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學(xué)黨史 知黨情 跟黨走
學(xué)黨史 知黨情 跟黨走內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
學(xué)黨史 知黨情 跟黨走 課綱
劉敏老師
中國共產(chǎn)黨的歷史本身就是一部具有豐富內(nèi)容的教科書。由1921年第一次全國代表大會時的50多名黨員，發(fā)展為具有9000多萬黨員的世界上最大的政黨。這足以見證我黨生命力的強(qiáng)大和號召力的強(qiáng)大。黨史中有很多成功的經(jīng)驗：黨的建設(shè)的經(jīng)驗、領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的經(jīng)驗、執(zhí)政的經(jīng)驗、搞社會主義建設(shè)的經(jīng)驗等等，以及經(jīng)受挫折失敗的教訓(xùn)，這都是我們寶貴的財富。
一、學(xué)習(xí)黨史的重大意義
用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志
用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅定信念
用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧
回望來時的路，找準(zhǔn)當(dāng)下坐標(biāo)，展望未來前程的需要
學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行
二、新民主主義革命時期
中國器不如人？——洋務(wù)運動
中國制不如人？——戊戌變法
思想文化不如人？——新文化運動
一大會議中的“小插曲”——開天辟地
來自南湖的思考——一艘紅船領(lǐng)航中國
二大最低綱領(lǐng)的制定——馬斯洛需求理論
南昌起義與八七會議——黨指揮槍
長征與彝海結(jié)盟——統(tǒng)戰(zhàn)思想
抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立——歷史的見證“華清池”
抗日戰(zhàn)爭的勝利與重慶談判——彌天大勇只為民
解放戰(zhàn)爭——三大戰(zhàn)役
趕考之路——“兩個務(wù)必”
新中國的成立——站起來
三、社會主義革命和建設(shè)時期
抗美援朝保家衛(wèi)國——唇亡齒寒，一衣帶水
社會主義制度的建立——“一化三改”
社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展——欲速則不達(dá)
四、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期
偉大的歷史轉(zhuǎn)折——黨的十一屆三中全會
黨的十五大——鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想
中國加入WTO——在坎坷中前行
三個代表思想——“三個始終”
科學(xué)發(fā)展觀——對于高速發(fā)展的再思考
黨的十八大——新時代的到來
共圓中國夢——新征程再出發(fā)
五、以史為鑒：出乎史 入乎道
鍛造維護(hù)核心對黨忠誠的堅定信念
學(xué)習(xí)黨史進(jìn)一步堅定道路自信
學(xué)習(xí)黨史進(jìn)一步堅定理論自信
學(xué)習(xí)黨史進(jìn)一步堅定制度自信
學(xué)習(xí)黨史進(jìn)一步堅定文化自信
學(xué)習(xí)黨史是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求。
劉敏老師
中國共產(chǎn)黨的歷史本身就是一部具有豐富內(nèi)容的教科書。由1921年第一次全國代表大會時的50多名黨員，發(fā)展為具有9000多萬黨員的世界上最大的政黨。這足以見證我黨生命力的強(qiáng)大和號召力的強(qiáng)大。黨史中有很多成功的經(jīng)驗：黨的建設(shè)的經(jīng)驗、領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的經(jīng)驗、執(zhí)政的經(jīng)驗、搞社會主義建設(shè)的經(jīng)驗等等，以及經(jīng)受挫折失敗的教訓(xùn)，這都是我們寶貴的財富。
一、學(xué)習(xí)黨史的重大意義
用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志
用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅定信念
用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧
回望來時的路，找準(zhǔn)當(dāng)下坐標(biāo)，展望未來前程的需要
學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行
二、新民主主義革命時期
中國器不如人？——洋務(wù)運動
中國制不如人？——戊戌變法
思想文化不如人？——新文化運動
一大會議中的“小插曲”——開天辟地
來自南湖的思考——一艘紅船領(lǐng)航中國
二大最低綱領(lǐng)的制定——馬斯洛需求理論
南昌起義與八七會議——黨指揮槍
長征與彝海結(jié)盟——統(tǒng)戰(zhàn)思想
抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立——歷史的見證“華清池”
抗日戰(zhàn)爭的勝利與重慶談判——彌天大勇只為民
解放戰(zhàn)爭——三大戰(zhàn)役
趕考之路——“兩個務(wù)必”
新中國的成立——站起來
三、社會主義革命和建設(shè)時期
抗美援朝保家衛(wèi)國——唇亡齒寒，一衣帶水
社會主義制度的建立——“一化三改”
社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展——欲速則不達(dá)
四、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期
偉大的歷史轉(zhuǎn)折——黨的十一屆三中全會
黨的十五大——鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想
中國加入WTO——在坎坷中前行
三個代表思想——“三個始終”
科學(xué)發(fā)展觀——對于高速發(fā)展的再思考
黨的十八大——新時代的到來
共圓中國夢——新征程再出發(fā)
五、以史為鑒：出乎史 入乎道
鍛造維護(hù)核心對黨忠誠的堅定信念
學(xué)習(xí)黨史進(jìn)一步堅定道路自信
學(xué)習(xí)黨史進(jìn)一步堅定理論自信
學(xué)習(xí)黨史進(jìn)一步堅定制度自信
學(xué)習(xí)黨史進(jìn)一步堅定文化自信
學(xué)習(xí)黨史是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求。
講師 劉敏 介紹
劉敏，中共本溪市委黨校黨史黨建教研部副主任、副教授，中央黨校（國家行政學(xué)院）骨干師資班成員，本溪市明山區(qū)第九屆政協(xié)委員，本溪市統(tǒng)戰(zhàn)理論研究會會員，本溪市政協(xié)專家?guī)鞂＜遥?/strong>本溪市委講師團(tuán)“兩學(xué)一做”“六中全會” “習(xí)近平總書記參加遼寧代表團(tuán)審議時重要講話”“家風(fēng)家訓(xùn)”“十九大精神”“不忘初心牢記使命主題教育”“十九屆四中全會精神”宣講成員，2019“遼海·講壇”特約嘉賓。獲得2016年黨校系統(tǒng)青年教師大獎賽“一等獎”，所講授課程榮獲黨校“精品課”稱號，教學(xué)水平和能力得到社會各界的廣泛認(rèn)可，宣講事跡多次被《本溪新聞》、《新世界》等本溪主流媒體報道。
授課風(fēng)格,東北地域特色的幽默，理論實戰(zhàn)相結(jié)合的實用。堅持原創(chuàng)課程為主，互動式教學(xué)為主，案例式教學(xué)為主，教學(xué)培訓(xùn)與科研資政相結(jié)合。課程深入淺出，通俗易懂，激越昂揚，充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，深受學(xué)員的一致好評，學(xué)員滿意率高達(dá)百分之95以上，名列黨課培訓(xùn)前茅。擁有十余年黨政干部和央企國企教育培訓(xùn)經(jīng)驗。曾深入企業(yè)基層，深度調(diào)研國企機(jī)關(guān)黨支部現(xiàn)狀，結(jié)合目前各企業(yè)黨建工作存在的問題，切實研發(fā)出系列精品課程。劉老師平均每年度培訓(xùn)達(dá)100多天，累計開發(fā)課程40多門，包括“中國之治何以能——十九屆四中全會精神解讀”“新時代不忘初心 心向黨牢記使命”“十九大精神解讀”“《十九大新黨章》解讀”“《 近平新時代中國特色社會主義思想三十講》解讀”“學(xué)黨規(guī)、守黨紀(jì)、做合格黨員”“《條例》和《準(zhǔn)則》解讀”、“黨內(nèi)制度建設(shè)與反腐”“ 深入推進(jìn)‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化”“ 堅定理想信念 做優(yōu)秀黨員”“ 黨章與黨的基礎(chǔ)知識”等專題課，在教學(xué)效果上取得學(xué)員的高度認(rèn)可和贊同。
科研方面，獨著專著一本——《“四個全面”：中國特色社會主義的戰(zhàn)略支撐》，共150000字，從“四個全面”出發(fā)，探尋其內(nèi)在關(guān)系及實質(zhì)，分別分析每一個“全面”在建設(shè)中國特色社會主義過程中的地位及作用，并分析“四個全面”整體協(xié)同作用的發(fā)揮，該書政治性強(qiáng)，緊密結(jié)合十八大以來新時代的特點，在新的歷史方位，很好地闡釋了“四個全面”在建設(shè)中國特色社會主義過程中的重要意義。在論文上，發(fā)表包括《國家治理能力現(xiàn)代化是全面提升黨的執(zhí)政能力的應(yīng)有之義》、《新時代中國特色社會主義思想與中國特色社會主義探究》、《信仰的力量》、《十八屆三中全會帶給我們的啟示》、《從習(xí)總書記系列講話看黨如何把人民放在心坎上》、《以黨章為鏡，踐行黨的群眾路教育實踐活動》等共計36篇，另外，《東學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神 闡釋黨建工作熱點》一文入選《求是·創(chuàng)新 全國黨校教師優(yōu)秀論文精選》（紅旗出版社），《以習(xí)近平黨建思想為指引不斷提升新時代黨建工作質(zhì)量》、《基層統(tǒng)戰(zhàn)工作與基層黨的建設(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)研究》、《做嚴(yán)的人，干實的事》、《學(xué)習(xí)黨章是增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必由之路》等11篇論文在遼寧省黨校系統(tǒng)黨建研究會論壇、本溪市統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)論壇上獲獎。主持并完成《以社會主義核心價值觀為主線，加強(qiáng)社區(qū)黨組織思想建設(shè)》、《本溪精神與社會主義核心價值觀研究》、《針對本溪領(lǐng)導(dǎo)干部改革意識 推進(jìn)本溪改革謀略的對策研究》、《基層統(tǒng)戰(zhàn)工作與基層黨的建設(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)研究》、《關(guān)于全面從嚴(yán)治黨與基層政治生態(tài)建設(shè)研究》等省市級課題5項。五年來，連同其它工作材料撰述共達(dá)百余萬字，具備較強(qiáng)的科研能力。
多年以來，一直致力于傳遞黨的最新精神、傳播正能量到基層，在社會上發(fā)揮黨校教師的業(yè)務(wù)優(yōu)勢，一直秉承著“講百姓能聽懂、愿意聽的黨課”的理念。黨課，在人們普遍的概念中，一般認(rèn)為理論性較強(qiáng)，對于百姓而言，理解起來并不是特別容易。而在劉敏老師的課堂上，沒有長篇累牘的官話套話，她用一個個百姓身邊的事兒，百姓關(guān)注的事兒來詮釋黨的精神的緣起與為民情懷，讓百姓真正對黨的政策做到內(nèi)化于心，讓百姓在課堂中感受到黨對人民的關(guān)愛。近年來送教下基層幾百余場，受眾近萬人次，宣講事跡多次被《本溪新聞》、《新世界》等本溪主流媒體報道，社會反響熱烈。
.作為黨校教師，一個重要的社會職能就是引領(lǐng)社會輿論，在關(guān)鍵時刻發(fā)聲，弘揚社會主旋律與正能量。在十九大召開前夕，《將改革進(jìn)行到底》、《法治中國》等一些列政論題材的紀(jì)錄片在央視播出。作為市級黨校教師，劉敏老師以高度的政治敏感性，在關(guān)鍵時刻及時發(fā)聲，多次接受本溪電視臺專訪，傳遞堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提升百姓獲得感的正聲音，在盛會召開之前重要的時間節(jié)點，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，在社會上營造良好的輿論氛圍。
授課風(fēng)格,東北地域特色的幽默，理論實戰(zhàn)相結(jié)合的實用。堅持原創(chuàng)課程為主，互動式教學(xué)為主，案例式教學(xué)為主，教學(xué)培訓(xùn)與科研資政相結(jié)合。課程深入淺出，通俗易懂，激越昂揚，充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，深受學(xué)員的一致好評，學(xué)員滿意率高達(dá)百分之95以上，名列黨課培訓(xùn)前茅。擁有十余年黨政干部和央企國企教育培訓(xùn)經(jīng)驗。曾深入企業(yè)基層，深度調(diào)研國企機(jī)關(guān)黨支部現(xiàn)狀，結(jié)合目前各企業(yè)黨建工作存在的問題，切實研發(fā)出系列精品課程。劉老師平均每年度培訓(xùn)達(dá)100多天，累計開發(fā)課程40多門，包括“中國之治何以能——十九屆四中全會精神解讀”“新時代不忘初心 心向黨牢記使命”“十九大精神解讀”“《十九大新黨章》解讀”“《 近平新時代中國特色社會主義思想三十講》解讀”“學(xué)黨規(guī)、守黨紀(jì)、做合格黨員”“《條例》和《準(zhǔn)則》解讀”、“黨內(nèi)制度建設(shè)與反腐”“ 深入推進(jìn)‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化”“ 堅定理想信念 做優(yōu)秀黨員”“ 黨章與黨的基礎(chǔ)知識”等專題課，在教學(xué)效果上取得學(xué)員的高度認(rèn)可和贊同。
科研方面，獨著專著一本——《“四個全面”：中國特色社會主義的戰(zhàn)略支撐》，共150000字，從“四個全面”出發(fā)，探尋其內(nèi)在關(guān)系及實質(zhì)，分別分析每一個“全面”在建設(shè)中國特色社會主義過程中的地位及作用，并分析“四個全面”整體協(xié)同作用的發(fā)揮，該書政治性強(qiáng)，緊密結(jié)合十八大以來新時代的特點，在新的歷史方位，很好地闡釋了“四個全面”在建設(shè)中國特色社會主義過程中的重要意義。在論文上，發(fā)表包括《國家治理能力現(xiàn)代化是全面提升黨的執(zhí)政能力的應(yīng)有之義》、《新時代中國特色社會主義思想與中國特色社會主義探究》、《信仰的力量》、《十八屆三中全會帶給我們的啟示》、《從習(xí)總書記系列講話看黨如何把人民放在心坎上》、《以黨章為鏡，踐行黨的群眾路教育實踐活動》等共計36篇，另外，《東學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神 闡釋黨建工作熱點》一文入選《求是·創(chuàng)新 全國黨校教師優(yōu)秀論文精選》（紅旗出版社），《以習(xí)近平黨建思想為指引不斷提升新時代黨建工作質(zhì)量》、《基層統(tǒng)戰(zhàn)工作與基層黨的建設(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)研究》、《做嚴(yán)的人，干實的事》、《學(xué)習(xí)黨章是增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必由之路》等11篇論文在遼寧省黨校系統(tǒng)黨建研究會論壇、本溪市統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)論壇上獲獎。主持并完成《以社會主義核心價值觀為主線，加強(qiáng)社區(qū)黨組織思想建設(shè)》、《本溪精神與社會主義核心價值觀研究》、《針對本溪領(lǐng)導(dǎo)干部改革意識 推進(jìn)本溪改革謀略的對策研究》、《基層統(tǒng)戰(zhàn)工作與基層黨的建設(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)研究》、《關(guān)于全面從嚴(yán)治黨與基層政治生態(tài)建設(shè)研究》等省市級課題5項。五年來，連同其它工作材料撰述共達(dá)百余萬字，具備較強(qiáng)的科研能力。
多年以來，一直致力于傳遞黨的最新精神、傳播正能量到基層，在社會上發(fā)揮黨校教師的業(yè)務(wù)優(yōu)勢，一直秉承著“講百姓能聽懂、愿意聽的黨課”的理念。黨課，在人們普遍的概念中，一般認(rèn)為理論性較強(qiáng)，對于百姓而言，理解起來并不是特別容易。而在劉敏老師的課堂上，沒有長篇累牘的官話套話，她用一個個百姓身邊的事兒，百姓關(guān)注的事兒來詮釋黨的精神的緣起與為民情懷，讓百姓真正對黨的政策做到內(nèi)化于心，讓百姓在課堂中感受到黨對人民的關(guān)愛。近年來送教下基層幾百余場，受眾近萬人次，宣講事跡多次被《本溪新聞》、《新世界》等本溪主流媒體報道，社會反響熱烈。
.作為黨校教師，一個重要的社會職能就是引領(lǐng)社會輿論，在關(guān)鍵時刻發(fā)聲，弘揚社會主旋律與正能量。在十九大召開前夕，《將改革進(jìn)行到底》、《法治中國》等一些列政論題材的紀(jì)錄片在央視播出。作為市級黨校教師，劉敏老師以高度的政治敏感性，在關(guān)鍵時刻及時發(fā)聲，多次接受本溪電視臺專訪，傳遞堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提升百姓獲得感的正聲音，在盛會召開之前重要的時間節(jié)點，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，在社會上營造良好的輿論氛圍。
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