員工激勵
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企業(yè)員工激勵
企業(yè)員工激勵內訓基本信息:
通過課程學習,學員將系統(tǒng)掌握以下企業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)技能:
1、團隊建設:建設一支高效團隊的秘笈,提升團隊向心力、凝聚力、執(zhí)行力。
2、心理康?。褐挥薪】敌睦淼膯T工隊伍,才能打造出心理過硬的高素質團隊。
3、員工激勵:訓練和成就下屬主動力,創(chuàng)造力、勝任力,為企業(yè)創(chuàng)造更高的效率。
4、目標管理:學習如何制定、分解、落實目標,掌握達成目標的操作方法。
5、績效管理:如何制定高效績標和科學的績效考評制度及創(chuàng)造企業(yè)輝煌的業(yè)績。
6、職場溝通:提高員工職場溝通水平,為創(chuàng)建和諧的企業(yè)文化,融洽人與人之間的關系。
7、領導藝術:提升企業(yè)中高層管理者的綜合素養(yǎng)和專業(yè)技能,帶出忠誠可靠的員工退伍。
8、時間管理:提升時間管理效率,避免忙而無效,高效企業(yè)經(jīng)營管理業(yè)績。
9、角色認知:明確管理者不同角色職責,樹立積極工作心態(tài),提高領導素養(yǎng)。
10、現(xiàn)代管理:如何建立現(xiàn)代企業(yè)管理系統(tǒng),建設先進的企業(yè)文化,前瞻性的企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃,科學的企業(yè)管理模式,及強大的市場營銷團隊。
內訓課程大綱
一、激勵的概念
(一)激勵的原理
(二)下屬為什么要跟著你干?
(三)馬斯洛的五種需求
(四)激勵的針對性
二、員工激勵的重要性
(一)工作績效=能力×動機激發(fā)
(二)真正的管理不只是命令,更是激勵
(三)企業(yè)文化體系在建設的基礎
(四)以人為本經(jīng)營思想的具體體現(xiàn)
(五)激發(fā)員工創(chuàng)造力,主動力、勝任力的動力源泉
(六)凝聚人心穩(wěn)定員工隊伍的重要方式
(七)倍增企業(yè)效益殺手锏
(八)打造企業(yè)核心競爭力的基本要素
三、員工激勵的原則
(一)每個人都可以被激勵
(二)激勵別人之前首先要能夠自我激勵
(三)人們是為自己的理由而不是你的理由而做事
(四)激勵的方向應與組織目標吻合,戒南轅北轍
(五)激勵下屬必須及時,戒拖延滯后
(六)激勵要持續(xù)進行
(七)激勵要公平
(八)物質激勵與精神激勵相結合
四、員工激勵的藝術
(一)為滿足不同的需求而采取的不同的五項激勵準則
(二)員工薪酬激勵
(三)員工福利激勵
(四)團隊氛圍激勵
(五)員工情感激勵
(六)領導寬容激勵
(七)尊重激勵
(八)贊美激勵
(九)信任激勵
(十)物質激勵
(十一)授權激勵
(十二)員工愿景激勵
(十三)競爭激勵
(十四)榜樣激勵
(十五)事業(yè)激勵——股權激勵
(一)激勵的原理
(二)下屬為什么要跟著你干?
(三)馬斯洛的五種需求
(四)激勵的針對性
二、員工激勵的重要性
(一)工作績效=能力×動機激發(fā)
(二)真正的管理不只是命令,更是激勵
(三)企業(yè)文化體系在建設的基礎
(四)以人為本經(jīng)營思想的具體體現(xiàn)
(五)激發(fā)員工創(chuàng)造力,主動力、勝任力的動力源泉
(六)凝聚人心穩(wěn)定員工隊伍的重要方式
(七)倍增企業(yè)效益殺手锏
(八)打造企業(yè)核心競爭力的基本要素
三、員工激勵的原則
(一)每個人都可以被激勵
(二)激勵別人之前首先要能夠自我激勵
(三)人們是為自己的理由而不是你的理由而做事
(四)激勵的方向應與組織目標吻合,戒南轅北轍
(五)激勵下屬必須及時,戒拖延滯后
(六)激勵要持續(xù)進行
(七)激勵要公平
(八)物質激勵與精神激勵相結合
四、員工激勵的藝術
(一)為滿足不同的需求而采取的不同的五項激勵準則
(二)員工薪酬激勵
(三)員工福利激勵
(四)團隊氛圍激勵
(五)員工情感激勵
(六)領導寬容激勵
(七)尊重激勵
(八)贊美激勵
(九)信任激勵
(十)物質激勵
(十一)授權激勵
(十二)員工愿景激勵
(十三)競爭激勵
(十四)榜樣激勵
(十五)事業(yè)激勵——股權激勵
講師 張益謙 介紹
現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理咨詢培訓專家
國家注冊高級企業(yè)培訓師
國家注冊高級企業(yè)經(jīng)營管理策劃師
國家注冊心理咨詢師
詩人——作品《益謙詩集》
張老師,商海暢游38年,于此基礎上,從1999年進入企事業(yè)培訓行業(yè)至今,具有豐富的實踐管理經(jīng)驗,主攻電力,醫(yī)療,銀行生產(chǎn)型企業(yè)等行業(yè),為眾多企事業(yè)建立了行之有效的企業(yè)經(jīng)營管理體系,為中高層管理者及員工提供了切實落地的培訓課程。近二十年的培訓課程達上千場,培訓學員數(shù)十萬人,年均授課量180天以上(管理咨詢項目除外)。張益謙老師是一位真正具有文化內涵及專業(yè)素養(yǎng)的儒商。
《市級晚報》04年4月22日,以“張益謙10年寫就《富國強民之策》”為題目,報道中央政治局常委之一的首長秘書與我聯(lián)系上交30萬字《富國強民》之策的事宜。中央電視臺《藝術人生》征集欄目創(chuàng)新、策劃榮獲大獎?!锻皇赘琛啡苣晖頃?chuàng)意征集榮獲大獎。
獨創(chuàng)企業(yè)咨詢培訓體系:
一:《CSMM益謙現(xiàn)代企業(yè)管理體系》的創(chuàng)建者
二:《HPSS快樂幸福成功學——大眾實用哲學》的奠基人
張益謙老師核心競爭力:1、全國首家把大眾實用哲學運用到企業(yè)咨詢培訓的實戰(zhàn)專家!2、集企業(yè)培訓及咨詢?yōu)橐惑w——解決企業(yè)現(xiàn)存問題的管理咨詢實戰(zhàn)專家。
受訓企業(yè):
中國電信公司。北京福田汽車。國際旅行社。中國中小企業(yè)聯(lián)合會。國家電網(wǎng)保定公司,滄州公司、衡水公司及數(shù)十家縣級電網(wǎng)公司。河北大化集團。華潤集團、河北義工協(xié)會、石家莊中醫(yī)院、滄州人民醫(yī)院及數(shù)十家縣級醫(yī)院。內蒙古稀土集團、包頭鋼鐵集團有限公司、中國工商銀行、中國建設銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、供銷合作社、十月紅棗業(yè)集團、泊信商業(yè)集團、吉安特車業(yè)、茂鋼鎖業(yè)集團、天津集裝箱集團、興豐農(nóng)業(yè)農(nóng)場、萬鑫餐飲集團、慕禧連鎖酒店、津興房地產(chǎn)集團等。
授課風格:理論聯(lián)系實際、因材施教、互動體驗式培訓。
培訓場景:1、雅俗共賞——聽眾聽得懂。2、幽默生動——聽眾愛聽。3、實戰(zhàn)落地——聽眾不得不聽。
課程效果:徹底解決“學員課上激動,課下不動”的培訓頑疾。建立課后企業(yè)內部管理者,同事和個人360度月度量化考評,以達到受訓者的綜合素質和能力月月進步,年年提升,最后達到企業(yè)管理者和員工的主動力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、勝任力大大高于同行業(yè)人員的水平,為企業(yè)的輝煌打下堅實的基礎。
國家注冊高級企業(yè)培訓師
國家注冊高級企業(yè)經(jīng)營管理策劃師
國家注冊心理咨詢師
詩人——作品《益謙詩集》
張老師,商海暢游38年,于此基礎上,從1999年進入企事業(yè)培訓行業(yè)至今,具有豐富的實踐管理經(jīng)驗,主攻電力,醫(yī)療,銀行生產(chǎn)型企業(yè)等行業(yè),為眾多企事業(yè)建立了行之有效的企業(yè)經(jīng)營管理體系,為中高層管理者及員工提供了切實落地的培訓課程。近二十年的培訓課程達上千場,培訓學員數(shù)十萬人,年均授課量180天以上(管理咨詢項目除外)。張益謙老師是一位真正具有文化內涵及專業(yè)素養(yǎng)的儒商。
《市級晚報》04年4月22日,以“張益謙10年寫就《富國強民之策》”為題目,報道中央政治局常委之一的首長秘書與我聯(lián)系上交30萬字《富國強民》之策的事宜。中央電視臺《藝術人生》征集欄目創(chuàng)新、策劃榮獲大獎?!锻皇赘琛啡苣晖頃?chuàng)意征集榮獲大獎。
獨創(chuàng)企業(yè)咨詢培訓體系:
一:《CSMM益謙現(xiàn)代企業(yè)管理體系》的創(chuàng)建者
二:《HPSS快樂幸福成功學——大眾實用哲學》的奠基人
張益謙老師核心競爭力:1、全國首家把大眾實用哲學運用到企業(yè)咨詢培訓的實戰(zhàn)專家!2、集企業(yè)培訓及咨詢?yōu)橐惑w——解決企業(yè)現(xiàn)存問題的管理咨詢實戰(zhàn)專家。
受訓企業(yè):
中國電信公司。北京福田汽車。國際旅行社。中國中小企業(yè)聯(lián)合會。國家電網(wǎng)保定公司,滄州公司、衡水公司及數(shù)十家縣級電網(wǎng)公司。河北大化集團。華潤集團、河北義工協(xié)會、石家莊中醫(yī)院、滄州人民醫(yī)院及數(shù)十家縣級醫(yī)院。內蒙古稀土集團、包頭鋼鐵集團有限公司、中國工商銀行、中國建設銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、供銷合作社、十月紅棗業(yè)集團、泊信商業(yè)集團、吉安特車業(yè)、茂鋼鎖業(yè)集團、天津集裝箱集團、興豐農(nóng)業(yè)農(nóng)場、萬鑫餐飲集團、慕禧連鎖酒店、津興房地產(chǎn)集團等。
授課風格:理論聯(lián)系實際、因材施教、互動體驗式培訓。
培訓場景:1、雅俗共賞——聽眾聽得懂。2、幽默生動——聽眾愛聽。3、實戰(zhàn)落地——聽眾不得不聽。
課程效果:徹底解決“學員課上激動,課下不動”的培訓頑疾。建立課后企業(yè)內部管理者,同事和個人360度月度量化考評,以達到受訓者的綜合素質和能力月月進步,年年提升,最后達到企業(yè)管理者和員工的主動力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、勝任力大大高于同行業(yè)人員的水平,為企業(yè)的輝煌打下堅實的基礎。
培訓現(xiàn)場
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