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班組建設(shè)之六脈神劍沙盤模擬 ——帶人帶心的藝術(shù)

內(nèi)訓(xùn)講師:王長(zhǎng)震 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
班組建設(shè)之六脈神劍沙盤模擬 ——帶人帶心的藝術(shù)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
王長(zhǎng)震
王長(zhǎng)震
(擅長(zhǎng):市場(chǎng)營(yíng)銷 沙盤模擬 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱

班組建設(shè)之六脈神劍沙盤模擬

             ——帶人帶心的藝術(shù)

                主講:王長(zhǎng)震

課程背景:

工作中,有沒有類似問(wèn)題:

1.  自從開始帶團(tuán)隊(duì),每天辛苦又心累

2.  團(tuán)隊(duì)意識(shí)未開啟,你的眼里只有你

3.  表面和諧假團(tuán)結(jié),下屬執(zhí)行總打折

4.  服從只是在表象,下屬內(nèi)心有對(duì)抗

5.  角色定位有偏差,承上啟下總抓瞎

6.  上下溝通效率低,反復(fù)溝通成前提

7.  給馬吃草馬不跑,激勵(lì)總是會(huì)失效

8.  團(tuán)隊(duì)要點(diǎn)抓不住,忙來(lái)忙去不夠數(shù)

9.  事情必須親自做,一不去做就出錯(cuò)

10. 人性化和制度化,平衡總是特?zé)?/p>

課程目標(biāo)

?  能夠闡述高效團(tuán)隊(duì)的三大要素;

?  能夠運(yùn)用4A工具當(dāng)堂完成情景模擬;

?  能夠闡述頭腦風(fēng)暴法的3步流程;

?  能夠闡述領(lǐng)導(dǎo)者5權(quán)的具體內(nèi)容,并當(dāng)堂完成案例分析;

?  能夠闡述班組長(zhǎng)角色定位之“四做”

?  能夠運(yùn)用激勵(lì)設(shè)計(jì)表,當(dāng)堂完成激勵(lì)計(jì)劃設(shè)計(jì)

?  能夠闡述溝通的3大要素

?  能夠運(yùn)用溝通的技術(shù),當(dāng)堂完成模擬練習(xí)

?  闡述向上溝通的結(jié)構(gòu)化思維4大特點(diǎn)

?  闡述主動(dòng)反饋的6大時(shí)機(jī)

?  闡述授權(quán)的5種級(jí)別

課程大綱

第一講:透視劍——高效班組的333要素

一、高效班組的3大要素

1.  激勵(lì)人心的班組長(zhǎng)

2.  清晰明確的共同目標(biāo)

3.  共同遵守的規(guī)則

工具:預(yù)見結(jié)果的4A工具

方法:頭腦風(fēng)暴法

方法:制度落地3步驟

二、高效班組的3個(gè)統(tǒng)一

1.  統(tǒng)一思想

2.  統(tǒng)一聲音

3.  統(tǒng)一動(dòng)作

視頻案例:許木木

方法:主動(dòng)反饋的6大時(shí)機(jī)

三、高效班組的3大障礙

1.  人治文化

2.  模糊文化

3.  圈子文化

第二講:定位劍——班組長(zhǎng)的4大角色定位

一、做放大鏡不做大氣層“抓拿分”

1.  抓重點(diǎn)

2.  拿方案

3.  分措施

 案例:領(lǐng)導(dǎo)一句話,你會(huì)怎么做?

 方法:工作計(jì)劃四象限

二、做司機(jī)不做乘客

1.  把握方向

2.  對(duì)人負(fù)責(zé)

工具:班組長(zhǎng)工作4個(gè)方向

工具:組織定位金字塔

三、做教官不做保姆“三給一不給”

1.  給方向

2.  給原則

3.  給機(jī)會(huì)

4.  不給包辦代替

四、做啦啦隊(duì)不做發(fā)布會(huì)

案例:奧運(yùn)會(huì)

工具:激勵(lì)設(shè)計(jì)表

 

第三講:權(quán)威劍——班組長(zhǎng)5權(quán)

一、下屬對(duì)你服從嗎

1.  心服

2.  口服

3.  口也不服

二、下屬的3種對(duì)抗

1.  我不明白

2.  我不喜歡

3.  我很忙

  方法:5W2H

  方法:安排工作的5種語(yǔ)氣

三、班組長(zhǎng)5權(quán)

1.  合法權(quán)

2.  報(bào)酬權(quán)

3.  強(qiáng)制權(quán)

4.  專家權(quán)

5.  典范權(quán)

視頻案例:周培公

四、根據(jù)準(zhǔn)備度安排工作的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1.  D1指揮式

2.  D2推銷式

3.  D3教練式

4.  D4授權(quán)式

案例測(cè)試:診斷階段做匹配

 

第四講:溝通劍——穿針引線做高效

一、溝通的3大要素

1.  目標(biāo)

2.  內(nèi)容

3.  共識(shí)

二、溝通的冰山模型

1.技巧

2.心態(tài)

測(cè)試題:你的方案是什么?

三、向上溝通的結(jié)構(gòu)化思維

1.  結(jié)論先行

2.  上下對(duì)應(yīng)

3.  分類清楚

4.  排序邏輯

情景模擬:領(lǐng)導(dǎo)是這樣的

四、向下溝通的5R流程

1.  R1,結(jié)果清楚

2.  R2,責(zé)任明確

3.  R3,檢查有力

4.  R4,獎(jiǎng)懲到位

5.  R5,傳承優(yōu)化

工具:周報(bào)周計(jì)劃

五、左右溝通:內(nèi)部客戶價(jià)值意識(shí)

1.  內(nèi)部客戶價(jià)值鏈?zhǔn)崂?/p>

2.  接力賽原理

作業(yè)練習(xí):我可以為你做什么?

六、情景模擬:你的目標(biāo)如何達(dá)成(體驗(yàn)課,時(shí)長(zhǎng)60分鐘左右)

 

第五劍:激勵(lì)劍——讓下屬玩命干

一、激勵(lì)的必要性

1.  最低成本的管理

2.  人的需求

二、激勵(lì)的四大注意

1.  物質(zhì)精神結(jié)合

2.  正式非正式結(jié)合

3.  短期長(zhǎng)期結(jié)合

4.  變與不變結(jié)合

案例:激勵(lì)的失效

視頻案例:猴子也要被激勵(lì)

三、5大激勵(lì)方式

1.以身作則激勵(lì)法

2.九段機(jī)制激勵(lì)法

3.贊美激勵(lì)法

4.文化激勵(lì)法

5.節(jié)日激勵(lì)法

視頻案例:開炮還是談判

案例:九段秘書

工具:人性5格

 

第六講:授權(quán)劍——讓自己不再親力親為

一、為什么要授權(quán)

1.  領(lǐng)導(dǎo)要時(shí)間

2.  下屬要成長(zhǎng)

3.  企業(yè)要發(fā)展

4.  授權(quán)測(cè)試

二、什么是授權(quán)

1.  授權(quán)不是工作分配

2.  授權(quán)不是放權(quán)

3.  授權(quán)不是做保姆

4.  授權(quán)不是更辛苦

授權(quán)的誤區(qū)自測(cè)

三、如何實(shí)施授權(quán)

1.  準(zhǔn)備:人、事、方式

工具:授權(quán)溝通表

2.  委派:權(quán)、責(zé)、利

3.  跟進(jìn):抓節(jié)點(diǎn)、做引導(dǎo)

工具:節(jié)點(diǎn)管控表

4.  收權(quán):反饋、改進(jìn)

四、授權(quán)的5個(gè)級(jí)別

1.  指揮

2.  批準(zhǔn)

3.  把關(guān)

4.  追蹤

5.  委托

五、授權(quán)的七個(gè)層次

1.  全權(quán)處理

2.  遇事處理

3.  適時(shí)干預(yù)

4.  重抓結(jié)果

5.  過(guò)程管控

6.  提供想法

7.  提供信息

工具:七層次明細(xì)表

                課程回顧     課程結(jié)束


講師 王長(zhǎng)震 介紹

王長(zhǎng)震  實(shí)戰(zhàn)沙盤模擬講師(專業(yè)定制)


12年授課經(jīng)驗(yàn);600+企業(yè);1600+天數(shù);

100000+學(xué)員;16 年以上企業(yè)一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);

清華大學(xué)總裁班連續(xù)8年特聘講師;

國(guó)家電網(wǎng)連續(xù)8年特聘講師;

中國(guó)聯(lián)通連續(xù)4年特聘講師 ;

6次擔(dān)綱沙盤模擬大賽總裁判 ;

曾任:摩托羅拉丨資訊經(jīng)理

曾任:聯(lián)想集團(tuán)丨戰(zhàn)略分析師 內(nèi)訓(xùn)師

曾任:華夏幸福丨計(jì)劃運(yùn)營(yíng)總監(jiān)

2016年暢銷書《互聯(lián)網(wǎng)+掘金 企業(yè)生存與制勝法則》作者

國(guó)家電網(wǎng)、首鋼集團(tuán)、中國(guó)聯(lián)通、中車集團(tuán)、中國(guó)兵器、招商集團(tuán)、華潤(rùn)集團(tuán)、中糧集團(tuán)、中國(guó)航天等多家大型企業(yè)多年持續(xù)返聘沙盤模擬講師。

【獨(dú)創(chuàng)4D立體沙盤課程】

沙盤課程可以讓學(xué)員想到、說(shuō)到、做到、看到。沙盤模擬課程是一種類似于理化實(shí)驗(yàn)課的實(shí)操課程,不同小組通過(guò)沙盤演練對(duì)抗(動(dòng)口溝通、動(dòng)腦決策、動(dòng)手操作)可以將自己的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想以及管理技能進(jìn)行全面呈現(xiàn)。說(shuō)到是一碼事,做到是另外一碼事。王長(zhǎng)震老師獨(dú)創(chuàng)4D沙盤立體課程,將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)溶解于理論學(xué)習(xí),案例分析,實(shí)戰(zhàn)模擬,項(xiàng)目復(fù)盤四大立體環(huán)節(jié)。聽過(guò)的能吸收20%,講過(guò)的能吸收60%,做過(guò)的能吸收100%,復(fù)盤過(guò)的能吸收120%。打造立體學(xué)習(xí)體驗(yàn),強(qiáng)化核心知識(shí)點(diǎn)和技能的強(qiáng)化吸收轉(zhuǎn)化。

【項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

王長(zhǎng)震老師曾任職于世界500強(qiáng)企業(yè)摩托羅拉和聯(lián)想集團(tuán)擔(dān)任戰(zhàn)略線中高管職位。多年來(lái)專注于沙盤模擬課程研發(fā)與講授。操作過(guò)的典型項(xiàng)目包括2013年中國(guó)航天項(xiàng)目研發(fā)沙盤實(shí)驗(yàn)室研發(fā)搭建、2015年擔(dān)綱誠(chéng)通集團(tuán)《五四青年沙盤模擬大賽》總裁判、2017年國(guó)家電網(wǎng)《電力服務(wù)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤模擬》課程定制開發(fā)、2018年神華集團(tuán)《企業(yè)戰(zhàn)略決策沙盤模擬》實(shí)驗(yàn)室研發(fā)搭建、2019年《房地產(chǎn)企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤》定制開發(fā)、2021年研發(fā)《長(zhǎng)征鏖戰(zhàn)(重走長(zhǎng)征)》《中國(guó)共產(chǎn)黨百年輝煌歷程與優(yōu)秀傳統(tǒng)》沙盤課程、2022年推出《黨建與業(yè)務(wù)融合沙盤模擬》《鄉(xiāng)村振興沙盤模擬》等版權(quán)課程。王老師擁有豐富的沙盤模擬項(xiàng)目定制開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。



【主講課程】 (部分)

數(shù)字化:數(shù)字化企業(yè)運(yùn)營(yíng)與決策沙盤課程》《數(shù)字化時(shí)代的戰(zhàn)略決策與經(jīng)營(yíng)沙盤課程》

《數(shù)字化時(shí)代變革與創(chuàng)新管理沙盤課程》 《數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)沙盤模擬》

《數(shù)字化時(shí)代的商業(yè)模式創(chuàng)新沙盤課程》《鄉(xiāng)村振興中的數(shù)字化應(yīng)用沙盤模擬》

戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng):從戰(zhàn)略共識(shí)到計(jì)劃經(jīng)營(yíng)沙盤模擬課程》《企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤模擬課程

 《企業(yè)全面智慧經(jīng)營(yíng)與優(yōu)化管理沙盤模擬訓(xùn)練》《商業(yè)模式創(chuàng)新與升級(jí)迭代沙盤》

領(lǐng)導(dǎo)管理:《中層管理技能提升沙盤模擬課程》《華為項(xiàng)目管理沙盤模擬課程》

 《賦能領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉模擬課程》《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造與執(zhí)行力沙盤》

 《高效問(wèn)題解決與分析沙盤模擬課程》 《跨部門溝通與協(xié)作系統(tǒng)沙盤課程》

專業(yè)技能:《非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理沙盤課程》《管理者的財(cái)務(wù)思維沙盤課程》

跨部門溝通與協(xié)作系統(tǒng)打造沙盤課程》《軍令如山鐵血執(zhí)行力打造系統(tǒng)沙盤課程

黨史黨建:《黨建與業(yè)務(wù)融合沙盤模擬》《長(zhǎng)征鏖戰(zhàn)黨史沙盤》

《中國(guó)共產(chǎn)黨百年輝煌歷程與優(yōu)秀傳統(tǒng)黨建沙盤》

近期成功項(xiàng)目案例

中國(guó)聯(lián)通 《數(shù)字化轉(zhuǎn)型沙盤》  返聘18期

首鋼集團(tuán) 《項(xiàng)目管理五步法實(shí)戰(zhàn)沙盤演練》 返聘12期

國(guó)家電網(wǎng) 《管理者綜合能力提升沙盤》 返聘 12 期;

中國(guó)中車 《管理者的財(cái)務(wù)思維沙盤》 返聘 6期;

國(guó)電投   《跨部門協(xié)作與溝通沙盤》 返聘6期

中建八局 《核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》   返聘4期

國(guó)家電網(wǎng) 《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力》返聘8期

金隅集團(tuán) 《非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理》  返聘4期

【成功項(xiàng)目案例】

2014年 浙江省第三監(jiān)獄動(dòng)機(jī)管理沙盤實(shí)驗(yàn)室研發(fā)搭建

2015年 誠(chéng)通集團(tuán)《五四青年沙盤模擬大賽》擔(dān)綱總裁判

2017年 國(guó)家電網(wǎng)《電力服務(wù)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤模擬》課程定制開發(fā)

2018年 神華集團(tuán)《企業(yè)戰(zhàn)略決策沙盤模擬》課程實(shí)驗(yàn)室研發(fā)搭建

2019年《房地產(chǎn)企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤》版權(quán)課程定制開發(fā)

2020年《機(jī)場(chǎng)集團(tuán)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤》版權(quán)課程定制開發(fā)

2020年《物業(yè)管理企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤》版權(quán)課程定制開發(fā)

2021年《長(zhǎng)征鏖戰(zhàn)(重走長(zhǎng)征)》黨史版權(quán)課程開發(fā)

2021年《中國(guó)共產(chǎn)黨百年輝煌歷程與優(yōu)秀傳統(tǒng)》黨建版權(quán)課程開發(fā)

2022年《企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型沙盤模擬》版權(quán)課程定制開發(fā)

2022年《黨建與業(yè)務(wù)融合沙盤模擬》版權(quán)課程定制開發(fā)

2022年《鄉(xiāng)村振興沙盤模擬》版權(quán)課程定制開發(fā)

2022年《金稅4.0財(cái)稅思維沙盤模擬》版權(quán)課程定制開發(fā)

【客戶見證】

數(shù)字化的課程聽了很多,今天上了王老師的課進(jìn)行了實(shí)操感覺到了數(shù)字化時(shí)代的裂變效應(yīng)和數(shù)字話的奇妙!給我們的數(shù)字化工作帶來(lái)了很大啟發(fā)。                                                                                                    ---------北京聯(lián)通研究院學(xué)員 

其他的老師授課各種累困乏,王老師講課直觀生動(dòng),上課毫無(wú)壓力。王老師的課程讓我們動(dòng)口,動(dòng)手,動(dòng)腦,體驗(yàn)感和參與都很強(qiáng)。

---------天津國(guó)網(wǎng)黨校學(xué)員

意猶未盡,感覺上課的時(shí)光若白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼三天的課就結(jié)束了。希望今后的培訓(xùn)時(shí)間能再充裕一點(diǎn),讓我們多領(lǐng)略老師的風(fēng)采,多學(xué)習(xí)課程的精華。                                                                                                                 -                                                        ---------中交一公局學(xué)員                                                                            

喜歡王老師的課程,思路清晰,內(nèi)容淺顯易懂,非常方便理解記憶,領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員都很滿意,以后還要多安排幾次課程。    

--------美的機(jī)電事業(yè)部學(xué)員  

這次非財(cái)?shù)纳潮P課程效果非常好,大家在逼真的環(huán)境中提升了財(cái)務(wù)管理各方面的知識(shí),對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)優(yōu)化、投融資、資金運(yùn)營(yíng)管理、精細(xì)化管理乃至經(jīng)營(yíng)和競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略都有很大的幫助,對(duì)我個(gè)人也有很多收獲。

--------中車株洲所學(xué)員

這次學(xué)習(xí)帶給我很多思考,模擬經(jīng)營(yíng)讓我直接體驗(yàn)到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力,老板和市場(chǎng)部門真是很不容易,相信這次培訓(xùn),對(duì)我以后的工作有很大的指導(dǎo)意義。    

--------冀東水泥侯部長(zhǎng)                                                       

王老師的講解和點(diǎn)評(píng)讓我學(xué)習(xí)到很多東西,尤其意識(shí)到我們企業(yè)必須加強(qiáng)信息化建設(shè)和精細(xì)化管理,如果能夠做到課堂上老師那樣快速、細(xì)致、精確的多角度的數(shù)據(jù)分析,企業(yè)的管理和執(zhí)行力一定能大大提升,這是一次收獲巨大的學(xué)習(xí)。             --------中煤集團(tuán)學(xué)員

這次沙盤學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際,看得見摸得著,寓教于樂,而且內(nèi)容非常系統(tǒng)深入,與我們的實(shí)際工作緊密結(jié)合,讓我們學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話,提升了大家的綜合管理能力。                                                       

--------華潤(rùn)地產(chǎn)營(yíng)銷部王總    



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