培訓(xùn)搜索引擎

中層管理者技能提升

內(nèi)訓(xùn)講師:唐宏亮 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
中層管理者技能提升內(nèi)訓(xùn)基本信息:
唐宏亮
唐宏亮
(擅長(zhǎng):人力資源 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天

邀請(qǐng)?zhí)坪炅?/span> 給唐宏亮留言

內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱

《中層管理者技能提升》

【課程背景】

很多管理者,過去曾經(jīng)是公司的技術(shù)或業(yè)務(wù)骨干,工作表現(xiàn)出色。但在走上管理崗位后,很多人明明比以前更努力,工作卻經(jīng)常出問題,工作推不動(dòng),團(tuán)隊(duì)一團(tuán)糟上級(jí)不滿意,下屬帶不好自己焦頭爛額,業(yè)績(jī)不盡人意。

原因就在于這些管理者并沒有掌握必備的管理知識(shí)與技能,仍舊依靠自己的經(jīng)驗(yàn)與感覺去推動(dòng)工作。

本課程針對(duì)管理者必備的核心技能,將最關(guān)鍵的知識(shí)技能精心濃縮設(shè)計(jì),幫助管理者快速掌握必備的六大核心管理技能。

【課程收益】

清晰定位:了解管理者最應(yīng)該干什么

高效統(tǒng)籌:清楚管理者該怎么干才最高效

戰(zhàn)略解碼:掌握如何才能與組織方向一致

落地結(jié)果:通曉如何才能讓工作產(chǎn)出成果

團(tuán)隊(duì)賦能:掌握如何才能讓團(tuán)隊(duì)進(jìn)步成長(zhǎng)

有效領(lǐng)導(dǎo):熟悉如何引領(lǐng)與激發(fā)團(tuán)隊(duì)力量

【授課形式】

系統(tǒng)性:體系化核心管理技能,幫管理者全方位升級(jí)蝶變。

針對(duì)性:針對(duì)管理者必備技能,濃縮精煉,只保留最關(guān)鍵核心點(diǎn)。

實(shí)用性:一主題,一場(chǎng)景,一演練,即學(xué)即練,即練即會(huì),即會(huì)即用。

【課程對(duì)象】公司中層管理者、優(yōu)秀職員

【課程時(shí)長(zhǎng)】1天(6個(gè)小時(shí))

【課程大綱】

模塊一:認(rèn)清自我一正確角色定位三要素

一、了解管理工作本質(zhì)

1.管理者工作本質(zhì)

2.從員工走向管理者的角色認(rèn)知

二、做好管理角色轉(zhuǎn)換

1.管理者角色定位分析

2.管理者角色轉(zhuǎn)換

三、明晰管理組織原則

1.解析組織管理的原則

2.應(yīng)用組織管理的原則

解決問題∶缺乏管理思維,工作推動(dòng)憑經(jīng)驗(yàn)、憑感覺,造成工作不斷出狀況、出問題。

 

模塊二:系統(tǒng)規(guī)劃一高效時(shí)間統(tǒng)籌三重心

一、一個(gè)工具∶時(shí)間矩陣

1.時(shí)間矩陣解析 2.4D處理策略

二、一個(gè)原則∶要事第一

1.要事第一操作兩步驟

2.如何制定周計(jì)劃

3.如何形成日清單

三、一套系統(tǒng)∶番茄工作法

1.番茄工作法五大優(yōu)勢(shì)

2.番茄工作法五大流程

解決問題∶每天忙忙碌碌,重要事情仍不斷拖延積壓,經(jīng)常處于救火狀態(tài),身心俱疲但工作成效不佳。

模塊三:解碼戰(zhàn)略一目標(biāo)計(jì)劃管理三階段

一、如何正確制定目標(biāo)

1.目標(biāo)制定的原則

2.目標(biāo)制定的步驟

示例:如何制定目標(biāo)

二、如何有效分解目標(biāo)

1.目標(biāo)分解的工具與方法

2.如何有效進(jìn)行目標(biāo)對(duì)話

三、如何合理擬定計(jì)劃

1.計(jì)劃擬定的程序

2.計(jì)劃工具與方法

解決問題∶無法制定出合理有效的目標(biāo)與計(jì)劃,工作推動(dòng)無抓手

 

模塊四:落地結(jié)果—高效工作執(zhí)行三核心

一、有結(jié)果才叫做有執(zhí)行

1.執(zhí)行與結(jié)果

2.什么才是結(jié)果

3.如何做出結(jié)果

二、高效執(zhí)行必須鎖定責(zé)任

1.責(zé)任的兩大規(guī)律

2.如何有效鎖定責(zé)任

三、100%到位才是真正執(zhí)行

1.操作流程化2.節(jié)點(diǎn)檢查化3.獎(jiǎng)懲即時(shí)化

解決問題∶事情做了,但沒結(jié)果;問題出了,大家忙著推責(zé)任執(zhí)行不到位,大問題不出小問題不斷,難以達(dá)到工作高水準(zhǔn)。

 

模塊五:賦能部屬一高效團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)三板斧

一、團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段管理要點(diǎn)

1.四種發(fā)展階段的團(tuán)隊(duì)

2.不同階段團(tuán)隊(duì)的管理要點(diǎn)

二、團(tuán)隊(duì)成員選擇匹配戰(zhàn)略

1.團(tuán)隊(duì)成員選擇三匹配

2.團(tuán)隊(duì)成員的角色解析

三、團(tuán)隊(duì)成員輔導(dǎo)有效方式

1.人才培育三大模式

2.如何進(jìn)行工作輔導(dǎo)

解決問題∶團(tuán)隊(duì)不進(jìn)步,想要委派工作卻總無人可用,只好自己親自上陣,自己當(dāng)勞模個(gè)人累得要死,團(tuán)隊(duì)問題卻越來越多。

 

模塊六:引領(lǐng)人心—高效領(lǐng)導(dǎo)修煉三策略

一、適時(shí)調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1.四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

2.下屬成熟度解析

3.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與下屬成熟度匹配

二、善于管理人際關(guān)系

1.人際關(guān)系與溝通三定律

2.對(duì)同理心的解析與運(yùn)用

三、靈活運(yùn)用激勵(lì)手段

1.激勵(lì)的過程解析

2.主要的激勵(lì)手段與方法

解決問題∶員工無動(dòng)力,團(tuán)隊(duì)無激情,安排同樣一件事情員工卻態(tài)度各異,成效不同如何處理才更高效


講師 唐宏亮 介紹

唐宏亮老師

【專業(yè)資質(zhì)】

?北大博雅客座教授

?IPA國(guó)際認(rèn)證禮儀培訓(xùn)師

?國(guó)家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

?英國(guó)CIP國(guó)際認(rèn)證高級(jí)演講培訓(xùn)師

?美國(guó)ACIC國(guó)際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

?CEO演講教練、資深管理咨詢專家

?浙江多所高校特聘講師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

?中國(guó)管理科學(xué)研究院/培訓(xùn)師項(xiàng)目講師

?《五關(guān)演說》演講版權(quán)課程開發(fā)者

?《五維升‘管’》管理版權(quán)課程開發(fā)者

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

唐老師擁有14大型知名企業(yè)團(tuán)隊(duì)潛能開發(fā)訓(xùn)練及管理經(jīng)驗(yàn),2009年至今,累計(jì)為數(shù)百家500強(qiáng)企業(yè)提供實(shí)效落地的培訓(xùn)與咨詢輔導(dǎo),授課總時(shí)長(zhǎng)超過 15000+學(xué)時(shí),參訓(xùn)學(xué)員10萬+,豐富的授課經(jīng)驗(yàn)深受學(xué)員好評(píng),課程滿意度96%及以上;

● 中國(guó)管理科學(xué)研究院  培訓(xùn)師項(xiàng)目講師/培訓(xùn)基地(上海)副主任

負(fù)責(zé)編寫并且視頻錄制培訓(xùn)師職業(yè)培訓(xùn)教程(高級(jí))課程,加強(qiáng)和規(guī)范上海區(qū)域招生、培訓(xùn)、管理等各項(xiàng)工作,培養(yǎng)及輔導(dǎo)培訓(xùn)師近萬名,為企業(yè)輸出更優(yōu)質(zhì)講師團(tuán)隊(duì);

● 世界500強(qiáng)地產(chǎn)公司中旺建工集團(tuán)  企業(yè)咨詢顧問/培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

主要負(fù)責(zé)干部賦能與長(zhǎng)期管理輔導(dǎo),公司組織戰(zhàn)略落地執(zhí)行,依據(jù)戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)的要求,設(shè)計(jì)高管激勵(lì)方案,以有效驅(qū)動(dòng)人員按公司制訂的目標(biāo)執(zhí)行,激勵(lì)導(dǎo)向價(jià)值創(chuàng)造;

【主講課程】

《五關(guān)演說-成就演講達(dá)人》版權(quán)課程          《五維升‘管’》版權(quán)課程

《管理迭代與突圍—管理認(rèn)知與目標(biāo)管理》 《目標(biāo)與計(jì)劃執(zhí)行》

《 職業(yè)化晉升課:職場(chǎng)DNA》                    《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》

《銷售系列:我的工作是銷售》                  《時(shí)間管理—提升生命的質(zhì)量》

《五步為師-培訓(xùn)師重啟與突破》                 《結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報(bào)》

《匯講-高效工作匯報(bào)與魅力商務(wù)演講》       《精細(xì)化服務(wù)營(yíng)銷-助力營(yíng)銷高手》

【授課風(fēng)格及課程特色

理論與實(shí)踐結(jié)合,課程務(wù)實(shí)有效:課前充分調(diào)研學(xué)員實(shí)際需求,定制化設(shè)計(jì)課程,授課內(nèi)容直擊工作情景以及學(xué)員遇到的痛點(diǎn)和問題,教學(xué)過程中倡導(dǎo)“實(shí)用、適用、易用”,學(xué)員馬上能即學(xué)即用;

互動(dòng)控場(chǎng)得體,多元化授課形式善于引發(fā)問題和學(xué)員能動(dòng)性思考、進(jìn)行小組討論、課程案例分析深刻、點(diǎn)評(píng)直擊痛點(diǎn)問題、學(xué)員深刻感悟甚至醍醐灌頂;

風(fēng)格親切和藹,語言幽默風(fēng)趣:課程結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、授課幽默風(fēng)趣,現(xiàn)場(chǎng)激情渲染到位學(xué)員參與度高,增強(qiáng)學(xué)員課后積極實(shí)踐的信心和行動(dòng)力,獲得學(xué)員和業(yè)界的高度好評(píng)。

上一篇:從技術(shù)走向管理
下一篇:五維升“管”—管理迭代與突圍

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)