管理技能提升
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管理技能之預(yù)期管理
管理技能之預(yù)期管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
《管理技能之預(yù)期管理》
主講人:辛博
【課程背景】
在信息爆炸的時(shí)代,人人都在比較:與他人比,與過往比。
李克強(qiáng)總理曾說:預(yù)期管理是穩(wěn)定之本。
預(yù)期管理既是一種經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,也是一種人際溝通理論和管理辦法。
滿意度=結(jié)果-預(yù)期。在結(jié)果一定的情況下,可以通過預(yù)期管理來(lái)提升對(duì)象(包括員工和客戶)的滿意度。
【課程收益】
? 讓你半天掌握當(dāng)下最前沿的管理方法!
? 理解“滿意度=結(jié)果-預(yù)期”;
? 掌握預(yù)期管理方法,并運(yùn)用于工作中,提升員工與客戶滿意度;
? 在生活中亦可運(yùn)用預(yù)期管理方法。
【課程特色】
市面獨(dú)家課程;
突破原有思維,從源頭掌控對(duì)象的滿意度。
【課程對(duì)象】企業(yè)各級(jí)管理者、部門負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人等
課程時(shí)間:6小時(shí)
【課程大綱】
第一講:?jiǎn)T工預(yù)期管理
1、 薪酬預(yù)期管理
1) 讓員工的薪酬預(yù)期由感性到理性,建立結(jié)果導(dǎo)向的薪酬預(yù)期
2)入職實(shí)操
3)年終實(shí)操
2、成長(zhǎng)預(yù)期管理
1)職務(wù)提升
2)能力提升
3)輪崗
4)離職
3、環(huán)境預(yù)期管理
1)硬環(huán)境
2)軟環(huán)境
呈現(xiàn)方式:數(shù)據(jù)解讀+案例解讀+理論解讀
第二講:客戶預(yù)期管理
1、 銷售時(shí)
1) 銷售誤區(qū):一味抬高客戶預(yù)期,為后續(xù)服務(wù)埋雷
2) “W形溝通法”(本節(jié)重點(diǎn))
2、 簽約后
1) 簽約后一般會(huì)降低客戶預(yù)期
2) 利用4大時(shí)機(jī),達(dá)成事半功倍
3、 續(xù)費(fèi)(復(fù)購(gòu))時(shí)
1) 客戶復(fù)購(gòu)的動(dòng)機(jī)分析
2) 續(xù)費(fèi)(復(fù)購(gòu))的核心邏輯及話術(shù)
4、 出結(jié)果時(shí)
1) 客戶情緒激動(dòng)怎么辦
2) 數(shù)據(jù)化讓客戶回歸理性
5、對(duì)于客戶已形成的預(yù)期,3類解決辦法:
1)確定能給到客戶的,如何做?
2)不確定能不能給到客戶的,如何做?
3)確定給不了客戶的,如何做?
呈現(xiàn)方式:案例分析+分組討論+實(shí)戰(zhàn)演練
第三講:老板自我預(yù)期管理
1、 工作預(yù)期
1) 企業(yè)發(fā)展目標(biāo)最快速的設(shè)定方法
2) 三級(jí)目標(biāo)設(shè)定法的依據(jù)
2、 家庭預(yù)期
1) 事業(yè)與家庭如何平衡
2) 夫妻店如何運(yùn)營(yíng)
3、 個(gè)人預(yù)期
1) 老板如何經(jīng)營(yíng)自己的“人設(shè)”
2) “時(shí)間+空間”雙維度解析
4)預(yù)期管理是動(dòng)態(tài)過程,企業(yè)主永遠(yuǎn)要不斷地自我迭代,完成升級(jí)
——中層管理技能提升實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師
? 管理五LI模型發(fā)明人
? 《前沿講座》欄目嘉賓,講授《問題分析與解決》
? 原多迪教育北分合伙人、眾邦無(wú)憂創(chuàng)始合伙人
? 人社部“民辦機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)從業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)”研發(fā)及授課專家
? 中組部《中層管理技能提升》指定培訓(xùn)師
? 服務(wù)過北京銀行、伊利乳業(yè)等知名企業(yè)
? 中關(guān)村街道優(yōu)秀黨員,高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
辛老師擁有17年企業(yè)服務(wù)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)客戶的指導(dǎo)和培訓(xùn)含一對(duì)多授課、一對(duì)一答疑、企業(yè)進(jìn)駐服務(wù)等多種形式;辛老師自身具有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,因此一線與管理經(jīng)驗(yàn)兼?zhèn)洹?/span>
2 多迪教育項(xiàng)目:創(chuàng)辦分公司期間,5月開業(yè)的公司6月即實(shí)現(xiàn)月度正向現(xiàn)金流。從選址裝修、團(tuán)隊(duì)組建、帶隊(duì)做業(yè)務(wù),完整的“從0到1”經(jīng)驗(yàn),發(fā)明了極具復(fù)制性的“ABCD工作法”。
2 北京某機(jī)構(gòu):通過“三板斧+兩手抓”式管理帶業(yè)績(jī),2個(gè)月內(nèi)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)營(yíng)收增長(zhǎng)200%,一躍成為集團(tuán)內(nèi)第二,且連續(xù)兩月穩(wěn)坐,被稱為“4個(gè)2大師”。
2 云南某機(jī)構(gòu):通過企業(yè)進(jìn)駐服務(wù),將員工全年離職率降低85%。
2 人社部“民辦機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)從業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)”項(xiàng)目:課程由單位老板領(lǐng)銜,作為項(xiàng)目組授課專家,獨(dú)立負(fù)責(zé)了“運(yùn)營(yíng)管理”和營(yíng)銷兩大板塊的研發(fā)和授課。
在服務(wù)客戶的過程中,深入了解90后等年輕員工需求,發(fā)明了通俗易懂的“管理五LI模型”,被譽(yù)為“最像90后的80后培訓(xùn)師”。
辛老師秉承“教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一個(gè)靈魂影響另一個(gè)靈魂”的理念,熱愛培訓(xùn)事業(yè),將繼續(xù)與年輕職場(chǎng)人共同成長(zhǎng)!
【授課風(fēng)格】
1、 貼近年輕人,結(jié)合年輕人的認(rèn)知和語(yǔ)言進(jìn)行授課,互動(dòng)豐富,參與度高;
2、 幽默風(fēng)趣,親和力強(qiáng)。
【主講課程】
《管理五LI模型》
《問題分析與管理決策方法論》
《中層干部選拔任用管理》
《管理者人設(shè)打造》
《員工非物質(zhì)激勵(lì)》
《執(zhí)行力打造五維突破》
《基層干部管理三字經(jīng)》
《職場(chǎng)實(shí)用溝通技巧》
《卓越管理技能之預(yù)期管理》
【客戶評(píng)價(jià)】
辛老師不僅給我方法,還給我能量,我才理解了“賦能”的含義:辛老師說“賦能”等于賦予能量、能力和能動(dòng)性。 ——童星集團(tuán)創(chuàng)始人黎偉姬
辛老師的課程一下子解決了我團(tuán)隊(duì)不愿干、不會(huì)干、拖沓干的問題,而且是授之以漁,這個(gè)課真的太值了。 ——云峰集團(tuán)張?jiān)品?/span>
原來(lái)覺得自己什么都會(huì),沒想到聽了辛老師的課,才發(fā)現(xiàn)自己不懂的太多了,辛老師的課程太好、太落地了。 ——開力集團(tuán)陳燁
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