卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉

提升心智模式，發(fā)揮商業(yè)潛能

卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉

主講老師：郭天祥

【課程背景】

回顧中國(guó)改革開(kāi)放40年，成果是豐碩傲人的，尤其是近20年，機(jī)會(huì)深廣而引人。但環(huán)視未來(lái)，實(shí)際上就像一爐炭火，爐中已釋放出熱量的炭行將熄滅，勢(shì)必再加新炭才能延續(xù)釋放。添加初期，新炭未燃，煙霧彌漫、爐火驟減，只有耐心等待或適量煽火，才能使?fàn)t火再熾、熱力再放。

?  面對(duì)這些，領(lǐng)導(dǎo)者（領(lǐng)導(dǎo)者）必修的第一課就是健全心智、提升心智、修煉心智；

?  面對(duì)這些，領(lǐng)導(dǎo)者如何協(xié)調(diào)解決經(jīng)營(yíng)、管理、人員的心智問(wèn)題，創(chuàng)造企業(yè)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)積極的狀態(tài)和作風(fēng)？

?  面對(duì)這些，領(lǐng)導(dǎo)者如何加強(qiáng)企業(yè)的向心力、凝聚力、活力，使企業(yè)更加具有競(jìng)爭(zhēng)力？

?  面對(duì)這些，領(lǐng)導(dǎo)者如何借助有效的心智和經(jīng)營(yíng)管理手段？

站在心理學(xué)的視角，我們覺(jué)得中國(guó)的經(jīng)濟(jì)及中國(guó)的企業(yè)現(xiàn)在需要的就是這些，耐心等待與適當(dāng)煽火。換句話說(shuō)，就是智慧與熱情，也就是企業(yè)家的卓越領(lǐng)導(dǎo)力的修煉，建立企業(yè)家的心智模式。

【課程收益】

?    發(fā)現(xiàn)企業(yè)及企業(yè)家的創(chuàng)造性價(jià)值和財(cái)富的獨(dú)特之處

?    建立企業(yè)及企業(yè)家的心智系統(tǒng)，明確企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方向

?    提升心智模式，發(fā)揮商業(yè)潛能，讓領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)入最高境界

【課程特色】

?  深入淺出、幽默風(fēng)趣，絕不枯燥；

?  目前國(guó)際最領(lǐng)先的領(lǐng)導(dǎo)者課程；

?  不用死記硬背，保證融會(huì)貫通；

?  你的問(wèn)題我都遇到過(guò)！教我做到的，做到我所教的。

?  該課程在國(guó)內(nèi)多所商學(xué)院安排近百場(chǎng)，并作為招生試聽(tīng)課程。

【課程對(duì)象】

董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理等高管人員

【課程時(shí)數(shù)】1-2天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

一、你知道企業(yè)主的“性格”決定企業(yè)的“性格”嗎？

1、剖析“性”與“格”

?  馬上了解，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)

實(shí)例分析，當(dāng)場(chǎng)診斷

2、分析不同的性格在企業(yè)及客戶中的準(zhǔn)確識(shí)別

?  對(duì)照彼此，找到優(yōu)劣

迅速判斷，案例分析

二、潛意識(shí)在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的作用是什么？

1、認(rèn)識(shí)意識(shí)與潛意識(shí)

?  意識(shí)所包括的范圍

?  意識(shí)與潛意識(shí)的互相制衡

領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際工作中遇到的潛意識(shí)問(wèn)題分析

2、運(yùn)用潛意識(shí)的概念在日常的一切工作中

?  傳入——深入處理——輸出

?  實(shí)地解決問(wèn)題，分析判斷究竟

現(xiàn)場(chǎng)提出問(wèn)題，共同解決答案

3、潛意識(shí)是如何自動(dòng)選擇最好的機(jī)制的？

三、你知道優(yōu)秀的企業(yè)家需要掌握哪些心理因素嗎？

1、訓(xùn)練自我寧?kù)o的心理狀態(tài)

?  領(lǐng)導(dǎo)者在寧?kù)o狀態(tài)和浮躁情況下處理問(wèn)題的效果

現(xiàn)場(chǎng)演練

?  怎么達(dá)到在做任何決策時(shí)都能處于寧?kù)o的心靈

現(xiàn)場(chǎng)分析

2、制定自我的健康處方

?  身體的健康、心理的健康、思維的健康、語(yǔ)言的健康等

實(shí)例教學(xué)，案例分析

3、達(dá)成永恒的“愛(ài)”的關(guān)系

?  愛(ài)自己、愛(ài)家人、愛(ài)同仁的關(guān)鍵是什么？

分析：“我愛(ài)你”是愜意的還是廣義的

4、擁有創(chuàng)造財(cái)富的能力

?  關(guān)鍵是能力

?  如何培養(yǎng)這種能力是領(lǐng)導(dǎo)者的事

5、導(dǎo)入有價(jià)值的目標(biāo)與理想

?  究竟是目標(biāo)大還是理想大？

?  領(lǐng)導(dǎo)者怎么設(shè)定有效的目標(biāo)

 游戲、活動(dòng)

?  領(lǐng)導(dǎo)者如何讓屬下達(dá)成有效的目標(biāo)

6、認(rèn)識(shí)自我與了解自我的內(nèi)心與外在

?  對(duì)號(hào)入座及個(gè)人認(rèn)同

心智測(cè)試及現(xiàn)場(chǎng)分析

6、認(rèn)清馬斯洛自我實(shí)現(xiàn)的感覺(jué)

?  領(lǐng)導(dǎo)者的自我實(shí)現(xiàn)必須帶動(dòng)屬下

?  自我實(shí)現(xiàn)而非自我表現(xiàn)

四、你了解信念系統(tǒng)嗎？

1、信念——觀念——價(jià)值觀

?  信念怎么能一致？觀念怎么能統(tǒng)一？

?  價(jià)值觀是老生常談——解決了沒(méi)有？

2、心智模式的特質(zhì)導(dǎo)入

?  信念的導(dǎo)入——既是導(dǎo)入領(lǐng)導(dǎo)者的，更是導(dǎo)入企業(yè)的

?  心略的導(dǎo)入——領(lǐng)導(dǎo)者聽(tīng)了之后一定要感染身邊的人才有用

?  熱情的導(dǎo)入——熱情一定是傳染的

五、怎樣培育心智讓它完全進(jìn)入你的潛意識(shí)？

1、認(rèn)識(shí)心智到心智模式的過(guò)程

?  領(lǐng)導(dǎo)者首先要認(rèn)識(shí)自己的心智

?  領(lǐng)導(dǎo)者更要了解身邊人的心智

實(shí)際演練：領(lǐng)導(dǎo)者的“四分鐘哲學(xué)”

2、學(xué)會(huì)用心理語(yǔ)言注入管理

?  口號(hào)算不算心理語(yǔ)言   

?  文化算不算心理語(yǔ)言

案例：中國(guó)管理界教父

3、心智模式的七種特質(zhì)

?  領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)

現(xiàn)場(chǎng)分析

現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)合領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)

?  怎么認(rèn)清身邊人的特質(zhì)

六、企業(yè)家為什么需要給企業(yè)繪出（心）藍(lán)圖？

1、如何打開(kāi)核心轉(zhuǎn)化之輪，到達(dá)目的地？

?  中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)者都沒(méi)有重視過(guò)“心”的藍(lán)圖

教你盡快掌握這一“戰(zhàn)略”技法

2、愛(ài)惜我們的潛意識(shí)——為什么理解無(wú)法引起改變？

?  諸多領(lǐng)導(dǎo)者用的都是“眼下”和“拍腦門”

現(xiàn)場(chǎng)分析：領(lǐng)導(dǎo)者的潛意識(shí)究竟有沒(méi)有

教學(xué)案例：愛(ài)因斯坦也只發(fā)揮了6%的潛意識(shí)

3、如何挖掘正向的目的，與我們的內(nèi)在助力溝通？

?  一切人的思考只有“正”“負(fù)”兩級(jí)注入到潛意識(shí)

?  領(lǐng)導(dǎo)者的“有意注入”是最關(guān)鍵的因素

?  領(lǐng)導(dǎo)者的“有效輸出”更是成為領(lǐng)袖的關(guān)鍵

現(xiàn)場(chǎng)案例分析

七、企業(yè)家如何分析自己的本體狀態(tài)，找到改善點(diǎn)？

1、建立“思想鏈”有價(jià)值嗎？

?  走出自己獨(dú)特的路

?  找出不喜歡的行為、感覺(jué)及反應(yīng)力加以處理

?  做對(duì)自己，對(duì)“本體狀態(tài)”的詢問(wèn)

2、將“核心轉(zhuǎn)化”帶進(jìn)企業(yè)的實(shí)務(wù)里

?  文化的認(rèn)同與認(rèn)同的文化

?  “心經(jīng)濟(jì)”從萌芽到成熟

?  文化的對(duì)比帶給我們什么？

八、你知道提升的結(jié)果是好，還要更好嗎？

1、什么是意志力？為什么意志力至關(guān)重要？

?  領(lǐng)導(dǎo)力的根本是什么？

分析中外企業(yè)家的關(guān)鍵點(diǎn)所在

?  現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者呢？

2、減法就是抵制誘惑

?  眼耳鼻舌身意的作用

?  色聲香味觸法的功效

你是“老減”還是“老加”？

?  只有“簡(jiǎn)單”“速度”“規(guī)模”

3、什么都會(huì)有極限，不能把渴望當(dāng)幸福

?  此極限非彼極限，還是目標(biāo)的邏輯

?  領(lǐng)導(dǎo)者的極限在哪里？有無(wú)預(yù)判？

4、用心理學(xué)的視角解析經(jīng)濟(jì)學(xué)

?  “心經(jīng)濟(jì)”是我的專利

?  “心經(jīng)濟(jì)”是你的必須

?  現(xiàn)如今是感覺(jué)說(shuō)了算而非理性解決問(wèn)題 

郭天祥（伯仲）老師

——知名心智領(lǐng)導(dǎo)力專家

?  美國(guó)普林斯頓大學(xué)經(jīng)營(yíng)與實(shí)踐發(fā)展研究院副院長(zhǎng)

?  北京大學(xué)歷史文化研究所和文化產(chǎn)業(yè)研究所研究員

?  北京大學(xué)光華管理學(xué)院企業(yè)文化研究所特邀研究員

?  曾任聯(lián)想集團(tuán)總裁特別助理，前景集團(tuán)副總裁

?  中國(guó)企業(yè)家國(guó)際訪問(wèn)學(xué)者工程發(fā)起人

?  全國(guó)工商聯(lián)直委，北京民營(yíng)科技實(shí)業(yè)家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，北京市延慶縣經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)，新疆自治區(qū)策劃顧問(wèn)

?  北大、清華、中山大學(xué)、重慶大學(xué)、國(guó)家行政學(xué)院、浙江大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)等國(guó)內(nèi)十七所大學(xué)院?？妥淌?/span>

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

郭天祥，北京體育大學(xué)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)士、北京大學(xué)法律系犯罪心理學(xué)學(xué)士，美國(guó)普林斯頓大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，曾任教北京大學(xué)漢中分校副教授。

郭老師擁有近30年企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，先后任職與中國(guó)華陽(yáng)集團(tuán)，聯(lián)想集團(tuán)，前景集團(tuán)等大型企業(yè)。是聯(lián)想集團(tuán)“企業(yè)入模子”工程的第一批引導(dǎo)員，培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀的企業(yè)人，得到柳傳志先生的高度評(píng)價(jià)。

郭教授擁有20余年的授課經(jīng)驗(yàn)，是北京大學(xué)、清華大學(xué)、江西財(cái)大、東北財(cái)大、中國(guó)

政法大學(xué)、國(guó)家行政學(xué)院客座教授，國(guó)家經(jīng)貿(mào)委培訓(xùn)中心特邀培訓(xùn)師，北京市委組織部特邀培訓(xùn)師，為數(shù)百家不同類型的企業(yè)進(jìn)行企管顧問(wèn)及教育培訓(xùn)，全方位提升企業(yè)智慧和熱情，有效提升企業(yè)效益，改變企業(yè)命運(yùn)，受益人次15余萬(wàn)。

    多年來(lái)“教我做到的，做到我所教”，“我自己成功是高貴的，能讓更多人成功是最高貴的”一直是郭老師顧問(wèn)和培訓(xùn)工作的座右銘。秉持著這樣的態(tài)度和作風(fēng)，與他交往和合作的企業(yè)受益良多。他的獨(dú)立品牌《提升心智模式，發(fā)揮商業(yè)潛能——卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》課程更是廣為市場(chǎng)關(guān)注和歡迎。

【主要著作】

書籍：《警告危機(jī)》，《心智決定成就》，《與四萬(wàn)企業(yè)人心靈互動(dòng)》，《天祥培訓(xùn)實(shí)務(wù)》，《天祥文化實(shí)務(wù)》，《天祥太極管理實(shí)務(wù)》

《心理學(xué)》VCD，《自我確認(rèn)?心靈之光?心靈之海?心靈之泉》CD

《競(jìng)爭(zhēng)力》雜志，《經(jīng)理人》雜志，新疆經(jīng)濟(jì)電視臺(tái)專欄作家

【授課風(fēng)格】

?  實(shí)戰(zhàn)型導(dǎo)師。課程效果明顯，詼諧幽默、深入淺出，條理清晰、簡(jiǎn)單實(shí)用是郭老師的獨(dú)到風(fēng)格。

?  學(xué)用結(jié)合。郭老師的課程可以充分結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，提供有效的解決方案。

?  注重能力，鏈接心靈，凝聚實(shí)力，時(shí)效必答。郭老師的培訓(xùn)著重每一位學(xué)員的真實(shí)感受和受益，在傳授知識(shí)、技能的同時(shí)，幫助學(xué)員有效提升自我的管理、合作的能力。

?  解渴、過(guò)癮、實(shí)用、有效。他將嚴(yán)謹(jǐn)、深刻的理論，用易解的方式傳播給學(xué)員，使學(xué)員獲益終身。

【主講課程】

《提升心智模式，發(fā)揮商業(yè)潛能——卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》

《EQ領(lǐng)導(dǎo)力——提升和優(yōu)化組織績(jī)效的關(guān)鍵因素》

《共鳴共振，達(dá)成共識(shí)——領(lǐng)導(dǎo)者如何利用心理因素進(jìn)行有效的溝通》

《調(diào)整思路，清晰準(zhǔn)確表達(dá)——快速并有說(shuō)服力的表達(dá)》

《建立心錨，創(chuàng)造奇跡——巔峰銷售心理學(xué)》

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

郭老師為聯(lián)想“入模子”培訓(xùn)的落地立下了汗馬功勞。他一直沒(méi)有放棄不忘初心，培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀的企業(yè)人。                                    ——聯(lián)想集團(tuán)創(chuàng)始人 柳傳志

郭老師的課程正像他所言：“教我做到的，做到我所教的”，充滿活力、魅力四射、從不夸張，令人信服。                                          ——時(shí)代集團(tuán)總裁 王小蘭

郭天祥教授曾為我們?cè)O(shè)計(jì)了一整套適合本企業(yè)、本行業(yè)的專業(yè)培訓(xùn)課程，曾連續(xù)三年系統(tǒng)地進(jìn)行了經(jīng)營(yíng)和管理的人員梳理。他的《心智決定成就》課程對(duì)我及廠里所有人皆受益匪淺。他的《心理學(xué)》+的成套課程深入淺出，適合不同階層、不同人員不斷領(lǐng)悟，并帶到工作中去。                             ——長(zhǎng)沙卷煙廠廠長(zhǎng)兼黨委書記 白沙集團(tuán)總裁 盧平

郭天祥老師的培訓(xùn)讓我們公司的業(yè)績(jī)每年都能翻一至兩番。他不僅在課堂上為我們講課，還率先在一線帶領(lǐng)我們的員工踐行，最了不起的是他的課程100%收益。

                                                   ——上海中房集團(tuán)總裁 桂國(guó)杰

郭老師通過(guò)他的全套管理心理學(xué)課程讓我們挖掘了潛能、打開(kāi)了思路，開(kāi)始將鴻福的管理輸入到全疆。在短短的三年中，我們?cè)谌晒Φ亟庸芰司攀嗉倚羌?jí)酒店的托管，實(shí)現(xiàn)了業(yè)績(jī)突飛猛進(jìn)的發(fā)展。                              ——新疆鴻福大飯店總經(jīng)理 劉江霞

郭老師具有中國(guó)特色的“管理者心理模式建設(shè)”很接地氣。企業(yè)發(fā)展中企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者必須要有定力。要得到定力，就一定聽(tīng)聽(tīng)天祥的《領(lǐng)導(dǎo)者的心智模式建設(shè)》課程。

                                                       ——海航集團(tuán)董事長(zhǎng) 陳峰

我非常贊賞天祥老師的課程。他的課程不僅僅傳授知識(shí)，更是與學(xué)員的有效交流，有如涓涓細(xì)流滲入心境，撥動(dòng)心弦，觸及心靈，令你信心徒增、心智躍升。

                       ——北京市副市長(zhǎng)、民革北京市委主委、民革中央副主席 王紅

天祥課程的真正價(jià)值乃是調(diào)動(dòng)各種知識(shí)，通過(guò)內(nèi)心活動(dòng)的開(kāi)啟進(jìn)行科學(xué)的思考，教會(huì)人們遠(yuǎn)離愚昧、拜托魯莽、摒棄鄙俗，從情操高尚入高尚情操。相信所有聽(tīng)者諸君細(xì)細(xì)研讀、靜靜品味，定會(huì)受益多多、受惠多多。

                     ——中國(guó)科學(xué)院院士、中科院研究生院院長(zhǎng)、博導(dǎo)、教授 盧存岳

我們引進(jìn)郭老師的培訓(xùn)多年，他強(qiáng)調(diào)：不要輕易地扣帽子說(shuō)誰(shuí)違反了企業(yè)文化，拿著文化的優(yōu)越感，甚至道德的優(yōu)越感去指責(zé)任何人，這樣才能使企業(yè)正常有序的發(fā)展。

                                                ——重慶龍湖地產(chǎn)董事長(zhǎng)  吳亞軍

郭老師的課還會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的情況調(diào)整課程的重點(diǎn)和實(shí)例，讓學(xué)員更多地受益。我是珍珠世家，聽(tīng)了郭老師的課，從心智入手，真正地解決了問(wèn)題。

                                                     ——美裕珍珠董事長(zhǎng) 吳美玉