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《人才金字塔發(fā)展沙盤模擬課程》
《人才金字塔發(fā)展沙盤模擬課程》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
基于一套人力資源管理實(shí)效/實(shí)用性工具、技能的沙盤模擬課程。
課程單元 | 課程內(nèi)容 | 課程形式 |
第一單元 新公司成立 |
1.1組建新公司、名稱、文化 1.2盤點(diǎn)各個(gè)人才背景、特點(diǎn) 1.3人才金字塔沙盤模擬演練 |
人才金字塔 組建新團(tuán)隊(duì) 新公司架構(gòu) |
第二單元 第1年周期 人才沙盤模擬 |
2.1新公司組建與人才發(fā)展計(jì)劃 2.2盤點(diǎn)組織人才特點(diǎn)/背景 2.3制定組織人才發(fā)展計(jì)劃 2.4投資科學(xué)的資源發(fā)展成員 2.5檢核團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展的進(jìn)度 |
角色扮演 小組討論 情境模擬 團(tuán)隊(duì)決策 業(yè)績(jī)分析 |
第三單元 第2年周期 人才沙盤模擬 |
3.1人才發(fā)展梯隊(duì)建設(shè)計(jì)劃 3.2人才發(fā)展選用育留決策 3.3人才培育發(fā)展?fàn)顩r決策 3.4人才績(jī)效構(gòu)建勝任能力 3.5人才業(yè)績(jī)年底評(píng)估解析 |
角色扮演 小組討論 情境模擬 團(tuán)隊(duì)決策 業(yè)績(jī)分析 |
第四單元 高績(jī)效人才 發(fā)展項(xiàng)目計(jì)劃 |
4.1.高績(jī)效人才三環(huán)模型解析 4.2.解碼高績(jī)效人才素質(zhì)分析 4.3. 高績(jī)效人才九宮格的測(cè)評(píng) 4.4.高績(jī)效人才金字塔的評(píng)估 4.5.高績(jī)效人才九宮格的解析 |
理論講授 案例分析 視頻觀摩 小組討論 模型解讀 |
第五單元 高績(jī)效密碼 勝任力構(gòu)建 |
5.1組織人才高績(jī)效構(gòu)建與規(guī)劃 5.2組織高績(jī)效戰(zhàn)略執(zhí)行的核心 5.3人崗匹配:知崗、知人、匹配 5.4崗位勝任力:模型構(gòu)建與設(shè)計(jì) 5.5組織高績(jī)效:構(gòu)建高績(jī)效人才 |
理論講授 案例分析 工具演示 技能實(shí)踐 講師解析 |
備注:精品內(nèi)訓(xùn)課程1天版6小時(shí) 專業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程2天版12小時(shí) |
大連理工大學(xué) 工程碩士
國家人力資源及社會(huì)保障部 一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
(高級(jí)技師)
英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì)C&G 專業(yè)認(rèn)證講師
國際注冊(cè)ACI職業(yè)沙盤 專業(yè)認(rèn)證講師
情境模擬沙盤 專業(yè)認(rèn)證講師
PMP美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)項(xiàng)目管理5A認(rèn)證
中國人力資源和社會(huì)保障部 高級(jí)禮儀培訓(xùn)師
國際注冊(cè)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師 導(dǎo)師
心理投射咨詢師(緊缺人才庫)
國際財(cái)務(wù)管理師(SIFM) 高級(jí)資質(zhì)
上海人民廣播電臺(tái)《市民與社會(huì)》、《非常解讀》欄目 特邀嘉賓
上海交通大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海開放大學(xué)等院校特聘講師
歷任
曾任和君咨詢等企業(yè) 資深咨詢顧問 針對(duì)國內(nèi)知名企業(yè)需求,負(fù)責(zé)咨詢項(xiàng)目
曾任工商銀行工銀安盛等企業(yè) 培訓(xùn)主管 負(fù)責(zé)全國課程架構(gòu)設(shè)計(jì)、新課程開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)課堂開發(fā)負(fù)責(zé)人、企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)管理軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)主管
曾任中車集團(tuán)附屬教育中心 教師 任職期間獲中學(xué)骨干教師、團(tuán)委書記、省級(jí)課程開發(fā)一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)
視培訓(xùn)工作為終身事業(yè),執(zhí)教20年,數(shù)百次為各類企事業(yè)單位進(jìn)行管理培訓(xùn)工作,學(xué)員上萬。工作于業(yè)務(wù)一線,對(duì)于國家大型企業(yè)、外資企業(yè)、民營企業(yè)均具有豐富的企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)教育事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)、金融行業(yè)、服務(wù)行業(yè)及生產(chǎn)企業(yè)等數(shù)百家企業(yè)進(jìn)行過培訓(xùn),受到熱烈好評(píng)。長期接受現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)高端版權(quán)課程培訓(xùn),并具有豐富的課程開發(fā)與管理能力。
授課特點(diǎn):
1.授課風(fēng)格生動(dòng)活躍、生動(dòng)有感染力,啟發(fā)性強(qiáng),給予結(jié)構(gòu)化思維方式設(shè)計(jì)演繹課程,善于運(yùn)用引導(dǎo)、促動(dòng)技術(shù)和體驗(yàn)式培訓(xùn)方法,激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性,學(xué)員培訓(xùn)參與程度高,客戶評(píng)價(jià)高;
2.一切從實(shí)操出發(fā),學(xué)員當(dāng)天學(xué)馬上用。重視能力培養(yǎng)和技能落地,培訓(xùn)過程廣泛運(yùn)用案例分析、情景模擬、角色扮演、現(xiàn)場(chǎng)演練等培訓(xùn)技術(shù)與方法,學(xué)員的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化有效性強(qiáng)、效果顯著;
3.充分發(fā)揮長期于各級(jí)各類企事業(yè)單位合作咨詢、培訓(xùn)項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì),精準(zhǔn)解決企業(yè)培訓(xùn)需求:課前深化調(diào)研成果;課間積極分享培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn);課后使培訓(xùn)課程內(nèi)容緊密貼合企業(yè)崗位能力需求。讓學(xué)員形成態(tài)度改善自發(fā)性、知識(shí)獲取主動(dòng)性、能力提升系統(tǒng)性的培訓(xùn)效果。
業(yè)務(wù)專長:
1.歷任大型外資跨國集團(tuán)/合資公司中國區(qū)總部、大型國有企業(yè)資深培訓(xùn)主管職務(wù),擔(dān)綱企業(yè)課程設(shè)計(jì)、課程傳承、培訓(xùn)管理工作,新產(chǎn)品上市工作,長期主持會(huì)銷、大型活動(dòng)和企業(yè)專題沙龍。
2.開發(fā)及完善了多個(gè)大型企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目,開發(fā)多門企業(yè)培訓(xùn)課程,對(duì)企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)運(yùn)營、培訓(xùn)課程開發(fā)、培訓(xùn)體系建設(shè)有較豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
3.擁有二十年的服務(wù)行業(yè)、國企單位、教育機(jī)構(gòu)、金融行業(yè)、生產(chǎn)企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)近千場(chǎng),學(xué)員過萬,深受企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)和員工的喜愛。
4.長期TTT導(dǎo)師一職,為各類企業(yè)培養(yǎng)或輸送專業(yè)講師人才,精于輔導(dǎo),樂于養(yǎng)成,使其成為本企業(yè)技能及文化的傳播者。
5.主講方向:企業(yè)培訓(xùn)師授課表現(xiàn)力提升、課程設(shè)計(jì)能力提升、教學(xué)手段與方法提升、基于心理學(xué)原理的學(xué)員主觀能動(dòng)性提升、新常態(tài)下學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、培訓(xùn)管理者專業(yè)管理能力提升等。
【培訓(xùn)特色】
把常規(guī)內(nèi)訓(xùn)與情景式教學(xué)有機(jī)結(jié)合,授課采用重點(diǎn)知識(shí)傳授在體驗(yàn)中感悟、升華;
采用培訓(xùn)引導(dǎo)技術(shù)與學(xué)員對(duì)話,讓學(xué)員在反思中自我解決問題;
采用案例教學(xué)的模式,深入淺出,貼近學(xué)員實(shí)際,
授課理念秉承活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、適用的風(fēng)格,推崇寓教于樂及快樂學(xué)習(xí)的方式,
強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀,以解決學(xué)員在企業(yè)實(shí)際工作中遇到的問題為培訓(xùn)的最終目的。
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