領(lǐng)導(dǎo)力
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《變革領(lǐng)導(dǎo)力》
《變革領(lǐng)導(dǎo)力》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
郭音
(擅長:企業(yè)戰(zhàn)略 商業(yè)模式 思維創(chuàng)新 )內(nèi)訓(xùn)時長:2天
《變革領(lǐng)導(dǎo)力》
主講:郭音
【課程背景】:
通過對不同行業(yè)、不同區(qū)域、不同時期企業(yè)的對比分析與勝敗研究,結(jié)合老師自身多年創(chuàng)業(yè)實踐與投資并購業(yè)務(wù)經(jīng)驗與心得,深入洞察中國企業(yè)當(dāng)下面臨最嚴(yán)峻的內(nèi)外部挑戰(zhàn)、最重大的企業(yè)管理與經(jīng)營風(fēng)險,企業(yè)該如何應(yīng)對?如何快速做出調(diào)整?如何高質(zhì)量解決問題?基于此,郭音老師針對性地開發(fā)并講授本課程;本專題課程講授以后,深受學(xué)員的歡迎和高度評價;課程關(guān)鍵特點(diǎn):“課程實戰(zhàn)、案例豐富、邏輯性強(qiáng)”。課程實戰(zhàn)性強(qiáng):所講內(nèi)容能夠在學(xué)員內(nèi)心深處引發(fā)強(qiáng)烈共鳴,并能給學(xué)員帶來務(wù)實落地的工作啟發(fā)和方法指導(dǎo);課程案例豐富:課程講授會采用大量的實景案例,尤其失敗企業(yè)案例的剖析與復(fù)盤,讓學(xué)員的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟更加深入透徹;課程邏輯性強(qiáng):基于科學(xué)的管理技術(shù),課程形成了邏輯清晰的理論模型,更簡單、更系統(tǒng)、更高效地指導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)內(nèi)容與實踐緊密融合。
【課程價值】: 1、變革領(lǐng)導(dǎo)力:企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與風(fēng)險
2、變革領(lǐng)導(dǎo)力:企業(yè)變革的策略與方法
3、變革領(lǐng)導(dǎo)力:以客戶為中心的領(lǐng)導(dǎo)變革模式
【課程名稱】:《變革領(lǐng)導(dǎo)力》
【課程對象】: 總裁班、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
【授課方式】: 案例剖析+系統(tǒng)方法+工具應(yīng)用
【課程時長】: 2天,6小時/天
【課程大綱】
一、變革領(lǐng)導(dǎo)力:企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與風(fēng)險
l 新形勢下企業(yè)面臨的2大嚴(yán)峻挑戰(zhàn)
ü 外部環(huán)境巨變形成的巨大沖擊
ü 企業(yè)內(nèi)部現(xiàn)存問題造成的巨大阻力
l 外部環(huán)境巨變形成的3大原因
ü 新技術(shù):革命性新技術(shù)對企業(yè)巨大沖擊
ü 新需求:客戶和市場需求轉(zhuǎn)向帶來的巨大風(fēng)險
ü 新模式:新商業(yè)模式對行業(yè)競爭結(jié)構(gòu)帶來的顛覆
l 企業(yè)未來經(jīng)營的不確定性
ü 不確定性會越來越多、越來越大
ü 不確定性是企業(yè)戰(zhàn)略重大威脅之一
ü 戰(zhàn)略變革核心:盡可能把不確定性變成確定性
ü 不確定性帶來風(fēng)險的同時,也帶來了寶貴的機(jī)遇
l 如何應(yīng)對挑戰(zhàn)/打破經(jīng)營困局
ü 企業(yè)應(yīng)對挑戰(zhàn)法則一:快速適應(yīng)變化,跟上變化的節(jié)奏
ü 企業(yè)應(yīng)對挑戰(zhàn)法則二:快速甄別風(fēng)險和挑戰(zhàn),迅速避開
ü 企業(yè)應(yīng)對挑戰(zhàn)法則三:快速推進(jìn)內(nèi)部創(chuàng)新變革,夯實內(nèi)在實力
l 企業(yè)突破困局的關(guān)鍵驅(qū)動力:創(chuàng)新變革
案例解析:多行業(yè)/失敗成功/規(guī)模小大/多個經(jīng)典案例深度解析
二、變革領(lǐng)導(dǎo)力:企業(yè)創(chuàng)新變革的策略與方法
l 企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新變革“3+2”體系
ü 企業(yè)戰(zhàn)略變革3大原則(穩(wěn)?。珳p法+均衡)
ü 企業(yè)戰(zhàn)略變革2大要素體系(戰(zhàn)略+客戶)
ü 熟悉并掌握企業(yè)創(chuàng)新變革體系:不犯根本性性錯誤/不出低級性錯誤
l 企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新變革的3個方向
ü 企業(yè)創(chuàng)新變革方向一:以現(xiàn)有業(yè)務(wù)為主體的連續(xù)性創(chuàng)新
ü 企業(yè)創(chuàng)新變革方向二:以現(xiàn)有業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)的突破式創(chuàng)新
ü 企業(yè)創(chuàng)新變革方向三:以現(xiàn)有業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)的平臺式創(chuàng)新
l 企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新變革3個階段
ü 企業(yè)創(chuàng)新變革階段一:測試階段
ü 企業(yè)創(chuàng)新變革階段二:成型階段
ü 企業(yè)創(chuàng)新變革階段三:復(fù)制階段
l 企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新變革機(jī)制設(shè)計
ü 企業(yè)創(chuàng)新6大創(chuàng)新策略(自我批判、頭腦風(fēng)暴、對標(biāo)標(biāo)桿、創(chuàng)新私董會)
ü 企業(yè)創(chuàng)新核心模式:內(nèi)部孵化模式+外部加速模式
ü 企業(yè)創(chuàng)新核心機(jī)制:內(nèi)部創(chuàng)新機(jī)制+專業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組
三、變革領(lǐng)導(dǎo)力:以客戶為中心的領(lǐng)導(dǎo)變革模式
l 客戶中心化思維的定義
ü 什么是客戶中心化思維
ü 客戶中心化思維核心構(gòu)建要素
ü 客戶中心化思維本質(zhì)內(nèi)涵
l 客戶中心化思維的緊迫性
ü 市場模式轉(zhuǎn)向:已從典型的賣方市場轉(zhuǎn)為典型的買方市場
ü 市場環(huán)境巨變:新技術(shù)/新模式的出現(xiàn),市場變化加劇
ü 行業(yè)競爭激烈:行業(yè)競爭日益激烈,優(yōu)劣淘汰加速
l 客戶中心化思維的3大關(guān)鍵轉(zhuǎn)向
ü 關(guān)鍵轉(zhuǎn)向1:從內(nèi)部視角轉(zhuǎn)向外部視角
ü 關(guān)鍵轉(zhuǎn)向2:從產(chǎn)品為中心轉(zhuǎn)向以客戶為中心
ü 關(guān)鍵轉(zhuǎn)向3 : 從利潤導(dǎo)向轉(zhuǎn)向價值導(dǎo)向
l 客戶中心化思維原則
ü 客戶中心化的目標(biāo):為客戶創(chuàng)造價值,實現(xiàn)可持續(xù)
ü 客戶中心化的宗旨:實現(xiàn)客戶的絕對價值
ü 客戶中心化的價值:不是拉開“差距”。而是孕育“差異”
l 客戶中心化思維打造的3大原理
ü 原理一:路徑原理(逆向思維,以終為始)
ü 原理二:痛點(diǎn)原理(分析痛點(diǎn),以痛點(diǎn)為起點(diǎn))
ü 原理三:利他原理(成就客戶,讓客戶更成功)
l 客戶中心化思維落地方法策略
ü 落地策略一:前期準(zhǔn)備工作
1) 成立客戶戰(zhàn)略管理小組
2) 制定客戶調(diào)研大綱
3) 編織客戶調(diào)研工作計劃
ü 落地策略二:分析并確定客戶痛點(diǎn)
1) 對客戶開啟調(diào)研
2) 開調(diào)研分析會
3) 總結(jié)客戶調(diào)研成果
4) 確定客戶痛點(diǎn)
ü 落地策略三:客戶痛點(diǎn)解決
1) 制定客戶痛點(diǎn)解決方案
2) 解決方案執(zhí)行實施
3) 痛點(diǎn)改善盤點(diǎn)復(fù)盤
案例解析:多行業(yè)/失敗成功/規(guī)模小大/多個經(jīng)典案例深度解析
四、變革領(lǐng)導(dǎo)力:創(chuàng)新變革工具及課程研討
l 領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)典工具一:領(lǐng)導(dǎo)力矩陣圖
l 領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)典工具二:客戶痛點(diǎn)矩陣圖
l 領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)典工具三:JPS行動矩陣圖
課程結(jié)束/復(fù)盤
?老師背景
郭音/Kevin
? 投資人/資深企業(yè)變革專家
? 加速工廠 創(chuàng)始人
? 源創(chuàng)國際研究院 副院長
? 清華大學(xué)/北京大學(xué)/上海交大/中國人大等總裁班授課專家
?專業(yè)實踐
? 實踐領(lǐng)域:企業(yè)轉(zhuǎn)型、并購重組、產(chǎn)業(yè)升級
? 十年產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究與投資并購
? 2021年受聘于河海大學(xué)專業(yè)學(xué)位兼職教師
? 2017年受聘于南京師范大學(xué) 產(chǎn)業(yè)教授
? 2014年在美國硅谷設(shè)立“硅谷10°C創(chuàng)新基地”,為中國企業(yè)搭建一個國際性戰(zhàn)略資
源配置共享平臺(技術(shù)、人才、資本、項目)
?授課特點(diǎn)
郭音老師的課程深受學(xué)員的歡迎和高度評價,郭老師所講的課程最顯著的特點(diǎn)有三個:“課程實戰(zhàn)、案例豐富、邏輯性強(qiáng)”。 郭老師因其豐厚的實戰(zhàn)背景和工作閱歷,課程實戰(zhàn)性強(qiáng),所講內(nèi)容能夠在學(xué)員內(nèi)心深處引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴,并能讓學(xué)員對企業(yè)發(fā)展中所面臨的關(guān)鍵問題進(jìn)行深入思考。郭老師在講課時會剖析大量的實戰(zhàn)案例,尤其是失敗的企業(yè)案例,通過案例的剖析,讓學(xué)員從另外一個視角,更加深層次地思考企業(yè)的問題及相應(yīng)的解決方案。同時,郭音老師的課程在實踐的基礎(chǔ)上,提煉出一套極具價值的操作體系,課程邏輯性強(qiáng),學(xué)員在課后的實踐中,更加容易操作和更具指導(dǎo)性。
?客戶反饋
“歡迎郭老師來清華大學(xué)授課,本次為太原重工集團(tuán)高管專題班講授《新形勢下企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革之道》,課程生動實戰(zhàn),深入淺出,贏得了全體學(xué)員的熱烈反響和高度認(rèn)可,期待郭老師再次來清華授課?!?/span>
—— 清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人中心 王光宇主任
“感謝郭老師來南京師范大學(xué)商學(xué)院給第38期總裁研修班授課,兩天的課程,學(xué)員反饋非常精彩,一致認(rèn)為課程實戰(zhàn)接地氣,我們商學(xué)院每年都會邀請很多專家教授來南師大給總裁班授課,兩天課程結(jié)束學(xué)員離開教室時,主動排隊一一跟老師握手的場面,這還是第一次出現(xiàn)?!?
—— 南京師范大學(xué)商學(xué)院 王欣老師
“感謝郭老師一整天的授課,郭老師的課程非常生動實戰(zhàn),今天一整天下來,我個人收獲非常大,現(xiàn)在正是我們集團(tuán)制定戰(zhàn)略的時候,郭老師今天的課程給我們教授了非常寶貴的方法和工具,回去我們要好好消化、接下來應(yīng)用到實踐中去,高質(zhì)量的做好集團(tuán)的這次中長期戰(zhàn)略規(guī)劃?!?/span>
—— 江蘇金陵交運(yùn)集團(tuán) 孔維才董事長
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