領(lǐng)導(dǎo)力
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《慧眼識(shí)人 人盡其才--DISC領(lǐng)導(dǎo)力》
《慧眼識(shí)人 人盡其才--DISC領(lǐng)導(dǎo)力》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
慧眼識(shí)人 人盡其才
DISC領(lǐng)導(dǎo)力
主講:朱宏
【課程背景】
工作中,有沒有遇到:桀驁不馴的下屬,不好管;粗心大意的下屬,不放心;沉默拖延的下屬,不同頻;較真悲觀的下屬,不共振。霸道的上級(jí),不聽你說完;不靠譜的上級(jí),說了不兌現(xiàn);不表態(tài)的上級(jí),讓你猜猜猜;追求完美的上級(jí),你總是被打擊。
其實(shí),不論是面對(duì)上級(jí)、下屬或者同事,你有時(shí)候真的很無奈,因?yàn)椋耗憷讌栵L(fēng)行,他不緊不慢;你條理清晰,他執(zhí)行走樣;你就事論事,他委屈難過;你征求意見,他惜字如金;你溫和親切,他冷漠生硬;你激情昂揚(yáng),他質(zhì)疑挑剔。
對(duì)以上種種,你真希望TA們和你一個(gè)樣,為什么就是和你不一樣?因?yàn)槿酥酰圆煌?。人長成,行各異。每個(gè)人的行為風(fēng)格不同,職場表現(xiàn)不同。
作為領(lǐng)導(dǎo),如何管理行為風(fēng)格迥異的員工并激發(fā)他們的投入,創(chuàng)造最佳業(yè)績?如何能與不同于自己的上級(jí)、下屬、同事和諧相處,創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)最大價(jià)值?如何用人所長,最大化地發(fā)揮每個(gè)人的才能?如何了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格并加以完善?DISC行為風(fēng)格學(xué)助你完成管理心愿,打造高績效團(tuán)隊(duì)。
DISC是一種研究行為傾向性的理論,主要用于提升對(duì)人的敏感度。理論提出者威廉 · 馬斯頓博士是臨床心理學(xué)家,也是美國白宮測謊儀的發(fā)明者,DISC可以用來預(yù)測一個(gè)人的行為傾向性,讓使用者更好的管理自己和影響他人。
本課程通過系統(tǒng)、科學(xué)的DISC理論,幫助管理者懂TA懂我:懂別人,高效溝通、精準(zhǔn)影響、彼此協(xié)作;懂自己,自我認(rèn)知、自我完善、提升領(lǐng)導(dǎo)力;懂團(tuán)隊(duì),明人所短、用人所長、針對(duì)性激勵(lì)、創(chuàng)造高績效。
【課程收益】
? 快速識(shí)別出不同行為風(fēng)格的外在行為模式和內(nèi)在心理動(dòng)態(tài);
? 焦點(diǎn)向內(nèi),改變自己,發(fā)現(xiàn)和建立自己的管理風(fēng)格;
? 焦點(diǎn)向外,影響他人,識(shí)別和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員;
? 慧眼識(shí)人,人盡其才,成為一名有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者。
【課程特色】
? 有用、有效:一套基于心理學(xué)的,DISC行為風(fēng)格解碼理論與測評(píng)工具,一套風(fēng)靡全球的,提高人際敏感度的方法,幫助學(xué)員能夠視需要而調(diào)整個(gè)人的管理風(fēng)格,達(dá)到影響他人的需求。
? 學(xué)習(xí)過程互動(dòng)化:互動(dòng)性強(qiáng),注重引導(dǎo),擅于以問題、案例帶動(dòng)思考。與學(xué)員實(shí)際場景相連,好學(xué)、好記、好用。
? 風(fēng)趣幽默、通俗易懂、生動(dòng)化的培訓(xùn)方式深受學(xué)員歡迎。
【課程對(duì)象】中高層管理者、基層管理者、新晉經(jīng)理人、儲(chǔ)備干部。
【課程時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)。
【課程大綱】
一、管理者為什么學(xué)習(xí)DISC
2、 人盡其才--影響TA,激勵(lì)TA,打造高績效團(tuán)隊(duì)
3、 提升領(lǐng)導(dǎo)力--完善自我,塑造四維領(lǐng)導(dǎo)力;
案例:為什么他們不一樣
4、 DISC自測
工具:DISC行為風(fēng)格測試表
二、慧眼識(shí)人—DISC解析
1、DISC起源
? 希波克拉底的體液說、馬斯頓博士的行為研究奠定了DISC基礎(chǔ)
? DISC其實(shí)是把人的行為風(fēng)格分成了D、I、S、C四種基本類型
2、 DISC分類原則:兩個(gè)維度分成四個(gè)基本類型
? 第一個(gè)維度,外向/直接/快or內(nèi)向/間接/慢
? 第二個(gè)維度,關(guān)注事or關(guān)注人
? 外向關(guān)注事:D型-指揮型;外向關(guān)注人:I型-社交型;內(nèi)向關(guān)注人:S型-和平型;內(nèi)向關(guān)注事:C型-完美型
? 四種基本類型組成了不同的行為風(fēng)格,了解基本類型,就會(huì)解析不同組合類型
3、 DISC不同行為風(fēng)格特點(diǎn)
? D型-指揮型的特點(diǎn)
優(yōu)勢:目標(biāo)明確、果敢高效、百折不撓、銳意進(jìn)取--有魄力
挑戰(zhàn):剛愎自用 同理心弱
? I型-社交型的特點(diǎn)
優(yōu)勢:熱愛交際、幽默風(fēng)趣、激勵(lì)人心、樂觀向上--有魅力
挑戰(zhàn):馬虎粗心 忽視細(xì)節(jié)
? S型-和平型的特點(diǎn)
優(yōu)勢:喜好和平、包容他人、成熟穩(wěn)重、謙遜低調(diào)--有親和力
挑戰(zhàn):不愛表達(dá) 不愿變化
? C型-完美型的特點(diǎn)
優(yōu)勢:講究條理、重視規(guī)則、精益求精、追求完美--有思考力
挑戰(zhàn):難以接近 比較挑剔
案例:任正飛的疑問 喜歡被夸獎(jiǎng)的下屬 許三多的善良 蓋茨的特質(zhì)
? 解析4個(gè)經(jīng)典影視片段
? 如何通過聽、看辨別判斷TA
? 猜猜看—TA會(huì)怎么做
案例:分析四種不同場景下的不同表現(xiàn)
呈現(xiàn)方式:視頻播放、小組討論、互動(dòng)
三、人盡其才—DISC領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1、 DISC影響力
? 與D、I、S、C溝通相處的痛點(diǎn)
? 影響D型的基本原則
聚集目標(biāo)、主動(dòng)反饋
影響D型的6個(gè)方法
? 影響I型的基本原則
營造氛圍、激勵(lì)式語言
影響I型的6個(gè)方法
? 影響S型的基本原則
保持同理心、提升敏感度
影響S型的6個(gè)方法
? 影響C型的基本原則
提供論據(jù)、邏輯清晰
影響C型的6個(gè)方法
案例:董明珠的要求 總經(jīng)理的記錄 沒說出來的問題 離職的下屬
2、 DISC向上、向下管理策略
? 如何向上管理D、I、S、C 四種類型的上級(jí)
? 如何向下管理D、I、S、C 四種類型的下屬
案例: 從遲到到準(zhǔn)時(shí) 想在領(lǐng)導(dǎo)前面的下屬 西游團(tuán)隊(duì)的協(xié)作 失敗的項(xiàng)目
3、 DISC實(shí)踐
? 如何靈活應(yīng)用D、I、S、C特質(zhì)
? 如何向D、I、S、C授權(quán)
? 如何激勵(lì)D、I、S、C
? 如何輔導(dǎo)D、I、S、C
? 如何詢問D、I、S、C意見
? 如何幫助D、I、S、C制訂實(shí)施計(jì)劃
四、提升領(lǐng)導(dǎo)力—塑造四維領(lǐng)導(dǎo)力
1、告別一維領(lǐng)導(dǎo)力
? D、I、S、C單一領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)勢與局限
2、塑造四維領(lǐng)導(dǎo)力
? 贏得信任、收獲喜歡、影響TA人、提升績效
3、做好情緒管理,改善團(tuán)隊(duì)氛圍
案例:不肯出差的下屬 需要包容的同事 蜀國團(tuán)隊(duì)的成敗 心理學(xué)家的建議
呈現(xiàn)方式:小組討論、互動(dòng)、演練
朱宏 老師
——中基層管理技能提升實(shí)戰(zhàn)專家
? 地利集團(tuán)(HK01387)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
? 國家人力資源和社會(huì)保障部項(xiàng)目培訓(xùn)師
? 百年城集團(tuán)(地區(qū)龍頭)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
? 清華科技園、北大研修班培訓(xùn)講師
? 《私營企業(yè)管理師》教材編者
? 柯維(高效執(zhí)行)認(rèn)證講師
? NASA 4D領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
【個(gè)人簡介】
朱老師擁有15年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),成功幫助多家企業(yè)中基層管理人員了解自己的管理長短板,突破管理瓶頸,成為全能領(lǐng)導(dǎo)者。
曾在香港上市公司地利集團(tuán)任培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,任職期間,負(fù)責(zé)優(yōu)質(zhì)課程開發(fā)及講授,策劃組織高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目,協(xié)助推動(dòng)公司在半年內(nèi)完成流程優(yōu)化、崗位SOP落地,獨(dú)立完成了集團(tuán)經(jīng)理級(jí)別SOP。完成全國中高級(jí)管理人員培訓(xùn)項(xiàng)目,巡回培訓(xùn)12場,每場培訓(xùn)人數(shù)均百人左右,培訓(xùn)反饋極高。
百年城集團(tuán)任培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,從0到1搭建了培訓(xùn)體系,完成管理人員、銷售人員的技能培訓(xùn),一年內(nèi)協(xié)助招商部完成了招商工作。
朱老師作為人保部培訓(xùn)項(xiàng)目講師,為上百家企業(yè)提供專業(yè)的管理培訓(xùn),幫助企業(yè)提升管理能力,其參與編寫的《私營企業(yè)管理師》作為人保部培訓(xùn)項(xiàng)目的使用教材。
現(xiàn)在的中基層管理人員常常用同一種領(lǐng)導(dǎo)方式,管理形形色色的員工,卻希望得到一樣好的效果,這是不太現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。改善自己的管理短板,根據(jù)不同的人員,應(yīng)用不同的管理方式,做全能型管理者,打造自驅(qū)型團(tuán)隊(duì)、高績效團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)是每位中基層管理者的需要。朱老師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富,既有專業(yè)的培訓(xùn)理論,又注重理論聯(lián)系實(shí)戰(zhàn),擅于和學(xué)員工作情境相關(guān)聯(lián)。通過引導(dǎo),激發(fā)學(xué)員自主思考,將理論、工具和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來。做到學(xué)即會(huì),會(huì)即用,用即勝。
朱老師秉承“培訓(xùn)提升企業(yè)能力,應(yīng)用改變學(xué)員未來”的培訓(xùn)理念,堅(jiān)持每一場培訓(xùn)都帶給學(xué)員改變,幫助企業(yè)提升!
? 實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng):以理論指導(dǎo)實(shí)踐、以實(shí)操深化理論、工具與工作情境結(jié)合,課堂演練、課后踐行,讓培訓(xùn)效果落地。
? 學(xué)員參與度高:角色扮演、案例研討、情境再現(xiàn),同時(shí)結(jié)合心理學(xué),課程別具特色。
? 效果/笑果雙好:輕松幽默、學(xué)而不怠、聽而不倦,課中有笑果,課后有效果。
朱老師講的實(shí)用,符合實(shí)際工作場景,活動(dòng)設(shè)計(jì)合理,又幽默生動(dòng),學(xué)員反饋非常好!
——搜狗培訓(xùn)經(jīng)理胡久松
朱老師的課,注重從學(xué)員的角度設(shè)計(jì)、講解、引導(dǎo),既有理論又有工具,既有案例又有演練,既有收獲又有趣味,贊。 ——地利集團(tuán)副總裁張宇
朱老師的課邏輯清楚,注重引導(dǎo)和實(shí)踐,課堂上學(xué)的,課后就可以應(yīng)用,感覺像是為我們量身定做的一樣。 ——網(wǎng)易渠道經(jīng)理司漢飛
朱老師的課程,能讓學(xué)員在輕松、愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí),掌握技能,讓理論變簡單,讓枯燥變生動(dòng),讓學(xué)習(xí)變有趣,很有收獲。 ——久泰集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理劉起民
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