職業(yè)生涯規(guī)劃

第一單元  透徹認(rèn)知職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性                       
一、職業(yè)生涯規(guī)劃幫助實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的雙贏
   ■ 職業(yè)生涯規(guī)劃對于企業(yè)的重要性
   ■ 職業(yè)生涯規(guī)劃對于員工的重要性
二、你是打工者、職業(yè)人、還是職業(yè)經(jīng)理人
   ■ 身在職場必須懂得：打工者、職業(yè)人和職業(yè)經(jīng)理人的區(qū)別
   ■ 為組織創(chuàng)造價(jià)值是職業(yè)人的信仰，職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是自我經(jīng)營的心態(tài)
三、關(guān)鍵點(diǎn)：內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯
   ■ 內(nèi)職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)時(shí)的知識、觀念、經(jīng)驗(yàn)、能力、心理素質(zhì)、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過程。內(nèi)職業(yè)生涯各因素是一個(gè)人生涯發(fā)展的原動力
   ■ 外職業(yè)生涯是指從事職業(yè)時(shí)的工作單位、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作職務(wù)、工作環(huán)境、工資待遇等因素的組合及其變化過程。外職業(yè)生涯的穩(wěn)定以內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展為前提。
   ■ 互動討論：在你的崗位上，內(nèi)職業(yè)生涯的要素有哪些
 
第二單元 如何結(jié)合企業(yè)規(guī)劃，做好職業(yè)生涯規(guī)劃             
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步：認(rèn)識自我
   ■ 性格探索
   ■ 興趣探索
   ■ 能力探索
   ■ 價(jià)值觀探索
   ■ 互動活動：測試你的性格類型、價(jià)值觀，發(fā)現(xiàn)你潛在的優(yōu)勢領(lǐng)域
二、職業(yè)生涯環(huán)境評估
   ■ 對行業(yè)的了解、對社會的了解、對公司的了解
三、生涯路線的選擇
   ■ 目標(biāo)取向：自己的人生目標(biāo)分析
   ■ 能力取向：自己與他人的優(yōu)劣勢分析
   ■ 機(jī)會取向: 挑戰(zhàn)與機(jī)會分析
四、確定目標(biāo)（將個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)融合）
   ■ 將個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)融合
   ■ 確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
   ■ 將目標(biāo)與上級溝通，獲得上級的指導(dǎo)與幫助
五、制定確實(shí)可行的計(jì)劃
   ■ 沒有確實(shí)可行的計(jì)劃與行動，目標(biāo)只能是空談
   ■ 結(jié)合組織目標(biāo)，制定高度可執(zhí)行的計(jì)劃與措施
 
第三單元 激發(fā)工作熱情，提升職業(yè)能力，將生涯規(guī)劃逐步實(shí)現(xiàn) 
一、樹立最佳的工作心態(tài)，為企業(yè)創(chuàng)造結(jié)果，為自己創(chuàng)造未來
   ■ 為企業(yè)創(chuàng)造結(jié)果，是職業(yè)經(jīng)理人的使命和底線
   ■ 走出工作的誤區(qū)：任務(wù)和結(jié)果
   ■ 一段選手做任務(wù)，九段選手做結(jié)果，職業(yè)價(jià)值與你創(chuàng)造的結(jié)果緊密相關(guān)
   ■ 視頻賞析：魔術(shù)師劉謙如何創(chuàng)造超值的結(jié)果給觀眾
二、愛崗敬業(yè)，企業(yè)是個(gè)人發(fā)展的平臺和舞臺
   ■ 像熱愛自己的自然生命一樣，熱愛自己的職業(yè)生命
1、職業(yè)人最重要的品質(zhì)：責(zé)任心
   ■ 責(zé)任心，職業(yè)人最寶貴的品質(zhì)
   ■ 為崗位負(fù)責(zé)、為上級負(fù)責(zé)、為下級負(fù)責(zé)、為公司負(fù)責(zé)、為客戶負(fù)責(zé)、為家人負(fù)責(zé)
   ■ 案例分析：麥當(dāng)勞的總裁是如何從清潔工做起，最終做到CEO的
2、職業(yè)人最應(yīng)具備的心態(tài)：積極主動（陽光心態(tài)）
   ■ 消極被動的人總是抱怨，積極主動的人總是想方法
   ■ 你關(guān)注什么，就會得到什么，職場影響圈和關(guān)注圈
3、職業(yè)人最稀缺的工作心態(tài)：激情工作
   ■ 為自己的工作，找到崇高的職業(yè)價(jià)值，干一行，愛一行
   ■ 視頻：海底撈員工如何激情工作
4、當(dāng)今職業(yè)人最稀缺的品質(zhì)：忠誠度
   ■ 堅(jiān)決不做：跳槽專業(yè)戶，職場流浪漢
   ■ 忠誠一定有回報(bào)，能力不足可以培養(yǎng)，忠誠度不足，則直接出局
   ■ 現(xiàn)場研討：如何體現(xiàn)對公司、對工作的忠誠
三、職業(yè)能力提升之——時(shí)間與自我管理能力提升
   ■ 時(shí)間是職業(yè)經(jīng)理人最稀有的戰(zhàn)略性資源
   ■ 我們要管理的其實(shí)不是時(shí)間，而是我們自己
   ■ 時(shí)間與自我管理的關(guān)鍵：平衡式時(shí)間管理法
四、職業(yè)能力提升之二——人際關(guān)系與溝通能力提升
   ■ 一個(gè)人的成功：15%靠專業(yè)技能，85%靠人際溝通與處世能力
   ■360度溝通能力提升——如何進(jìn)行上下級和跨部門溝通效果
   ■ 做一個(gè)彈性溝通者，增加影響力，增進(jìn)人際關(guān)系，提高溝通效果
   ■ 案例分析：如何用贊美推動他人，影響他人，成就自己的職業(yè)生涯

鐘銳，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，實(shí)戰(zhàn)派職業(yè)能力提升專家，《杠桿營銷》創(chuàng)始人。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
鐘銳老師憑借十二年管理培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，以及外資、名企的多年經(jīng)歷，已幫助數(shù)百家企業(yè)提升個(gè)人與組織績效，被譽(yù)為可信賴的咨詢型培訓(xùn)專家。曾服務(wù)諾基亞西門子、萬科、海航集團(tuán)、中國銀行等數(shù)百家知名企業(yè)。

專注領(lǐng)域：
長期專注于管理培訓(xùn)領(lǐng)域，管理技能提升、執(zhí)行力提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、職業(yè)化訓(xùn)練、銷售業(yè)績倍增等領(lǐng)域的研究。
長于將客戶心理學(xué)融入到銷售進(jìn)程中，急速激發(fā)客戶購買欲望，提高成交率，致力于幫助企業(yè)在6個(gè)月或更短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)業(yè)績倍增。

著作及媒體報(bào)導(dǎo)：
已出版多本著作，所著《培訓(xùn)游戲金典1》、《培訓(xùn)游戲金典2》已暢銷7年、重印19次，長期占據(jù)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、亞馬遜、新華書店同類圖書銷售冠軍的寶座。創(chuàng)造了此領(lǐng)域圖書在榜時(shí)間最長、重印次數(shù)最多、累計(jì)銷量最高三項(xiàng)紀(jì)錄。
數(shù)十家媒體專訪或報(bào)道：
《南方企業(yè)家》、《成都商報(bào)》、北京人民廣播電臺等數(shù)十家媒體曾對他進(jìn)行過專訪或報(bào)道，他在北京大學(xué)、清華大學(xué)等高校所做培訓(xùn)與演講，廣受學(xué)員好評。
《培訓(xùn)游戲金典1》：暢銷7年，國內(nèi)第一本旨在使培訓(xùn)全程充滿吸引力的工具書！
《培訓(xùn)游戲金典2》：鐘銳2012年新作，極富創(chuàng)新，瞬間提升培訓(xùn)效果的工具書！

服務(wù)理念:
專業(yè)：對主講領(lǐng)域、主要服務(wù)行業(yè)進(jìn)行深刻研究，對主要目標(biāo)聽眾需求與學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行深刻研究，務(wù)求理論的嚴(yán)謹(jǐn)性與方法的實(shí)用性。
商業(yè)：尊崇商業(yè)價(jià)值交換規(guī)則，將客戶與學(xué)員永遠(yuǎn)放在第一位，確?？蛻襞c學(xué)員的每一分付出都至少獲得三倍以上的回報(bào)。
敬業(yè)：每一次課程都全力以赴，崇尚用心靈撞擊心靈，用感動制造感動，不僅讓學(xué)員獲得思維的啟發(fā)，而且掌握具體改變的方法。
 
授課風(fēng)格:
“學(xué)與玩”結(jié)合
培訓(xùn)先要吸引人！在注重知識宣講的基礎(chǔ)上，鐘銳擅長激發(fā)學(xué)員的參與性與創(chuàng)造力，借助案例研討、游戲活動、小組討論等形式，首創(chuàng)的室內(nèi)拓展訓(xùn)練，讓學(xué)員在輕松、快樂的氛圍中實(shí)現(xiàn)知識的更新與行為的改變。

“炒與燉”結(jié)合
鐘銳課程立足實(shí)戰(zhàn)，可操作性強(qiáng)，在知識點(diǎn)的講解上設(shè)計(jì)精密、節(jié)奏感強(qiáng)，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中不時(shí)有“哇”的感覺，就像吃到一個(gè)又一個(gè)“炒菜”。對于心態(tài)與體驗(yàn)式內(nèi)容，鐘銳采取活動體驗(yàn)、故事影響等“燉菜”的技術(shù)，讓學(xué)員在不知不覺中有所學(xué)、有所悟、有所得。