如何做好一線指揮官

《如何做好一線指揮官》

【課程背景】

“讓聽見炮火的人來指揮戰(zhàn)斗”，關(guān)鍵是聽得到炮火的人要聽得懂炮火，能夠指揮戰(zhàn)斗。

這里面存在兩方面的問題。一方面是授權(quán)的問題，這需要企業(yè)自上而下的做出調(diào)整；另一方面是勝任力問題，這需要一線指揮官完成職業(yè)進(jìn)化。

企業(yè)大量的一線指揮官，無論是新提拔或者已經(jīng)做了一段時間的，多數(shù)都是擁有個人優(yōu)秀績效的尖兵，角色轉(zhuǎn)換了，能力還沒發(fā)育完整，角色認(rèn)知還不全面。

讓一線指揮官能夠指揮戰(zhàn)斗，這不只是個人學(xué)習(xí)進(jìn)化問題，也需要企業(yè)做出從戰(zhàn)略認(rèn)知、管理能力、團(tuán)隊(duì)能力方面，對這個群體進(jìn)行賦能充電。

 【課程收益】

1、解決如何帶兵的問題

2、解決如何作戰(zhàn)和生存的問題

3、通過學(xué)習(xí)，能夠找的準(zhǔn)位置，拿的住關(guān)系，交的出業(yè)績，

【課程特色】

u  有料：親歷親證，實(shí)戰(zhàn)干貨。

u  有道：有理有據(jù)，邏輯清晰。

u  簡單：化繁為簡、茅塞頓開。

u  有效：視野清晰，可行性強(qiáng)。

【課程對象】事業(yè)部總經(jīng)理，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)經(jīng)理，企業(yè)中層管理人員等

【課程時間】6小時

【課程大綱】

案例：舉兩個例子 —— 一個是大客戶工作，一個是機(jī)構(gòu)績效改善

一、把握角色定位，搞好工作關(guān)系

1、認(rèn)清三定位

團(tuán)隊(duì)管理者角色認(rèn)知

企業(yè)經(jīng)營者角色認(rèn)知

戰(zhàn)略執(zhí)行者角色認(rèn)知

2、找準(zhǔn)三差距

經(jīng)營現(xiàn)狀與經(jīng)營目標(biāo)之間的差距

競爭地位與競爭目標(biāo)的差距

員工心理預(yù)期與組織現(xiàn)狀的差距

3、維護(hù)三關(guān)系

對上--上司和上級機(jī)關(guān)

對下--下屬團(tuán)隊(duì)

對外--客戶關(guān)系和廠家關(guān)系（或社會關(guān)系）

研討：如何與你的上司就所轄組織首要問題達(dá)成共識？

二、創(chuàng)造積極氛圍，樹立正面導(dǎo)向

1、敢于三突破

破陳規(guī)

破陋習(xí)

破慣性

2、快速三樹立

樹標(biāo)桿

明規(guī)矩

立人氣

3、劈下三板斧

砍閑事

砍成本

砍閑人

研討：“三把火”的注意事項(xiàng)？

三、啟動關(guān)鍵行動，控制操作節(jié)奏

1、用好三種人

老人

能人

“壞”人

2、謹(jǐn)慎三忌諱

急提拔

亂調(diào)動

小團(tuán)隊(duì)

3、勿忘三防范

防小人物亂攪局

要能夠識別各種人

研討：總結(jié)至少五個穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)的方法？

四、增強(qiáng)核心能力，注重自我管理

1、啟動三行動案例：

業(yè)績提升行動

重點(diǎn)項(xiàng)目行動

個人（干部）表率行動

2、關(guān)鍵三個月

第一月

第二月

第三月

現(xiàn)場案例：試作一下未來三個月的行動計劃

3、學(xué)會三管理

團(tuán)隊(duì)管理

績效管理

自我管理

五、綜合答疑

       ——數(shù)字化人力資源管理的踐行者

?  曾任愛施德股份（002416）集團(tuán)人力行政總監(jiān)、企劃總監(jiān)

?  曾任神州通集團(tuán)（愛施德控股股東）人力部長

?  曾任天音控股（000829）人力行政負(fù)責(zé)人

?  曾任華聯(lián)股份（000882）人力資源總監(jiān)

?  曾就職于政府機(jī)構(gòu)和大型國有企業(yè)

?  “華夏基石e洞察年度大師文選”編委

?  北京大學(xué)EMBA，鄭州航院人力資源專業(yè)

《拍蒼蠅引發(fā)的HR管理災(zāi)難》等文章，十多年來被知名管理平臺“e洞察”和新浪、搜狐等公眾平臺作為優(yōu)秀論文反復(fù)引用發(fā)表。

【個人簡介】

王老師擁有二十多年人力資源管理和企業(yè)運(yùn)營、管理架構(gòu)搭建和轉(zhuǎn)型升級經(jīng)驗(yàn)，曾帶領(lǐng)多家不同類型的企業(yè)搭建和快速成長。

?  2003年起，幫助愛施德股份連續(xù)十年復(fù)合增長率30%以上，業(yè)務(wù)規(guī)模從20多億到近500億，組織規(guī)模曾有十倍成長；榮獲“中國企業(yè)信息化500強(qiáng)企業(yè)”、“中國服務(wù)企業(yè)500強(qiáng)”。

十多年時間，愛施德成為集分銷、蘋果零售、通信、金融、新零售、延保服務(wù)、合伙人于一體的“產(chǎn)+融”結(jié)合的最具價值供應(yīng)鏈服務(wù)集團(tuán)公司。

曾用半年時間，把連續(xù)多年全國排名后三名的某落后省份業(yè)績改善進(jìn)入前十名；用不足兩年時間，把業(yè)績處于末位的大區(qū)綜合績效做到第一名。

推動建立企業(yè)人力管理系統(tǒng)（HRMS），并實(shí)現(xiàn)從1.0到3. 0迭代；推動公司終端管理系統(tǒng)、SAP項(xiàng)目等落地。

?  梳理完善天音控股基礎(chǔ)人力行政管理規(guī)范，梳理公司管理授權(quán)等工作，為該公司人力資源和行政管理制度建設(shè)做了從1到10的工作；參與信息化建設(shè)升級工作，促進(jìn)了組織變革和“人人關(guān)系”重構(gòu)；拓展成立山西、內(nèi)蒙、東北三省等新分支機(jī)構(gòu)。

?  1999年，創(chuàng)立中國最早期、北京首家的人力資源代理服務(wù)機(jī)構(gòu)，組建了中國較早的人力資源咨詢代理服務(wù)業(yè)務(wù)，涵蓋咨詢、代理、勞務(wù)派遣等方向。

?  從零建立華聯(lián)股份最早兩個單店，直至各種業(yè)態(tài)具備的集團(tuán)公司，組織規(guī)模從1000余人到20000多人；期間直接面試過各類人員超6萬人。

?  主持有20000員工的大型國有企業(yè)順利實(shí)現(xiàn)用工制度轉(zhuǎn)型，落地現(xiàn)代企業(yè)管理制度；曾自行開發(fā)了全功能的單機(jī)版人力資源管理（HRMS）系統(tǒng)。

王老師挖掘了二十多年帶領(lǐng)各類型企業(yè)落實(shí)績效導(dǎo)向的人力資源管理、推動企業(yè)快速成長的沉淀，尤其近幾年數(shù)字化建設(shè)對人力資源管理的變革驅(qū)動，并總結(jié)出當(dāng)前最適合企業(yè)的數(shù)字化人力資源升級路徑，勇于創(chuàng)新，樂于分享，擅于發(fā)現(xiàn)解決問題，秉承“用我的跋山涉水，幫助你平步青云”的助力精神，企業(yè)和個人從優(yōu)秀到卓越！

【授課風(fēng)格】

?  實(shí)戰(zhàn)型導(dǎo)師，亦正亦諧、一針見血、化繁為簡、茅塞頓開。

?  學(xué)以致用：王老師的課緊扣企業(yè)實(shí)際經(jīng)營狀況，將深奧的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以幽默、詼諧、頓悟、點(diǎn)化的方式傳授給學(xué)員，道術(shù)結(jié)合，實(shí)用性強(qiáng)，學(xué)能致用。

?  能力培養(yǎng)：王老師的講授充滿激情，又似一縷清風(fēng)吹過，注重內(nèi)心的激發(fā)，在傳授學(xué)員知識和技能的同時幫助學(xué)員培育自己的邏輯思維和管理思維。

?  簡單而又真誠，博大而不貪婪；有料、有道、簡單、有效！

【主講課程】

?  《人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型》

?  《不一樣的績效管理》

?  《如何做好一線指揮官》

?  《中長期激勵與股權(quán)設(shè)計》

?  《校園招聘》

【學(xué)員評價】

王老師身上有一種“鐵人精神”，以前都是聽到的“王進(jìn)喜”，見到他你就見到了“王進(jìn)喜”。

——某上市公司董事長

直面問題，娓娓道來。不知道他哪里來的自信？無論做培訓(xùn)還是解決人力問題，從來沒有見他緊張過。

——某上市公司 CEO

王老師是人資方面的資深專家，講課風(fēng)趣幽默，談笑間是對人心的洞察與人性的理解，把企業(yè)人才管理上的難題和疑惑如庖丁解牛一樣從事物底層邏輯化開。

——摩可集團(tuán) 董事長

當(dāng)前，企業(yè)生存艱難、各種誘惑層出不窮，每次聽王老師的課總能感覺到縷縷清風(fēng)。

—— 某區(qū)域零售連鎖集團(tuán) 總經(jīng)理

王老師的課，善于用日常工作中各種真實(shí)的案例，把一個個復(fù)雜的難題抽絲剝繭，既循循善誘又通俗易懂，其妙趣橫生的語言又讓你不覺得乏味，讓聽課成為一種享受。

——著名自媒體人 西樓

人力資源方面的問題，找王老師一定都有答案。

——北京市人才中心 副主任

王老師授課案例生動、啟發(fā)性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)、工具實(shí)用，建議企業(yè)高層必修《數(shù)字化在人力資源管理中的應(yīng)用》和《績效導(dǎo)向的人力資源管理》。

——中培委 副秘書長