中國宏觀經(jīng)濟(jì)與金融發(fā)展形勢

中國宏觀經(jīng)濟(jì)與金融發(fā)展形勢

主講：楊拙

課程背景：

個人和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)決策要順應(yīng)時代潮流，要置于整個全球和全國的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境之下，習(xí)近平總書記為代表的中央在2018年提出中國正在面臨“百年未有之大變局”，如何深刻理解中國正在遭遇的百年之大變局？中國經(jīng)濟(jì)從2012年增速下降到10%以下，其后增長速度逐年下降，中美貿(mào)易摩擦日益加劇，國際外貿(mào)市場受阻，2020年疊加新冠疫情，未來中國宏觀經(jīng)濟(jì)何去何從？

基于各種國際和國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)，中央提出高質(zhì)量發(fā)展路徑，國際大循環(huán)轉(zhuǎn)向國內(nèi)大循環(huán)，這關(guān)系到中國經(jīng)濟(jì)改革開放四十年快速增長后，能否繼續(xù)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性增長，能否成功跨越“中等收入陷阱”的巨大難題。數(shù)字經(jīng)濟(jì)浪潮和碳中和新能源綠色革命已經(jīng)快速來襲，它將對中國經(jīng)濟(jì)社會造成什么樣的影響？

2022年中國外部風(fēng)險日益復(fù)雜嚴(yán)峻，俄烏戰(zhàn)爭將全球拖進(jìn)通脹旋渦，諸多產(chǎn)業(yè)鏈斷裂，美國金融政策不斷加息，將如何影響世界的金融形勢，將如何影響中國的宏觀經(jīng)濟(jì)和金融發(fā)展格局？中國的貨幣政策如何應(yīng)對？

本課程將結(jié)合中國宏觀經(jīng)濟(jì)的實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展和金融發(fā)展，進(jìn)行全面、系統(tǒng)深入的梳理和講解，為您在未來發(fā)展做經(jīng)濟(jì)決策提供建議。

課程目標(biāo)：

★ 深刻理解中國宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，能夠把握中國經(jīng)濟(jì)當(dāng)下形勢

★ 深刻把握中國“十四五”規(guī)劃布局的關(guān)鍵點(diǎn)

★ 深刻把握當(dāng)下全球和中國金融發(fā)展的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

課程時間：0.5-1天，6小時/天

課程對象：政府、銀行、企事業(yè)單位的中高層

課程方式：理論講授+案例解析+研討+視頻解析

課程大綱：

一、中國百年未有之大變局

1. 如何研判與理解市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程？

2. 中國經(jīng)濟(jì)增速放緩的原因和當(dāng)下形勢

3. 中國經(jīng)濟(jì)增長會停滯嗎，能否跨越“中等收入陷阱”？

4. 中美摩擦和俄烏沖突對中國經(jīng)濟(jì)的影響

5. 中國經(jīng)濟(jì)40年高速增長經(jīng)驗(yàn)：制度紅利、人口紅利和市場紅利

案例：荷蘭“海上馬車夫”的啟示

案例：英國“日不落帝國”的啟示

案例：美國二戰(zhàn)后全球霸權(quán)的啟示

案例：日本“廣場協(xié)議”經(jīng)濟(jì)停滯30年的啟示

二、中國未來長期增長潛力

1. 開放：國際大循環(huán)轉(zhuǎn)向國內(nèi)大循環(huán)

2. 創(chuàng)新：科學(xué)技術(shù)引領(lǐng)中國經(jīng)濟(jì)

3. 協(xié)調(diào)：中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的潛力

4. 共享：如何解決中國社會收入差距問題

5. 政府的“有形之手”與市場的“無形之手”

案例：需求導(dǎo)向的創(chuàng)新：華為VS聯(lián)想

案例：中國電商快遞行業(yè)發(fā)展：京東VS淘寶

案例：世界汽車行業(yè)發(fā)展：福特、通用、特斯拉

三、大浪來襲：數(shù)字經(jīng)濟(jì)

1. 數(shù)字經(jīng)濟(jì)大潮已來：如何全面改變中國社會經(jīng)濟(jì)？

2. 中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)“十四五規(guī)劃”路徑

3. 中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)和美國、歐盟其他國家的現(xiàn)狀對比

4. 中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

5. 中國企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型：不進(jìn)則退

四、大浪來襲：碳中和新能源革命

1. 碳中和時代已經(jīng)到來：如何全面改變中國社會經(jīng)濟(jì)？

2. 世界能源結(jié)構(gòu)和中國能源結(jié)構(gòu)，將如何改變？

3. 中國碳中和路徑：“30 ? 60目標(biāo)”

4. 不同行業(yè)碳排放對比分析：電力、工業(yè)、建筑、交通

5. 中國新能源發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

五、中國金融發(fā)展政策形勢

1. 中國宏觀貨幣政策：“穩(wěn)中有降”

2. 中國M2增長率與社會融資規(guī)模變化

3. 中國經(jīng)濟(jì)通脹的結(jié)構(gòu)性問題

4. 美國通脹、GDP增長與“加息”

5. 中國通脹、GDP增長與“減息”

6. 中國房地產(chǎn)市場和股市將會怎樣？

7. 1982年拉美國家金融危機(jī)和陷入“中等收入陷進(jìn)”啟示

8. 1997年東南亞金融危機(jī)和韓國經(jīng)濟(jì)“外資化”啟示

—中國宏觀經(jīng)濟(jì)與鄉(xiāng)村振興研究專家

?  現(xiàn)任華中科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副教授/研究生導(dǎo)師

?  華中科技大學(xué)鄉(xiāng)村振興研究中心主任

?  浙江大學(xué)博士

?  美國密西根州立大學(xué)高級訪問學(xué)者

?  北京大學(xué)高級訪問學(xué)者

在經(jīng)濟(jì)學(xué)界被選定為多家國際和國內(nèi)權(quán)威經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊的審稿專家：China Economic Review、Food Policy、Agriculture Economics、China & World Economy、《管理世界》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)季刊》、《世界經(jīng)濟(jì)》、《中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《華中科技大學(xué)學(xué)報》、《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》、《農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)報》等。

研究經(jīng)驗(yàn)：

楊老師15年一直專注于中國經(jīng)濟(jì)增長研究，同時密切關(guān)注外國經(jīng)濟(jì)金融形式，曾多次參加并開展“留美經(jīng)濟(jì)學(xué)會”“中國經(jīng)濟(jì)學(xué)會”“中國農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)會”等講座，發(fā)表對中國經(jīng)濟(jì)增長的獨(dú)特見解，并在國內(nèi)外中英文權(quán)威期刊（American Journal of Agricultural Economics（全球農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)Top1期刊）、China Economic Review（中國經(jīng)濟(jì)評論）《管理世界》、《中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》）、《中國人口科學(xué)》發(fā)表三十余篇關(guān)于中國經(jīng)濟(jì)增長的重要學(xué)術(shù)論文。

個人在專業(yè)領(lǐng)域的杰出成就——曾主持和參與“國家級”和“省部級”項(xiàng)目十余項(xiàng)：

01-基于多元化服務(wù)體系的小農(nóng)戶生產(chǎn)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機(jī)銜接研究（國家級項(xiàng)目-社科）

02-勞動力價格上漲對中國糧食生產(chǎn)的影響研究（國家級項(xiàng)目-社科）

03-基于產(chǎn)業(yè)集群的工業(yè)化模式對農(nóng)村貧困影響的研究（國家級項(xiàng)目-自科）

04-長期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自然風(fēng)險對當(dāng)代企業(yè)家精神的影響（國家級項(xiàng)目-自科）

05-危機(jī)引發(fā)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群升級的機(jī)理研究（國家級項(xiàng)目-自科）

主講課程：

《解讀“二十大”經(jīng)濟(jì)工作和中國宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢》

《中國宏觀經(jīng)濟(jì)形勢和“十四五”發(fā)展機(jī)遇》

《中國宏觀經(jīng)濟(jì)與金融發(fā)展形勢》

《百年變局下的中國鄉(xiāng)村振興》

授課風(fēng)格：

實(shí)戰(zhàn)專業(yè)性強(qiáng)：經(jīng)濟(jì)學(xué)博士科班出身，具備深厚且系統(tǒng)的理論功底，課程信息量大，思維結(jié)構(gòu)性強(qiáng)，深刻洞悉中國宏觀經(jīng)濟(jì)和行業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展前景。

課程邏輯清晰：通過邏輯縝密、深入淺出的講解演繹讓學(xué)員充分理解。

教學(xué)方法多樣化：培訓(xùn)采取課堂集中培訓(xùn)的形式進(jìn)行通過課堂講述、短片播放、圖片展示、案例分析等方式結(jié)合腦力激蕩、情景演練加以實(shí)踐使學(xué)員充分牢固掌握課堂所學(xué)知識。