精品課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)

《精品課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》                                             

【課程背景】

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在精品課程開(kāi)發(fā)中遇到以下問(wèn)題：

l  問(wèn)題一：主題目標(biāo)不明確，導(dǎo)致課程內(nèi)容不聚焦，缺乏深度

l  問(wèn)題二：課程結(jié)構(gòu)不清晰，導(dǎo)致課程邏輯

l  問(wèn)題三：素材內(nèi)容不豐富

l  問(wèn)題四：課件制作不規(guī)范

l  問(wèn)題五：課程整體無(wú)亮點(diǎn)

本課程基于唐老師近十年、近千場(chǎng)、上百家世界500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的需求，幫助內(nèi)訓(xùn)師從課程選題，課程命名，課程目標(biāo)撰寫(xiě)，課程結(jié)構(gòu)搭建，課程經(jīng)驗(yàn)萃取，課程課件制作等方面進(jìn)行完整系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。本課程通過(guò)學(xué)員實(shí)操演練，啟發(fā)性反思，導(dǎo)師精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)等多個(gè)維度進(jìn)行多樣性教學(xué)，課程落地性強(qiáng)，成果產(chǎn)出快，內(nèi)容科學(xué)有價(jià)值。

【課程亮點(diǎn)】

l  教學(xué)案例多：豐富的案例、真實(shí)的案例、合理的編排，幫助學(xué)員“啟迪啟發(fā)”

l  實(shí)戰(zhàn)演練多：合理的設(shè)計(jì)、充足的演練、高效的點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)員“模擬演練”

l  學(xué)員體驗(yàn)好：清晰的邏輯、生動(dòng)的演繹、多樣的教學(xué)，幫助學(xué)員“沉浸體驗(yàn)”

l  課程落地強(qiáng)：科學(xué)的原理、實(shí)用的工具、實(shí)用的方法，幫助學(xué)員“即學(xué)即用”

l  成果轉(zhuǎn)換快：課前的調(diào)研、課中的實(shí)戰(zhàn)、全程的輔導(dǎo)，幫助學(xué)員“融會(huì)貫通”

【培訓(xùn)對(duì)象】

企業(yè)專(zhuān)兼職內(nèi)訓(xùn)師

【培訓(xùn)時(shí)間】1～3天（6小時(shí)/天）

【培訓(xùn)收益】

l  掌握選課程主題的模型，精準(zhǔn)確定課程方向

l  掌握課程命名的5種方法，打造吸睛課程題目

l  掌握課程目標(biāo)制定的模型，清晰明確目標(biāo)內(nèi)容

l  掌握課程定結(jié)構(gòu)的模型，科學(xué)搭建課程大綱

l  掌握課程內(nèi)容核心工具經(jīng)驗(yàn)萃取，進(jìn)行課件制作，案例編寫(xiě)

l  掌握課程定內(nèi)容的模型，合理設(shè)計(jì)課程內(nèi)容及教學(xué)方法

l  掌握課程產(chǎn)出模型，幫助企業(yè)沉淀經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容，產(chǎn)出成果

【培訓(xùn)方式】

實(shí)戰(zhàn)演練、互動(dòng)練習(xí)，視頻教學(xué)，并結(jié)合講授和點(diǎn)評(píng)。

【培訓(xùn)大綱】

一、課程導(dǎo)入

1.     導(dǎo)入互動(dòng)

2.     內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)常見(jiàn)5大問(wèn)題

3.     課程模型介紹

二、定課程方向

1.     導(dǎo)入互動(dòng)

2.     好方向

n  主題設(shè)計(jì)工具：五維課題設(shè)計(jì)表

n  標(biāo)題命名“五星命名法”

n  目標(biāo)制定4大要素飛鏢模型

二、定課程結(jié)構(gòu)

1.     好結(jié)構(gòu)365模型

1)    拆任務(wù)（3種工具）

n  【知識(shí)卡】拆任務(wù)的工具，流程

n  【技能卡】拆解任務(wù)3種工具，金字塔，邏輯樹(shù)，思維導(dǎo)圖，3步流程

n  【教技卡】案例示范 課堂實(shí)操 講師點(diǎn)評(píng)

2)    串邏輯（6種邏輯）

n  【知識(shí)卡】金字塔原理四大原則 課程開(kāi)發(fā)6大邏輯結(jié)構(gòu)

n  【技能卡】6大結(jié)構(gòu)搭建方法

n  【教技卡】案例示范 課堂案例修改 小組研討

3)    建模型（5種模型）

n  【知識(shí)卡】根據(jù)課程搭建模型

n  【技能卡】建模型的5種方法

n  【教技卡】案例示范 課堂實(shí)操 講師點(diǎn)評(píng)

三、定課程內(nèi)容

1.     導(dǎo)入互動(dòng)

2.     好內(nèi)容“選制品模型”

1)    內(nèi)容素材好

n  【知識(shí)卡】?jī)?nèi)容素材4原則

n  【技能卡】選材方法 語(yǔ)言萃取方法 案例編寫(xiě)方法 重點(diǎn)突出方

n  【教技卡】案例示范 課堂實(shí)操 講師點(diǎn)評(píng)

2)    教學(xué)活動(dòng)好

n  【知識(shí)卡】ASK教學(xué)模型

n  【技能卡】根據(jù)ASK教學(xué)模型 設(shè)計(jì)課程教學(xué)流程及具體內(nèi)容

n  【教技卡】案例示范 課堂實(shí)操 講師點(diǎn)評(píng)

3)    效果檢驗(yàn)好

n  【知識(shí)卡】課程中檢驗(yàn) 課程后檢驗(yàn)

n  【技能卡】課程中檢驗(yàn)5種方法 課程后檢驗(yàn)種大方法

n  【教技卡】案例示范 課堂實(shí)操 講師點(diǎn)評(píng) 課后作業(yè)布置

四、定課程產(chǎn)出

1.     導(dǎo)入互動(dòng)

2.     好產(chǎn)出三套件

1)    管理者—管好課

n  【知識(shí)卡】管理者管好課內(nèi)容

n  【技能卡】管好課工具 課程定位表

n  【教技卡】案例示范 課堂實(shí)操 講師點(diǎn)評(píng) 課后作業(yè)布置

2)    講師—講好課

n  【知識(shí)卡】講師講好課內(nèi)容

n  【技能卡】講好課工具 課程大綱 課程結(jié)構(gòu)圖 講師手冊(cè)的制作 PPT課件制作要點(diǎn)、流程、工具、插件等的使用

n  【教技卡】案例示范 課堂實(shí)操 講師點(diǎn)評(píng) 課后作業(yè)布置

3)    學(xué)員—學(xué)好課

n  【知識(shí)卡】學(xué)員學(xué)好課內(nèi)容

n  【技能卡】學(xué)員手冊(cè)制作方法 課后行為改善手冊(cè)制作

n  【教技卡】案例示范 課堂實(shí)操 講師點(diǎn)評(píng) 課后作業(yè)布置

唐宏亮老師

【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】

?北大博雅客座教授

?IPA國(guó)際認(rèn)證禮儀培訓(xùn)師

?國(guó)家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

?英國(guó)CIP國(guó)際認(rèn)證高級(jí)演講培訓(xùn)師

?美國(guó)ACIC國(guó)際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

?CEO演講教練、資深管理咨詢(xún)專(zhuān)家

?浙江多所高校特聘講師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

?中國(guó)管理科學(xué)研究院/培訓(xùn)師項(xiàng)目講師

?《五關(guān)演說(shuō)》演講版權(quán)課程開(kāi)發(fā)者

?《五維升‘管’》管理版權(quán)課程開(kāi)發(fā)者

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

● 唐老師擁有14年大型知名企業(yè)團(tuán)隊(duì)潛能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練及管理經(jīng)驗(yàn)，2009年至今，累計(jì)為數(shù)百家500強(qiáng)企業(yè)提供實(shí)效落地的培訓(xùn)與咨詢(xún)輔導(dǎo)，授課總時(shí)長(zhǎng)超過(guò) 15000+學(xué)時(shí)，參訓(xùn)學(xué)員10萬(wàn)+，豐富的授課經(jīng)驗(yàn)深受學(xué)員好評(píng)，課程滿(mǎn)意度96%及以上；

● 中國(guó)管理科學(xué)研究院  培訓(xùn)師項(xiàng)目講師/培訓(xùn)基地（上海）副主任

負(fù)責(zé)編寫(xiě)并且視頻錄制培訓(xùn)師職業(yè)培訓(xùn)教程（高級(jí)）課程，加強(qiáng)和規(guī)范上海區(qū)域招生、培訓(xùn)、管理等各項(xiàng)工作，培養(yǎng)及輔導(dǎo)培訓(xùn)師近萬(wàn)名，為企業(yè)輸出更優(yōu)質(zhì)講師團(tuán)隊(duì)；

● 世界500強(qiáng)地產(chǎn)公司中旺建工集團(tuán)  企業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)/培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

主要負(fù)責(zé)干部賦能與長(zhǎng)期管理輔導(dǎo)，公司組織戰(zhàn)略落地執(zhí)行，依據(jù)戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)的要求，設(shè)計(jì)高管激勵(lì)方案，以有效驅(qū)動(dòng)人員按公司制訂的目標(biāo)執(zhí)行，激勵(lì)導(dǎo)向價(jià)值創(chuàng)造；

【主講課程】

《五關(guān)演說(shuō)-成就演講達(dá)人》版權(quán)課程          《五維升‘管’》版權(quán)課程

《管理迭代與突圍—管理認(rèn)知與目標(biāo)管理》 《目標(biāo)與計(jì)劃執(zhí)行》

《 職業(yè)化晉升課：職場(chǎng)DNA》                    《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》

《銷(xiāo)售系列：我的工作是銷(xiāo)售》                  《時(shí)間管理—提升生命的質(zhì)量》

《五步為師-培訓(xùn)師重啟與突破》                 《結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報(bào)》

《匯講-高效工作匯報(bào)與魅力商務(wù)演講》       《精細(xì)化服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)-助力營(yíng)銷(xiāo)高手》

【授課風(fēng)格及課程特色】

理論與實(shí)踐結(jié)合，課程務(wù)實(shí)有效：課前充分調(diào)研學(xué)員實(shí)際需求，定制化設(shè)計(jì)課程，授課內(nèi)容直擊工作情景以及學(xué)員遇到的痛點(diǎn)和問(wèn)題，教學(xué)過(guò)程中倡導(dǎo)“實(shí)用、適用、易用”，學(xué)員馬上能即學(xué)即用；

互動(dòng)控場(chǎng)得體，多元化授課形式：善于引發(fā)問(wèn)題和學(xué)員能動(dòng)性思考、進(jìn)行小組討論、課程案例分析深刻、點(diǎn)評(píng)直擊痛點(diǎn)問(wèn)題、學(xué)員深刻感悟甚至醍醐灌頂；

風(fēng)格親切和藹，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣：課程結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、授課幽默風(fēng)趣，現(xiàn)場(chǎng)激情渲染到位，學(xué)員參與度高，增強(qiáng)學(xué)員課后積極實(shí)踐的信心和行動(dòng)力，獲得學(xué)員和業(yè)界的高度好評(píng)。