匯報溝通、演講比賽及路演等商務(wù)場景指導(dǎo)與核審工作,從心理學角度透析表達本質(zhì),提出“一口一心”模型,并發(fā)展出一系列極具實操性、見效快的表達訓(xùn)練體系和工具。出版書籍《三維表達術(shù)》
使命:致力于打造表達力領(lǐng)域精英,提升你的“言”值力量
【主講課程】
內(nèi)訓(xùn)師
你就是企業(yè)一流的內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營
三位一體,打造一流內(nèi)訓(xùn)師——訓(xùn)練營
小白都能學會的微課
寫作及思維
結(jié)構(gòu)思考力
金字塔原理
金字塔原理與公文寫作
表達力
公眾演講與表達技巧
匯報制勝技巧
即興演講其實也很簡單
路演—在路上演繹我們的人生
粘性溝通,掌握你的關(guān)鍵對話
最能打動客戶的呈現(xiàn)講解技術(shù)
【授課風格】
1、訓(xùn)練工具系統(tǒng)落地。從聚焦主題到立題拔高,從結(jié)構(gòu)邏輯到內(nèi)容萃取,從緊張情緒到臺風流暢,從語言文字到情感調(diào)動,從即席答疑到聲音運用,訓(xùn)練系統(tǒng)、實用。所創(chuàng)“緊張消除操”還獲光明網(wǎng)、健康報刊登發(fā)表。
2、五大場景實用貼切。商業(yè)路演,高效商務(wù)方案呈現(xiàn),工作匯報致勝技巧,公眾演講、TTT五大場景均可采取針對性輔導(dǎo),幫助企業(yè)落地,產(chǎn)生實實在在的績效和結(jié)果。
3、輔導(dǎo)點評細膩深入。輔導(dǎo)結(jié)果導(dǎo)向好,課后回味強烈,高效地引導(dǎo)教授方式細膩、高效,使得經(jīng)過個人輔導(dǎo)地商務(wù)人士在各自領(lǐng)域更是屢獲佳績。獲獎率及效果轉(zhuǎn)化率高。
【客戶評價】
聽完曹老師的課程,有種豁然開朗的感覺,困惑很久的心結(jié)打開了。 ——外交部培訓(xùn)部長張曉燕
曹老師因材施教,讓我們在短時間內(nèi)攬獲演講競賽中個人和團隊綜合第一。
—— 二炮宣傳部長劉寧
曹老師授課針對每個學員一針見血的點評指導(dǎo),不同凡響,幫助大家提升。
——北京水利部團書記王麗
上一篇:小白就能學會的微課
下一篇:從0到1成為培訓(xùn)師