陽光心態(tài)
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《打破職業(yè)瓶頸，塑造陽光心態(tài)》
《打破職業(yè)瓶頸，塑造陽光心態(tài)》內(nèi)訓基本信息:
內(nèi)訓課程大綱
《打破職業(yè)瓶頸，塑造陽光心態(tài)》課程大綱
【課程收益】
1、打造老員工陽光心態(tài)，帶動和諧工作氛圍，協(xié)調(diào)上下關系及開拓創(chuàng)新的意識。
2、培養(yǎng)快樂工作模式和職業(yè)習慣，增進老員工的激情和動力，提升自我領導力和執(zhí)行力。
3、改善心智模式，提升老員工在生活及工作中對自身定位的認識。
【課程對象】
本職工作3年以上，對現(xiàn)有工作駕輕就熟，具備提升潛質(zhì)，而又需要減壓和調(diào)整狀態(tài)的老員工。
【課程時間】 1天（6課時）
【培訓目標】
1、打造老員工陽光心態(tài)，培養(yǎng)快樂工作模式和職業(yè)習慣。
2、改善心智模式，提升老員工在生活及工作中對自身定位的認識。
3、帶動和諧工作氛圍，協(xié)調(diào)上下關系及開拓創(chuàng)新的意識。
4、增進老員工的激情和動力，提升自我領導力和執(zhí)行力【培訓方式】 互動講授、案例討論、影片教學、案例分析、情景互動
【課程內(nèi)容】
一、明確自身現(xiàn)狀，找到現(xiàn)狀根源，確定努力方面
1、你現(xiàn)在的現(xiàn)狀分析 2、三個建筑工人的故事
3、石佛與石階的故事 4、影響員工優(yōu)秀的四句話
二、查找問題根源，明確工作重點，找到問題所在
1、還有嗎 2、深海求生 3、執(zhí)行力測試
三、明確自身責任，珍惜工作崗位，增強工作動力
1、崗位是什么 2、崗位能帶來什么
3、崗位的來源 4、如何珍惜崗位
三、明確自身角色，做好崗位職責，找到工作思路
1、《西游記》的啟示
（1）石猴成為猴王的原因 （2）猴王為什么要去學藝
（3）猴王學藝學多長時間 （4）猴王為什么能學到藝
（5）猴王的火眼金睛是如何學到的
2、你是什么角色
（1）管理者 （2）領導者 （3）競爭者
（4）協(xié)作者 （5）企業(yè)代表
3、管理者的職責有哪些
（1）小孩頭原理 （2）戀愛邏輯 （3）滿分定律
四、針對問題做工作，激發(fā)工作激情，全力以赴工作
1、員工不積極的解決方法---自我自私理論
2、員工不用心的解決方法---成家立業(yè)理論
3、員工沒激情的解決方法---員工當下的責任
4、員工不包容的解決方法---轉換角色的問題
5、員工沒有方法解決方法---培訓學習提升
五、明確人生追求，激發(fā)內(nèi)在潛力，讓我們更加優(yōu)秀
1、人為什么工作
2、人生的追求是什么
3、如何做人才能有尊嚴
4、突破自我約束、解決好當下問題
課程小結
【課程收益】
1、打造老員工陽光心態(tài)，帶動和諧工作氛圍，協(xié)調(diào)上下關系及開拓創(chuàng)新的意識。
2、培養(yǎng)快樂工作模式和職業(yè)習慣，增進老員工的激情和動力，提升自我領導力和執(zhí)行力。
3、改善心智模式，提升老員工在生活及工作中對自身定位的認識。
【課程對象】
本職工作3年以上，對現(xiàn)有工作駕輕就熟，具備提升潛質(zhì)，而又需要減壓和調(diào)整狀態(tài)的老員工。
【課程時間】 1天（6課時）
【培訓目標】
1、打造老員工陽光心態(tài)，培養(yǎng)快樂工作模式和職業(yè)習慣。
2、改善心智模式，提升老員工在生活及工作中對自身定位的認識。
3、帶動和諧工作氛圍，協(xié)調(diào)上下關系及開拓創(chuàng)新的意識。
4、增進老員工的激情和動力，提升自我領導力和執(zhí)行力【培訓方式】 互動講授、案例討論、影片教學、案例分析、情景互動
【課程內(nèi)容】
一、明確自身現(xiàn)狀，找到現(xiàn)狀根源，確定努力方面
1、你現(xiàn)在的現(xiàn)狀分析 2、三個建筑工人的故事
3、石佛與石階的故事 4、影響員工優(yōu)秀的四句話
二、查找問題根源，明確工作重點，找到問題所在
1、還有嗎 2、深海求生 3、執(zhí)行力測試
三、明確自身責任，珍惜工作崗位，增強工作動力
1、崗位是什么 2、崗位能帶來什么
3、崗位的來源 4、如何珍惜崗位
三、明確自身角色，做好崗位職責，找到工作思路
1、《西游記》的啟示
（1）石猴成為猴王的原因 （2）猴王為什么要去學藝
（3）猴王學藝學多長時間 （4）猴王為什么能學到藝
（5）猴王的火眼金睛是如何學到的
2、你是什么角色
（1）管理者 （2）領導者 （3）競爭者
（4）協(xié)作者 （5）企業(yè)代表
3、管理者的職責有哪些
（1）小孩頭原理 （2）戀愛邏輯 （3）滿分定律
四、針對問題做工作，激發(fā)工作激情，全力以赴工作
1、員工不積極的解決方法---自我自私理論
2、員工不用心的解決方法---成家立業(yè)理論
3、員工沒激情的解決方法---員工當下的責任
4、員工不包容的解決方法---轉換角色的問題
5、員工沒有方法解決方法---培訓學習提升
五、明確人生追求，激發(fā)內(nèi)在潛力，讓我們更加優(yōu)秀
1、人為什么工作
2、人生的追求是什么
3、如何做人才能有尊嚴
4、突破自我約束、解決好當下問題
課程小結
講師 金迎 介紹
中華企管培訓網(wǎng)特聘講師
商務禮儀專家
職業(yè)素養(yǎng)專家
國家高級禮儀培訓師
陜西培訓師聯(lián)合會副會長
西安交通大學繼續(xù)教育學院EMBA班客座禮儀導師
陜西現(xiàn)代民營企業(yè)經(jīng)濟研究院國學班客座禮儀導師
2008年陜西禮儀培訓師技術鑒定比武大賽獲得第二名
2012年獲得陜西十強禮儀培訓導師稱號
2013年服務過的企事業(yè)單位超過100家，培訓人數(shù)超過1萬人
2014年簽約上海啟能企業(yè)培訓管理公司、香港大術培訓機構、西安環(huán)球禮儀、西安時代光華潤澤學院、北京易知行、西安交通大學等十多家培訓機構特約講師
長期在國企從事經(jīng)營管理、員工培訓等工作，12年的企業(yè)管理及培訓經(jīng)驗
針對電力行業(yè)、銀行業(yè)、通訊、電力、保險金融業(yè)、零售行業(yè)等行業(yè)培訓
進行過數(shù)百場培訓，培訓人數(shù)萬余人
課程特色：
親和力強 互動性強
實戰(zhàn)實操 實用落地
通俗易懂 切合實際
印象深刻 解決問題
課程形式：
案例分析 模擬演練 游戲開場 課程示范
理論講解 短片播放 故事分享 互動點評
研究領域：
中華傳統(tǒng)禮儀與西方禮儀的差異；商務禮儀在企業(yè)中的運用；人際關系與禮儀
授課風格：
以實操為主，整場培訓s運用3+7法則，30%時間運用于講授，70%時間運用于互動與實操。
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