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《TOC經(jīng)營(yíng)突破》 電子沙盤模擬課程大綱
《TOC經(jīng)營(yíng)突破》 電子沙盤模擬課程大綱內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
《TOC經(jīng)營(yíng)突破》
電子沙盤模擬課程大綱
【課程背景】
TOC (Theory Of Constraints 瓶頸突破理論) 是以色列籍物理學(xué)家和企管大師高德拉特博士提出的一整套管理方法。TOC針對(duì)企業(yè)的管理難題,提供了一系列突破性的解決方法與工具。TOC方法背后的思維模式指導(dǎo)企業(yè)的管理人員找出工作的“瓶頸”,并突破性地利用他們手上有限的資源,使企業(yè)在極短時(shí)間內(nèi)及無(wú)需大量額外投資下,達(dá)致運(yùn)作及盈利上的顯著改善。
TOC沙盤模擬旨在通過(guò)實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)的方式模擬整個(gè)企業(yè)管理過(guò)程,在體驗(yàn)中掌握完整的TOC生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)體系,發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)管理中的常見問(wèn)題如計(jì)劃無(wú)序性,生產(chǎn)線的偷料行為,存在大量在制品庫(kù)存,產(chǎn)品無(wú)法準(zhǔn)時(shí)交付等,在體驗(yàn)的過(guò)程中,運(yùn)用TOC生產(chǎn)管理的知識(shí)理論提出切實(shí)有效的解決方案,從而改善整個(gè)生產(chǎn)管理過(guò)程。TOC沙盤模擬課程,讓學(xué)員玩中帶學(xué),學(xué)中帶玩,達(dá)到真正的寓教于樂(lè)。
【課程收益】
1.了解TOC約束理論,掌握TOC瓶頸突破五步驟
2.通過(guò)TOC沙盤模擬的體驗(yàn)與學(xué)習(xí),讓學(xué)員掌握TOC生產(chǎn)管理核心知識(shí)
3.在體驗(yàn)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)運(yùn)用TOC的思維發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)管理的核心問(wèn)題并找到突破口
4.運(yùn)用TOC沙盤所學(xué)知識(shí),能夠與本企業(yè)現(xiàn)狀問(wèn)題進(jìn)行鏈接,掌握一套帶回去就能應(yīng)用的實(shí)戰(zhàn)性解決方案與工具。
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí))
【課程形式】電子沙盤模擬、體驗(yàn)式培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、小組分享、點(diǎn)評(píng)與總結(jié)
【課程大綱】
一. TOC約束理論介紹
1.高德拉特TOC約束理論
2.系統(tǒng)固有的簡(jiǎn)單性
3.TOC突破五步驟(P&Q練習(xí))
——找出/挖盡/遷就/松綁/回頭
二.生產(chǎn)模擬沙盤介紹
1.背景介紹:訂單生產(chǎn)案例背景說(shuō)明
2.規(guī)則介紹:道具、工具&角色分配
3.示范操作:示范/ 演練/ Q & A
三.生產(chǎn)模擬沙盤模擬
1.沙盤模擬體驗(yàn)
2.小組內(nèi)部討論與改善
3.關(guān)鍵問(wèn)題研討:如何改善管理過(guò)程?
四.TOC企業(yè)管理介紹
1.模擬體驗(yàn)沙盤310
2.小組內(nèi)部討論與改善
3.TOC企業(yè)管理應(yīng)用解析
4.進(jìn)階模擬體驗(yàn)沙盤350
5.終極模擬體驗(yàn)沙盤390
6.關(guān)鍵問(wèn)題研討:如何通過(guò)TOC生產(chǎn)管理和項(xiàng)目管理理論落地在本企業(yè)的應(yīng)用?
電子沙盤模擬課程大綱
【課程背景】
TOC (Theory Of Constraints 瓶頸突破理論) 是以色列籍物理學(xué)家和企管大師高德拉特博士提出的一整套管理方法。TOC針對(duì)企業(yè)的管理難題,提供了一系列突破性的解決方法與工具。TOC方法背后的思維模式指導(dǎo)企業(yè)的管理人員找出工作的“瓶頸”,并突破性地利用他們手上有限的資源,使企業(yè)在極短時(shí)間內(nèi)及無(wú)需大量額外投資下,達(dá)致運(yùn)作及盈利上的顯著改善。
TOC沙盤模擬旨在通過(guò)實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)的方式模擬整個(gè)企業(yè)管理過(guò)程,在體驗(yàn)中掌握完整的TOC生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)體系,發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)管理中的常見問(wèn)題如計(jì)劃無(wú)序性,生產(chǎn)線的偷料行為,存在大量在制品庫(kù)存,產(chǎn)品無(wú)法準(zhǔn)時(shí)交付等,在體驗(yàn)的過(guò)程中,運(yùn)用TOC生產(chǎn)管理的知識(shí)理論提出切實(shí)有效的解決方案,從而改善整個(gè)生產(chǎn)管理過(guò)程。TOC沙盤模擬課程,讓學(xué)員玩中帶學(xué),學(xué)中帶玩,達(dá)到真正的寓教于樂(lè)。
【課程收益】
1.了解TOC約束理論,掌握TOC瓶頸突破五步驟
2.通過(guò)TOC沙盤模擬的體驗(yàn)與學(xué)習(xí),讓學(xué)員掌握TOC生產(chǎn)管理核心知識(shí)
3.在體驗(yàn)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)運(yùn)用TOC的思維發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)管理的核心問(wèn)題并找到突破口
4.運(yùn)用TOC沙盤所學(xué)知識(shí),能夠與本企業(yè)現(xiàn)狀問(wèn)題進(jìn)行鏈接,掌握一套帶回去就能應(yīng)用的實(shí)戰(zhàn)性解決方案與工具。
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí))
【課程形式】電子沙盤模擬、體驗(yàn)式培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、小組分享、點(diǎn)評(píng)與總結(jié)
【課程大綱】
一. TOC約束理論介紹
1.高德拉特TOC約束理論
2.系統(tǒng)固有的簡(jiǎn)單性
3.TOC突破五步驟(P&Q練習(xí))
——找出/挖盡/遷就/松綁/回頭
二.生產(chǎn)模擬沙盤介紹
1.背景介紹:訂單生產(chǎn)案例背景說(shuō)明
2.規(guī)則介紹:道具、工具&角色分配
3.示范操作:示范/ 演練/ Q & A
三.生產(chǎn)模擬沙盤模擬
1.沙盤模擬體驗(yàn)
2.小組內(nèi)部討論與改善
3.關(guān)鍵問(wèn)題研討:如何改善管理過(guò)程?
四.TOC企業(yè)管理介紹
1.模擬體驗(yàn)沙盤310
2.小組內(nèi)部討論與改善
3.TOC企業(yè)管理應(yīng)用解析
4.進(jìn)階模擬體驗(yàn)沙盤350
5.終極模擬體驗(yàn)沙盤390
6.關(guān)鍵問(wèn)題研討:如何通過(guò)TOC生產(chǎn)管理和項(xiàng)目管理理論落地在本企業(yè)的應(yīng)用?
講師 鮑敦媛 介紹
企業(yè)EAP執(zhí)行師
家庭教育高級(jí)講師
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
箱庭療法-心理沙盤治療師
IPA國(guó)際注冊(cè)職業(yè)沙盤講師
【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
人本主義流派、當(dāng)事人中心取向、擅長(zhǎng)沙盤、催眠、意向?qū)υ挼燃夹g(shù),有穩(wěn)定的個(gè)人督導(dǎo)和團(tuán)體督導(dǎo)
心理咨詢、心理健康、親子關(guān)系、青少年教育、團(tuán)體箱庭、職場(chǎng)壓力、情壓管理
【從業(yè)經(jīng)歷】
零售業(yè)百貨商場(chǎng)市場(chǎng)策劃工作
家電連鎖業(yè)市場(chǎng)拓展?fàn)I銷策劃及媒體發(fā)言人
凱德商用海外上市基金項(xiàng)目商場(chǎng)總經(jīng)理、市場(chǎng)推廣、政府公關(guān)及媒體發(fā)言人
商業(yè)領(lǐng)域從業(yè)23年,優(yōu)秀的責(zé)任心和執(zhí)行力,擅長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì),擅長(zhǎng)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行前期市場(chǎng)調(diào)查分析,并在營(yíng)運(yùn)中通過(guò)市場(chǎng)分析調(diào)整策略
【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
運(yùn)營(yíng)管理:企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理、商業(yè)運(yùn)營(yíng)管理、危機(jī)公關(guān)及媒體應(yīng)對(duì)
團(tuán)隊(duì)建設(shè):領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力、目標(biāo)決策及管理、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
心理健康:親子教育、團(tuán)體箱庭、情壓管理、心理健康教育
2013年2月取得國(guó)家(三級(jí))心理咨詢師證書(編號(hào):1312000008300256)
2014年1月取得國(guó)家(二級(jí))心理咨詢師證書(編號(hào):1412000008200212)
2014年6月取得國(guó)家職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)EAP執(zhí)行師(高級(jí))證書(編號(hào):A00920130212094)
2014年11月成立芷汀蘭岸心理咨詢工作室
2015年參加張日昇教授箱庭療法初級(jí)課程培訓(xùn)
2016年參加朱建軍教授意向?qū)υ挸跫?jí)課程培訓(xùn)
2019年參加蔡仲淮教授催眠初級(jí)課程培訓(xùn)
2019年參加蕪湖市心理協(xié)會(huì)技能提升班輪訓(xùn)
2020年參加?xùn)|方明見人本主義長(zhǎng)程班培訓(xùn)
家庭教育高級(jí)講師
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
箱庭療法-心理沙盤治療師
IPA國(guó)際注冊(cè)職業(yè)沙盤講師
【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
人本主義流派、當(dāng)事人中心取向、擅長(zhǎng)沙盤、催眠、意向?qū)υ挼燃夹g(shù),有穩(wěn)定的個(gè)人督導(dǎo)和團(tuán)體督導(dǎo)
心理咨詢、心理健康、親子關(guān)系、青少年教育、團(tuán)體箱庭、職場(chǎng)壓力、情壓管理
【從業(yè)經(jīng)歷】
零售業(yè)百貨商場(chǎng)市場(chǎng)策劃工作
家電連鎖業(yè)市場(chǎng)拓展?fàn)I銷策劃及媒體發(fā)言人
凱德商用海外上市基金項(xiàng)目商場(chǎng)總經(jīng)理、市場(chǎng)推廣、政府公關(guān)及媒體發(fā)言人
商業(yè)領(lǐng)域從業(yè)23年,優(yōu)秀的責(zé)任心和執(zhí)行力,擅長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì),擅長(zhǎng)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行前期市場(chǎng)調(diào)查分析,并在營(yíng)運(yùn)中通過(guò)市場(chǎng)分析調(diào)整策略
【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
運(yùn)營(yíng)管理:企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理、商業(yè)運(yùn)營(yíng)管理、危機(jī)公關(guān)及媒體應(yīng)對(duì)
團(tuán)隊(duì)建設(shè):領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力、目標(biāo)決策及管理、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
心理健康:親子教育、團(tuán)體箱庭、情壓管理、心理健康教育
2013年2月取得國(guó)家(三級(jí))心理咨詢師證書(編號(hào):1312000008300256)
2014年1月取得國(guó)家(二級(jí))心理咨詢師證書(編號(hào):1412000008200212)
2014年6月取得國(guó)家職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)EAP執(zhí)行師(高級(jí))證書(編號(hào):A00920130212094)
2014年11月成立芷汀蘭岸心理咨詢工作室
2015年參加張日昇教授箱庭療法初級(jí)課程培訓(xùn)
2016年參加朱建軍教授意向?qū)υ挸跫?jí)課程培訓(xùn)
2019年參加蔡仲淮教授催眠初級(jí)課程培訓(xùn)
2019年參加蕪湖市心理協(xié)會(huì)技能提升班輪訓(xùn)
2020年參加?xùn)|方明見人本主義長(zhǎng)程班培訓(xùn)
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