銀行網(wǎng)點(diǎn)主任綜合技能提升

前 言：
本規(guī)劃為銀行網(wǎng)點(diǎn)主任的綜合管理能力技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。

課程說明：
  銀行網(wǎng)點(diǎn)主任在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達(dá)或工作指派，銀行網(wǎng)點(diǎn)都扮演著決策單位與作業(yè)核心單位的重要 信息 傳達(dá)者、轉(zhuǎn)換者、聯(lián)絡(luò)人者、確認(rèn)者！
然而，企業(yè)所期待的優(yōu)良管理能力并非天生就具備的，而是要經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)與啟發(fā)才能成為稱職的管理者。因此，在現(xiàn)今這個(gè)多變、充滿沖擊與變革的經(jīng)營環(huán)境里，銀行網(wǎng)點(diǎn)的核心能力具有決定性的影響，將是企業(yè)追求成長的重要課題。

內(nèi)容介紹：
一 銀行網(wǎng)點(diǎn)主任的定位與職責(zé) 
管理的基礎(chǔ)與原則.
1. 管理者的基本思維
2. 管理的基礎(chǔ)
3. 組織管理的原則
銀行網(wǎng)點(diǎn)主任的角色與職責(zé)
1. 銀行網(wǎng)點(diǎn)主任的定位及任務(wù)
2. 管理的四大構(gòu)面及工作
3. 重新定義管理者與企業(yè)的關(guān)系 
4. 重新定義管理者與部屬的關(guān)系  
 理論講授
 案例討論
二 正本清源-銀行網(wǎng)點(diǎn)主任的角色認(rèn)知 銀行網(wǎng)點(diǎn)主任做為下級的角色認(rèn)知
1. 職務(wù)的起源
2. 做下屬的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則
3. 下屬常見角色錯位：
 錯位一：民意代表
 錯位二：領(lǐng)主
 錯位三：向上錯位
 錯位四：向下錯位
 個(gè)案研究
銀行網(wǎng)點(diǎn)主任做為同事的角色認(rèn)知
1. 角色定位分析
2. 職責(zé)與角色
 內(nèi)部客戶關(guān)系
 內(nèi)部流程關(guān)系
 銜接與聯(lián)動
3. 部門銀行網(wǎng)點(diǎn)之間常見現(xiàn)象誤區(qū)
 內(nèi)部供應(yīng)鏈與外部供應(yīng)鏈的邊界模糊
 總是抱怨流程與部門職責(zé)不明確
 不懂換位思考
 欠缺雙贏思維
 知己不知彼
 缺乏尊重與欣賞
 缺乏專業(yè)以外的知識
 本位主義
 無全局觀點(diǎn)
4. 管理理念的轉(zhuǎn)變
5. 個(gè)案研究
銀行網(wǎng)點(diǎn)主任作為上司的角色定位
1. 現(xiàn)代經(jīng)理做為管理角色的轉(zhuǎn)變
2. 對下屬管理者工作全景分析
 目標(biāo)與計(jì)劃
 職務(wù)分配
 指令下達(dá)
 進(jìn)度與質(zhì)量控制
 協(xié)調(diào)
 教導(dǎo)與激勵
 績效評估與考核
3. 現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理的五大角色：【案例互動演繹】
 管理者
 領(lǐng)導(dǎo)者
 教練
 變革催生與帶領(lǐng)者
 績效伙伴
4. 職能盤點(diǎn)-您是合格的管理者嗎 
 理論講授
 小組討論
 案例研究
三 協(xié)助上司完成組織的任務(wù) 目標(biāo)的設(shè)定
1. 目標(biāo)管理的含意與價(jià)值
2. 什么是目標(biāo)？它包含哪些核心內(nèi)容？
3. 目標(biāo)的來源，常見來源有哪些？
4. 目標(biāo)設(shè)定五大步驟與程序
5. 目標(biāo)設(shè)定的要件及重點(diǎn)
6. 目標(biāo)設(shè)定具體化、定量化方法
7. 設(shè)定合理目標(biāo)的基礎(chǔ)
8. 工作目標(biāo)確定的一般步驟
方針管理展開
1. 方針管理的意義內(nèi)涵
2. 管理項(xiàng)目----
 管理項(xiàng)目的意義
 管理項(xiàng)目的類型
3. 管理項(xiàng)目與組織績效衡量
日常管理的實(shí)施
1. 日常管理的實(shí)施體系
2. 日常管理實(shí)施要領(lǐng)
3. 明確部門任務(wù)
 任務(wù)撰寫范例
 職務(wù)(掌)撰寫范例
 部門職務(wù)(職掌)明確的重要性
 部門職務(wù)(職掌)訂定要領(lǐng)
4. 日常管理實(shí)施要領(lǐng)
5. 管理項(xiàng)目實(shí)施方法
6. 日常管理「自主稽核」
工作計(jì)劃與控制技巧
1. 計(jì)劃的重要性
2. 訂定計(jì)劃應(yīng)注意的事項(xiàng)
 要能配合上級銀行網(wǎng)點(diǎn)的目標(biāo)、方針
 要能實(shí)現(xiàn)自己部門的任務(wù)
 要能成為部屬行動的依據(jù)及
 要能成為評價(jià)部屬工作成果的重要基準(zhǔn)
3. 計(jì)劃的程序
 Step1確認(rèn)目的：
 Step2把握真實(shí)的現(xiàn)況
 Step3設(shè)定工作目標(biāo)              
 Step4制訂工作計(jì)劃執(zhí)行方案
 Step5落實(shí)執(zhí)行
 Step6檢討與結(jié)案
4. 何謂控制-比較、檢討事前的計(jì)劃和實(shí)施過程及結(jié)果，尋求必要的對策。
5. 控制的原則
 建立標(biāo)準(zhǔn)
 掌握執(zhí)行的狀況
 采取矯正的行動
 做到防范未然與防微杜漸   
理論講授
案例討論
案例研究
四 動員下屬為你完成工作
有效授權(quán)——給下屬足夠的空間
1. 授權(quán)的內(nèi)涵與準(zhǔn)則
 重心下移         
 分層聯(lián)動    
 重在分工
2. 授權(quán)的要點(diǎn)
 決定授權(quán)項(xiàng)目
 清楚界定員工的職權(quán)利
3. 有效授權(quán)八個(gè)指導(dǎo)原則
4. 授權(quán)的要點(diǎn)與流程
 目標(biāo)設(shè)定          
 結(jié)果預(yù)測 
 溝通與派任        
 改善與回饋
員工激勵技巧
1. 高績效工作者的激勵因素
2. 中層管理者的激勵手段
 員工參與管理
 情感激勵
 尊重激勵
 溝通激勵
 信任激勵
 寬容激勵
 競爭激勵
 懲戒激勵
 行為激勵
 授權(quán)激勵
 目標(biāo)激勵
3. 預(yù)防性激勵技巧
 工作開始前管理者應(yīng)做的
 工作開始后管理者應(yīng)做的
 工作結(jié)束后管理者應(yīng)做的
 幫助員工樹立自我激勵- 恒久的激勵
4. 正面激勵部屬的要點(diǎn)
5. 反面激勵部屬的要點(diǎn)
部屬培育技巧
1. 部屬培育的重要性
2. 對癥下藥
 部屬學(xué)習(xí)需求的掌握
 工作職務(wù)的需求分析
 個(gè)人成長的需求分析
 掌握需求的手法
3. 工作教導(dǎo)的要點(diǎn)與步驟
 說明
 示范
 操作
 定期檢查
4. 部屬培育的基本步驟
 明示培育目標(biāo)
 掌握培育的要點(diǎn)
 制定訓(xùn)練計(jì)劃
 訓(xùn)練的實(shí)施
 成果的評估
 部屬的職涯發(fā)展與指導(dǎo)重點(diǎn)
 部屬培育的成功關(guān)鍵 
 理論講授
 案例討論
 案例研究
五 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的核心-溝通技巧 銀行網(wǎng)點(diǎn)主任溝通能力的重要性
1. 組織運(yùn)作要義
2. 成功企業(yè)經(jīng)理人的三大能力
 溝通
 協(xié)調(diào)
 信任
3. 對溝通能力的正確觀念與心態(tài) 
 理論講授
 小組討論
 案例研究
銀行網(wǎng)點(diǎn)主任溝通的角色與方式
1. 上對下的溝通模式
 了解下屬的需要以及自己的行為
 命令的方式
 如何向下屬下達(dá)工作任務(wù)
 有效授權(quán)
 如何聽取下屬的工作匯報(bào)
 有效發(fā)問
 對不同員工的教導(dǎo)方式
 激勵與責(zé)備
 如何向下屬推銷自己的建議
 分析問題,思考解決之道
 提出具體建議
 會議與協(xié)調(diào)
2. 工作中下屬溝通的誤區(qū)
3. 案例研究
多部門或工作單元管理溝通的問題剖析
1. 下屬對于結(jié)果的預(yù)期不同
2. 解決部屬被動等待訊息的情況
3. 部屬間存在相互排擠的工作要求
4. 上情無法下達(dá)，下情無法上達(dá)
5. 部屬權(quán)限之間存在交叉地帶 
六 完成任務(wù)的必備技巧-問題分析與決策
問題意識與問題解決
1. 何謂問題
2. 問題分析與解決流程
 方法、工具、理論
 方針與價(jià)值
 人員、組織、環(huán)境
 問題狀況與問題環(huán)境
3. 問題的型態(tài)
 發(fā)現(xiàn)型問題的特性與分析
 目標(biāo)型問題的特性與分析
 發(fā)展型問題的特性與分析
 重要性問題的特性與分析
 急迫性問題的特性與分析
現(xiàn)狀評估與問題確認(rèn)
1. 問題結(jié)構(gòu)與組織結(jié)構(gòu)
2. 如何掌握信息
 如何將問題具體化
 將「問題」焦點(diǎn)屬性分類
 問題」的數(shù)據(jù)性分類
 認(rèn)知「問題」的思維技巧既注意事項(xiàng)
 案例運(yùn)用演練
問題原因分析與真因確認(rèn)
1. 問題的核心原因探究
2. 問題分析的應(yīng)用工具
3. 真因確認(rèn)的工具與方法
4. 決策的工具運(yùn)用
5. 決策的可行性分析
6. 決策的具體化
 擬定完整項(xiàng)目計(jì)劃之方法
 項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)度與預(yù)算控管
 確定必要任務(wù)、職責(zé)及時(shí)限
7. 決策潛伏問題的分析
8. 建立問題分析與決策的良性循環(huán)
9. 全景案例運(yùn)用演練 
 理論講授
 小組討論
 案例研究
七 結(jié)語 

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，畢業(yè)于臺灣政治大學(xué)法律系畢業(yè)，MBA、臺灣大英法律事務(wù)所所長；歐亞法律事務(wù)所合伙律師；雍華國際電子有限公司CEO；春達(dá)國際股份有限公司總經(jīng)理；廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理；清華大學(xué)長春總裁班客座教授，北京交通大學(xué)汽車營銷EMBA班特聘講師。上海交通大學(xué)及華北電力大學(xué)研修班特邀授課講師，眾多銀行證券等金融機(jī)構(gòu)特聘講師。

臺灣劉成熙老師曾是臺灣著名律師，擁有8年的律師生涯和7年的高管實(shí)戰(zhàn)管理(戰(zhàn)略及市場，以及人力資源)，13年管理咨詢與培訓(xùn)功底，全面深入了解兩岸三地企業(yè)特點(diǎn)（國企；私企；中資；外資企業(yè)）的全部營運(yùn)，以國際化的培訓(xùn)理念，傳授學(xué)員實(shí)戰(zhàn)思路，透過突破習(xí)慣領(lǐng)域，用行動學(xué)習(xí)的方法；讓學(xué)員成功突破心智模式，讓學(xué)員產(chǎn)生行動帶領(lǐng)企業(yè)再創(chuàng)佳績）。他已悄然服務(wù)授課50家世界五百強(qiáng)企業(yè)，120余家中國五百強(qiáng)企業(yè)，1500多家中型企業(yè)，累計(jì)1000000余企業(yè)中高管和精英學(xué)員，始終堅(jiān)持專業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的服務(wù)理念，超高滿意度和客戶返聘率。
　　
授課方式：啟發(fā)式講授、互動式教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導(dǎo)師多年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享 講師風(fēng)格：透過講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到的講演，使學(xué)習(xí)輕松愉快；講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，可針對實(shí)際狀況進(jìn)行解析；授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。針對個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合

　　在咨詢輔導(dǎo)方面：對各類企業(yè)的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)及組織的運(yùn)作企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動、企業(yè)經(jīng)營管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動；人資體系以及培訓(xùn)體系，薪酬與績效體系、組織績效管理系統(tǒng)制定，市場規(guī)劃等都了如指掌、曾成功輔導(dǎo)過上百家企事業(yè)單位，以精辟獨(dú)到的見解、嚴(yán)格負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和獨(dú)特的解決問題的思維贏得眾多客戶的一致好評。

　　在企業(yè)培訓(xùn)方面：MTP、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、客戶服務(wù)、商務(wù)談判技巧、大客戶銷售技巧、問題分析與決策、企業(yè)戰(zhàn)略管理與策略規(guī)劃等等中高端課程為主劉老師授課將理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合，善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，快速調(diào)動學(xué)員的參與性和積極性形成了獨(dú)特授課風(fēng)格。